工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會范文（通用6篇）

第頁共頁工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會范文〔通用6篇〕工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會范文〔通用6篇〕工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會1四周的簡單制作已經(jīng)完畢了，每一周我們都會有新的收獲，都會學(xué)到新的知識，雖然在這中間我們有過迷茫，有過艱辛，有過痛苦和無奈，但是我們?nèi)匀豢鞓分?，仍然努力地學(xué)到了很多知識。都說萬事開頭難，同樣對于我們來說也是一樣的，第一周的實(shí)訓(xùn)我都覺得沒什么要做的，或是自己根本就不想做，那段時間覺得自己真的好頹廢，漸漸地我漸漸端正了態(tài)度，覺得自己不能浪費(fèi)時間，要努力學(xué)一些知識，我開始端正了自己的態(tài)度，開始認(rèn)真的對待教師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。第一星期我們主要是為以后的工作鋪好平臺，要進(jìn)展簡單的電路板的安裝，并按照各個元器件的尺寸布置好電路板上的線槽，這個過程雖然說起來簡單，但是每一步都是需要我們耐心仔細(xì)的做，安排線槽前我們需要設(shè)計好各個局部的尺寸，并利用CAD繪畫布置圖，每一個尺寸都需要我們親自測量，我和隊友經(jīng)過認(rèn)真考慮繪畫了自己的布置圖，我們還需要按照設(shè)計的尺寸截取線槽的長度，這是我第一次使用電鉆，雖然心里有些害怕，但是還是漸漸地學(xué)會了使用電鉆，我覺得最難也是最費(fèi)事的一局部就是鉆孔，因?yàn)殂@孔的時候特別容易畫錯位，導(dǎo)致在鉆孔的時候會打偏，在這一個過程中，我們被教師批評了好屢次，我覺得我們畫不準(zhǔn)的最主要的原因是我們不知道如何去定位，最后教師給我們將來定位的技巧，才使我們可以順利準(zhǔn)確的完成任務(wù)。第一周我們的態(tài)度都沒有特別端正，到了第二周每一個人都端正了態(tài)度，我們開始按照電路圖進(jìn)展接線，接線是一個重要而困難的過程，不僅要求可以接對，而且還要講究工藝，使整個線路圖美觀，這就對我們的技術(shù)提出了更高的要求，一開始接線子總是會出現(xiàn)各種困難，但是只要我們耐心，踏實(shí)的檢查修改都會找到錯誤的，接線子的過程中我們遇到過許多問題，例如有的時候會忘記套線號，有的時候會應(yīng)為粗心將線子接錯了位置，還有的時候是因?yàn)榫€子的走法不對，導(dǎo)致接線難看，我認(rèn)為這其中的許多錯誤都是我們完全可以防止的，主要原因是我們接線不純熟，粗心馬虎，通過我們親子的動手理論在很大的程度上進(jìn)步了我們定的動手操作才能，為我們以后更好地走向工作崗位打下了堅實(shí)的根底，我覺得這樣簡單的接線的時機(jī)，我們應(yīng)該好好珍惜，好好鍛煉自己。在整個的實(shí)訓(xùn)過程中，我認(rèn)為最難的是電焊這一局部，雖然我們已經(jīng)進(jìn)展過電焊的實(shí)訓(xùn)，可是再進(jìn)展電焊的時候，仍然會出現(xiàn)各種各樣的問題，電焊是一個特別精細(xì)的操作，它要求我們要有足夠的耐心和細(xì)心，電焊的時候要特別的注意平安，我們在操作的過程中有幾次，就是因?yàn)闆]有注意平安，手被電烙鐵燙到了好幾處傷口。我們在實(shí)習(xí)第四周中理解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是理解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過程以及所在的維修車間的工作組織與施行根本情況通過參觀理論，使我開闊了眼界、拓寬了知識面通過消費(fèi)實(shí)習(xí)，對我們穩(wěn)固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作才能和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用為即將走上新的工作崗位奠定良好根底。工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會2為期三周的工程測量實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿完畢了，通過此次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，幾乎是整個學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測量的這段時間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍鏊?。給我們的實(shí)習(xí)帶來了很大的便利。一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致互相配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測量實(shí)習(xí)中，每個組員都必須親自理論，工作經(jīng)常交換來做，讓每個人都盡可能熟悉詳細(xì)操作。在測量的過程中，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，堅持重測、重新計算，一次次地練習(xí)，一次次得進(jìn)步測量程度，不斷在教訓(xùn)中獲得珍貴經(jīng)歷。在這里要感謝教師的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上進(jìn)步了對儀器的實(shí)際操作才能，穩(wěn)固了理論教學(xué)知識的同時，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的才能首先，通過實(shí)際操作，我根本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量間隔、角度、高差等。既然是要測量就離不開理論。理論是對測量學(xué)知識的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多詳細(xì)知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就根本掌握了方法。但要想進(jìn)步效率和測量精度，那么需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精細(xì)的儀器時，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂羞^失就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏向很大，更會導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比方我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。以下是本人從測量實(shí)習(xí)中的一些經(jīng)歷教訓(xùn)：(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;(2)水準(zhǔn)測量和程度角測量均需檢查閉合差，超過差限那么一定要重新測;(3)要注意計算問題，計算最好由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。通過這次實(shí)習(xí)，讓我體會到了團(tuán)隊精神的重要性，也認(rèn)識到測量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原那么，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測量既離不開團(tuán)隊的合作，也離不開我們每個人的努力。就整個測量實(shí)習(xí)來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也反映出了我們還有許多的缺乏，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)歷教習(xí)，逐一抑制，不斷進(jìn)步我們的測量程度。工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會3為進(jìn)步我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動手的才能，并將理論知識與理論經(jīng)歷相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)理論，用理論去理解理論的馬克思辨證唯物法。學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實(shí)習(xí)過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉純熟程度，同時培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。緊張而有難忘的一周測量實(shí)習(xí)生活在一片成功的歡呼聲中完畢了。通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了一定的純熟程度，而且還有時機(jī)學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪圖的才能同時也積累自己的繪圖經(jīng)歷和進(jìn)步自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測量儀器的使用技能，進(jìn)步了數(shù)據(jù)計算才能和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是非常重要、非常根底的知識，有了一定雄厚的根底才可以決定上層建筑。因此此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)歷，也讓我學(xué)到了很多理論知識，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼桌碚撌菣z驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物真理！本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種！我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與教師與同學(xué)的交際，合作的才能。因?yàn)橐郧叭思艺f測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有可以完全理解。確實(shí)，一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們可以及時地進(jìn)展交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，并且可以單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)展輪換，以到達(dá)共同進(jìn)展的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，假設(shè)我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，如今馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的時機(jī)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的時機(jī)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)展獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)展計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)展下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)展準(zhǔn)確計算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進(jìn)步測量的效率，防止測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)展重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會4“十年樹木，百年樹人?！痹谶^去的兩年半時間里，我以一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目的和驕傲，我進(jìn)入了教師實(shí)習(xí)之旅，在正定鎮(zhèn)中學(xué)，我第一次深化到學(xué)生之中，接觸這群得意的孩子們。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，在這里有歡樂、喜悅當(dāng)然也少不了有挫折和困難。我實(shí)習(xí)的班級是七年級七班和八班的孩子們，看著一群十來歲的孩子們，又得意，又活潑，與好動，又淘氣。教學(xué)工作最根底的方面就是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽教師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)教師講課的教學(xué)方法、講課思路等。我很有幸聽了一節(jié)鎮(zhèn)中的英語公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課教師先后發(fā)言，主題有重難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)行的建議。評課后，我的指導(dǎo)教師孫教師教導(dǎo)我說評課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，隨后是師生交流情況等。這次聽公開課，讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅是學(xué)科教育知識，還有很多其他的.技能技巧。這次聽評課后，我根據(jù)課程去聽課，做好詳細(xì)的記錄，亦能在最短的時間內(nèi)進(jìn)步自身的程度。實(shí)習(xí)是師范生重要的一課，付出了便有收獲，我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過這次重要的聽評課活動，更明白了要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在這次聽評課交流活動中，我頁體會到了一個團(tuán)隊的力量。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，獲得成功。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會做的更好。工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會5參觀實(shí)習(xí)是冶金工程專業(yè)非常重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，消費(fèi)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)方案中，消費(fèi)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。通過現(xiàn)場的講授、參觀、討論、分析^p等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易理解和不易學(xué)到的消費(fèi)現(xiàn)場的實(shí)際知識，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手才能和分析^p問題解決問題才能、理論與理論相結(jié)合的根本訓(xùn)練，同時也是我們以后畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來，為學(xué)生進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計打下扎實(shí)根底。認(rèn)真抓好消費(fèi)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，進(jìn)步消費(fèi)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。讓我們在理論中得到進(jìn)步和鍛煉的目的，實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會、在理論中穩(wěn)固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。因此，無論是生鐵廠家還是鋼廠采購原料的工作是尤其重要。生鐵的冶煉雖原理一樣，但由于方法不同、冶煉設(shè)備不同，所以工藝流程也不同。下面分別簡單予以介紹。高爐消費(fèi)是連續(xù)進(jìn)展的。一代高爐〔從開爐到大修停爐為一代〕能連續(xù)消費(fèi)幾年到十幾年。消費(fèi)時，從爐頂〔一般爐頂是由料種與料斗組成，現(xiàn)代化高爐是鐘閥爐頂和無料鐘爐頂〕不斷地裝入鐵礦石、焦炭、熔劑，從高爐下部的風(fēng)口吹進(jìn)熱風(fēng)〔1000～1300攝氏度〕，噴入油、煤或天然氣等燃料。裝入高爐中的鐵礦石，主要是鐵和氧的化合物。在高溫下，焦炭中和噴吹物中的碳及碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來，得到鐵，這個過程叫做復(fù)原。鐵礦石通過復(fù)原反響煉出生鐵，鐵水從出鐵口放出。鐵礦石中的脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與參加爐內(nèi)的石灰石等熔劑結(jié)合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導(dǎo)出，經(jīng)除塵后，作為工業(yè)用煤氣。現(xiàn)代化高爐還可以利用爐頂?shù)母邏?，用?dǎo)出的局部煤氣發(fā)電。生鐵是高爐產(chǎn)品〔指高爐冶煉生鐵〕，而高爐的產(chǎn)品不只是生鐵，還有錳鐵等，屬于鐵合金產(chǎn)品。錳鐵高爐不參加煉鐵高爐各種指標(biāo)的計算。高爐煉鐵過程中還產(chǎn)生副產(chǎn)品水渣、礦渣棉和高爐煤氣等。高爐煉鐵的特點(diǎn)：規(guī)模大，不管是世界其它國家還是中國，高爐的容積在不斷擴(kuò)大。實(shí)習(xí)不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣沒有多大危險、而是當(dāng)你稍不注意就會有生命危險。所以我們不能還像在學(xué)校那樣嘻嘻哈哈，要隨時保持警覺。因?yàn)槿说纳挥幸淮?，所以在工廠里實(shí)習(xí)要把平安放在第一位。實(shí)習(xí)不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時機(jī)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)歷來給我們講解；集團(tuán)公司、公司內(nèi)專門安技術(shù)人員來指導(dǎo)，你所要做的只是端正態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真的聽和做、遇到不懂的問題就積極主動的問。作為一名學(xué)生，我想實(shí)習(xí)的目的不在于只是為了拿畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了可以適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證可以完成將來的工作，為社會做出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，可以以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)理解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。通過這次消費(fèi)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的理論中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)知識，進(jìn)步處理實(shí)際問題的才能。另一方面為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。消費(fèi)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好效勞做好了準(zhǔn)備。工程頂崗實(shí)習(xí)心得體會6x個月前，我懷著對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，分開學(xué)校，走上社會，開始了實(shí)習(xí)的生活。在這段不算短的日子里，我學(xué)會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜如今擁有的生活。記得剛到公司時，我的第一分任務(wù)是整理和制作一個小區(qū)綠化工程的開工資料。這樣的任務(wù)對我來說既新穎又是困難重重的。在學(xué)校時雖然也學(xué)過這方面的內(nèi)容，但畢竟比較淺薄，沒有太多理論經(jīng)歷。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這個任務(wù)。走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工