統(tǒng)編版四年級語文下冊10《綠》知識點易考點名師梳理_第1頁
統(tǒng)編版四年級語文下冊10《綠》知識點易考點名師梳理_第2頁
統(tǒng)編版四年級語文下冊10《綠》知識點易考點名師梳理_第3頁
統(tǒng)編版四年級語文下冊10《綠》知識點易考點名師梳理_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

統(tǒng)編版四下知識點易點名師梳理10.學目1.認識“擠、叉2個生字會寫“瓶、擠”4個字,會寫“墨水瓶、墨綠”11個詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦課文。3.感受詩歌的意境美,體會詩人的情感,體會為何所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動。4.結(jié)合“閱讀鏈接”,比較艾青筆下的“綠”與宗璞筆下的“綠”的不同。1.會讀。pínɡjchhu一類字:

擠叉

揮pínɡj二類字:

擠多音字倒dǎo(倒下倒霉)dào(倒水倒退)叉chā(交叉叉魚)chǎ(叉腿叉手)2.會寫。我會寫字:墨水瓶擠在一起

交叉

指揮水瓶

擁擠

紅叉

揮手易錯字:瓶”字左右結(jié)構(gòu)注意右邊“瓦”字的寫法,共四筆,第二筆是豎提。我會寫語:墨水瓶墨綠綠淡綠粉綠集中交叉教練指揮整齊節(jié)拍3.能理解1.像綠色的水瓶倒了,到處是的……(1)這句話運用了什么修辭手法?(比喻)(2)“到處是綠的”,你能說說“到處”是哪些地方嗎,至少寫兩處。(河畔是綠的;田野是綠的;山坡是綠的……))句中省略號的作用是什么?(語意含蓄讓讀者去想象)2.哪兒去找么多的:墨綠、淺、嫩綠翠綠、淡綠粉綠┅綠得發(fā)黑、得出奇;(1)說說文中的綠色有幾種,省略號表示省略了什么。墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠說明還有很多綠,啟發(fā)讀者思考,給讀者留下想象的空間。(2)你還知道哪些綠?(草綠、蘋果綠、橄欖綠…(3)這各種各樣的綠,綠得發(fā)黑,綠得出奇。你知道“出奇”是什么意思嗎(特別)(4)為什么會有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受?怎樣的綠是“綠得發(fā)黑”,怎樣的綠是“綠得出奇”?(作者滿眼滿心被綠充斥,被眼前的綠所震撼而產(chǎn)生的一種獨特感受。)3.的風是綠,下的是綠的,流水是綠,陽光也是的。(1)在作者眼中,什么是綠的?(風、雨、水、陽光

(2)在你的眼中什么是綠的?(山是綠的,田野是綠的樹是綠的……)(3)仿照這小節(jié)寫一寫你眼中的綠。(4)你能說出本節(jié)運用的修辭手法及其好處嗎?(排比)運用了排比的修辭手法。條理分明,節(jié)奏和諧,增強了文章的表達效果和氣勢,深化了中心。(5)所有的事物都是綠的,描繪出了一派生機勃勃的景象。(6)仿寫:草兒是綠的,柳兒是綠的,大地是綠的,天空也是綠的。4.有的綠集起來,在一起,重在一起靜靜地交叉一起。(1)找出詩中表示動作的詞語,你體會到什么?(“集中、擠、重疊、交叉”“指揮”“飄動”幾個動詞,生動地寫出了“綠”的動態(tài)美。)

交叉:幾個方向不同的線條或線路互相穿過。文中指各種綠互相穿過。

重疊:一層層堆疊。文中指各種綠色疊加在一起。(2)讀了這句詩,你想到代詩人的“”詩句。5.然一陣風好像舞教練在指揮所有的就整齊地按節(jié)拍飄在一起┅┅(1)本小節(jié)運用了什么修辭手法?(比喻)(2)體會為何所有的“綠”會按著節(jié)拍飄?(這句話寫出了綠的搖曳、綠的美幻,綠的聞風而動,乃至綠的生命。“綠色”真是具有永恒的魅力!4.文結(jié)構(gòu)梳。第一節(jié):寫眼前鋪滿綠色。第二節(jié):寫綠色的豐富,深淺濃淡。第三節(jié):寫整個自然空間充滿了綠色。第四節(jié):寫綠色聚集重疊的形態(tài)。第五節(jié):寫綠色在風中飄動。10綠綠到處是綠——總寫豐富的綠↓自然空間的綠分寫重疊、交叉的綠飄動的綠分寫表達對天的熱愛,未來充希望5.殊句型。比喻句像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……比喻句突然一陣風像舞蹈教練在指揮所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅排比句的風是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的。6.會歸納1.《》這首歌是詩人艾青)寫的,描述了春天到處都是(綠),樹木和小草在春風的吹拂下來回擺動,風是綠的,水是綠,世界充滿了綠。表現(xiàn)了作者對未來充滿希望)?!毒G》描述了春到處都綠色)的景象現(xiàn)出春天的世界充滿了綠色,贊美綠是生命顏色,是生的象征)。3.自讀閱鏈接《西湖筆》,說選段是如表現(xiàn)綠。(作者宗璞通過寫道旁、飛來峰上、峰下小徑、石頭縫等處不同的“綠意”來體現(xiàn)雨中靈隱多彩的“綠”。)

3.考:艾青的《綠表達了作者樣的感?(綠是自然的顏色,是希望,是快樂。因為詩人心中充滿了綠色,詩人或是在感激或是在懷念或是在憧憬,詩人將萬物都想象成了綠色,表達了詩人對綠色的禮贊和熱愛,表現(xiàn)了詩人對未來充滿希望。)7.展積累1.者簡介艾青,浙江金華人,著名詩人的詩作努力反映民族和人民的苦難和命運反映現(xiàn)實的生活和斗爭,突出表現(xiàn)為對光明的熱烈向往和謳歌,格樸素雄渾。他是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風的重要詩人代表作《大堰——我保姆》《青詩選》《我愛這土地》《向太陽》等。2.色及其象紅色——活潑、熱鬧、溫暖、吉祥……綠色——新鮮、青春、和平、柔和……

黑色——崇高、堅實、嚴肅、剛健……3.寫顏色的語綠淺綠

嫩綠

翠綠

淡綠

粉綠粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅4.寫“綠”四字詞:翠色欲滴

郁郁蔥蔥一碧千里

綠樹青山綠草如茵5.要求寫四詞語。形容綠的范圍廣:一碧千里;形容綠的程度深:蒼翠欲滴;形容綠的時間長:萬古長青。6.中植物小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。大雪壓青松,青松挺且直。7.你見過有的綠集中一起的景嗎?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論