八年級音樂教案 八年級音樂教案下冊

八年級音樂教案八年級音樂教案下冊

第1篇:八班級音樂教案

活動目標：

1、通過在看看，聽聽，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說的樂趣。

2、初步感知動物的變化過程，體驗參加活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各色食物，一個蘋果，兩個梨，三個李子等圖片。

2、觀看過毛毛蟲，與顏色相關(guān)的學(xué)問預(yù)備。

3、故事PPT，背景音樂

活動過程：

一、你好小毛毛蟲

師：來和我們的毛毛蟲伴侶問個好吧!猜猜，小毛毛蟲喜愛吃什么?(幼兒自由回答)

二、浸入作品，引發(fā)想象

1、師：小毛毛蟲慢吞吞地爬著，它有點餓了，就去找吃的。

2、出示圖片1，小毛毛蟲東找找，西找找，找到了一個蘋果，這天剛好是星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果。(出示蘋果圖片)示范短句“香香的蘋果真好吃?！辈孪搿俺粤艘粋€蘋果，肚子感覺怎么樣?”

3、出示圖片2,3其次，三天，還沒吃飽的毛毛蟲又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引導(dǎo)幼兒通過顏色來聯(lián)想物品)你們發(fā)覺嗎，在這三幅畫里，都藏著一個數(shù)字，他們是誰呢?(1、2、3)

4、出示圖片4,第四天，毛毛蟲爬呀爬，他說想吃一個紅紅的上面有一個小黑點的水果，你們猜猜是什么?草莓，毛毛蟲很餓很餓，你們說他能吃幾個。

6、出示圖片“5”。第五天了，你們說毛毛蟲又想吃什么呢?

老師小結(jié)：肚子好餓好餓的毛毛蟲，第一天吃了一個又香又甜的大蘋果，其次天吃了二個脆脆的香梨，第三天吃了三個酸酸的李子，第四天吃了四個新奇的草莓，第五天吃了五個金燦燦的橘子。

三、激發(fā)互動，體驗歡樂

1、第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西，變得怎么樣呢?

嬉戲：小毛毛蟲找東西

1、請若干名幼兒來找一找，說一說。……的……真好吃。

2、人手認領(lǐng)一只“小毛毛蟲”，帶它去找喜愛吃的東西。找到后告知客人老師

啟發(fā)幼兒進行想像，樂觀思索，大膽說出自己的想法。

師：毛毛蟲吃了那么多東西最終會變成什么呢?

四、完整觀賞，體驗情節(jié)變化過程中的樂趣。

1、老師講故事，幼兒完整觀賞。

2、幼兒仿照毛毛蟲變成蝴蝶，增加情趣。

附故事：好餓好餓的毛毛蟲

在一個有月光的晚上，樹葉上躺著一顆蟲卵。其次天，蟲卵中孵出一條小毛毛蟲，它一步一步的爬著，由于肚子好餓，想要去找東西吃。

毛毛蟲實在是太餓了，所以，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了二個梨，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個橘子。接著故事進行到星期六，這一天，毛毛蟲吃的東西實在是太多了，而且也都是我們小伴侶熟識的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西，毛毛蟲的肚子好痛好痛，所以，其次天它只吃了一片又嫩又綠的樹葉，這才覺得舒適多了。不過這時候的毛毛蟲已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個多星期，等它再鉆出來的時候，已經(jīng)變成了一只漂亮的蝴蝶。

第2篇:八班級音樂教案

一、指導(dǎo)思想

為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)訓(xùn)練,進一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富同學(xué)的校外文化生活,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好,培育同學(xué)的音樂審美力量、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量,弘揚同學(xué)共性進展。學(xué)校特組建了音樂、古箏等愛好小組，并力求整個活動能順當、高效地開展。

二、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期音樂愛好小組的成員來自四五班級，他們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和發(fā)聲方面的學(xué)問，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是學(xué)校生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，老師需要與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。

三、活動設(shè)想

豐富同學(xué)的課余文化生活，提高同學(xué)的音樂感受力和表現(xiàn)力，使同學(xué)把握肯定的演唱技巧，培育同學(xué)的合作意識和集體觀念，開闊同學(xué)的視野，促進同學(xué)素養(yǎng)不斷提高。

四、活動措施：

1、訓(xùn)練同學(xué)嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證每次訓(xùn)練時間。

2、基本功訓(xùn)練教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練同學(xué)聲音的高位置，讓同學(xué)區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。

3、同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育，通過聽賞肯定的童聲音樂曲，對同學(xué)進行審美訓(xùn)練，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進展。

4、訓(xùn)練同學(xué)把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

5、擴大學(xué)問范圍開闊眼界，定期給同學(xué)觀賞中外音樂的名曲，以及名師的講解，開闊同學(xué)的眼界。

五、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范同學(xué)的聲音、進一步提高同學(xué)的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高同學(xué)的音樂修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3、進一步宣揚我校的素養(yǎng)訓(xùn)練和精神風(fēng)貌。

六、活動內(nèi)容支配

第三周：召集學(xué)員開會，布置活動內(nèi)容。提出留意事項，嚴格小組活動紀律。

第四周|：《外婆的澎湖灣》

第五周：《外婆的澎湖灣》

第六周：《外婆的澎湖灣》

第七周：《外婆的澎湖灣》

第八周：觀賞

第九周：《青春舞曲》

第九周：《青春舞曲》

第十周：《青春舞曲》

第十一周：《青春舞曲》

第十二周：觀賞

第十三周：《司馬光砸缸》

第十四周：《司馬光砸缸》

第十五周：《司馬光砸缸》

第十六周：《司馬光砸缸》

第十七周：組織同學(xué)參與市局的小音樂競賽。

第十八周：總結(jié)

七、活動時間支配

每周三、五的下午第七節(jié)。

第3篇:八班級音樂教案

一、活動目標：

1、熱身音樂律動讓小伴侶開心興奮的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

3、培育幼兒親自參加音樂表演，感受音樂的愉悅心情

二、音樂教學(xué)重點：

聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

三.音樂教具預(yù)備：

1、音樂：《粉刷匠》、《再見歌》

2、樂器：節(jié)奏棒

3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

四：活動過程：

1、音樂傾聽嬉戲

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小伴侶的名字，請小伴侶用動作或聲音作出回應(yīng)

例如：(老師)××××│×××(幼兒)做動作：站起來、舉手;

貝貝貝貝在哪里?

貝貝、貝貝在這兒!

2.音樂問候

老師和小伴侶拍手相互進行音樂問候

例如:(老師)唱：小伴侶們好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老師你好!

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

(1)師：老師的手真靈活，喜愛跟著音樂跳。小伴侶仔細聽，仔細看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

(2)配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作

(3)老師請小伴侶一起跟音樂仿照做手的動作

(4)老師鼓舞、表揚小伴侶們的表現(xiàn)

附手的律動：

第一個樂句：胸前拍手

其次個樂句：前平舉左右晃手

第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作

第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

c.音樂語言嬉戲(10分)

1.猜謎語：

①師：喜愛猜謎嗎?我說你們猜一猜，認真聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)

②師：說說你們的小手能干什么?

2.能干的小手：

①師：下面看看老師的手能干什么?

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②師：小伴侶真聰慧，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小手最能干?

3.音樂語詞節(jié)奏

①師：小伴侶，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首悅耳的兒歌，你們認真聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

我是一個粉刷匠，粉刷本事強。

我要把那新居子，刷的很美麗。

刷了房頂又刷墻，刷子飄舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

第4篇:八班級音樂教案

一、活動目標

1.通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

2.感受繪本故事帶來的顏色美。

二、活動預(yù)備

PPT圖片

三、活動過程

1.老師出示PPT毛毛蟲面包圖片

老師：珍寶們!看!這是什么?那你見過真的毛毛蟲嗎?它長什么樣啊?毛毛蟲可淘氣了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來了…”

2.理解故事內(nèi)容

結(jié)合PPT講解故事

(1)講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么?假如你是這只毛毛蟲你會去吃點什么?好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了!

(2)連續(xù)講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓?！?/p>

提問：哇!毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應(yīng)當是幾個?我們一起來看看是不是六個!哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個?小伴侶猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?

(3)連續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”

提問：誰知道它為什么胃痛了?毛毛蟲想讓你們給他想想方法，怎么才能不胃痛啊?

(4)連續(xù)講到“把繭咬破了一個洞，鉆了出來”

提問：呀!老師要告知小伴侶了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了?老師先不告知小伴侶是什么!

看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣啊!老師告知小伴侶們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣?，F(xiàn)在小伴侶想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?提示：它會飛，喜愛花。

(5)連續(xù)講完

提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜愛這只蝴蝶?

3.結(jié)束。嬉戲：毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

第5篇:八班級音樂教案

為了擴展同學(xué)的學(xué)問面,提高學(xué)社綜合素養(yǎng),滿意部分音樂愛好者的愛好.我校開展了豐富多彩的其次課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂愛好小組的活動方案簡介如下:

一、音樂學(xué)問方面

本學(xué)期將詳細教給小組同學(xué)的有：音樂學(xué)問及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂是憑借聲波震驚而存在的，在時間中呈現(xiàn)，并通覺器官二引起各種心情反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.老師仔細的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問有肯定的愛好性。

2.同學(xué)不得曠課遲到，同學(xué)仔細完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3.同學(xué)樂觀和輔導(dǎo)老師進行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、詳細工作措施：

1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，進展同學(xué)的共性特色，以此推動同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進展。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴高校生的音樂視野，豐富同學(xué)的精神生活，進一步培育、進展同學(xué)的音樂愛好，使他們學(xué)有所長，培育同學(xué)的集體主義精神。

3.常常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量削減對老師的依靠心理等，平常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育音樂力量為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放人自由。

5.培育同學(xué)的特長，并在肯定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，熬煉和進展同學(xué)的力量。

四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓(xùn)練

五、活動內(nèi)容：

1.在各年段中選拔唱歌條件好的同學(xué)參與。

2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學(xué)。

3.訓(xùn)練同學(xué)方案節(jié)奏感，使同學(xué)體態(tài)、動作協(xié)調(diào)美麗。

4.豐富同學(xué)的想象力，對同學(xué)進行情感訓(xùn)練，提高音樂表現(xiàn)力，促進制造性的發(fā)揮。

第6篇:八班級音樂教案

一、目的要求：音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，對音樂的感悟、表現(xiàn)和制造，是人類基本素養(yǎng)和力量的一種反映。

愛好是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提音樂愛好小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)同學(xué)身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

本學(xué)期，學(xué)校預(yù)備購置大量的樂器，進一步豐富同學(xué)課外文化生活，陶冶同學(xué)的審美情操。

二、愛好小組成員：15人左右分別從初一至初三班級同學(xué)中選拔。

三、活動時間支配：每周星期一至四下午課外活動四、活動地點：四樓器材室六、指導(dǎo)老師：王海霞七、教學(xué)要求：1.老師仔細的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的愛好性。

2.同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細完成老師布置的任務(wù)。

3.同學(xué)樂觀和輔導(dǎo)老師進行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四、詳細工作措施：

1.上好器樂愛好活動課，做到“