創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案（一）

第頁創(chuàng)立綠色學校規(guī)劃及實施方案我建校以來，堅持“以人為本、以學生的開展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促開展”為辦學指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學務(wù)實”為校訓，把創(chuàng)立“綠色學?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校開展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身開展、主動開展、全面開展、和諧開展、安康開展”五個開展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面開展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)開展的“綠色學?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷?，而創(chuàng)立各級綠色學校，那么是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成局部。一.創(chuàng)立綠色學校的目標創(chuàng)立綠色學校的目標：創(chuàng)立“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧開展意識的學校文化氣氛。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。二.創(chuàng)立綠色學校的策略1.把創(chuàng)立綠色學校與爭創(chuàng)本區(qū)優(yōu)質(zhì)學校有機結(jié)合起來我們把創(chuàng)立綠色學校作為爭創(chuàng)本區(qū)優(yōu)質(zhì)學校的重要組織局部，在辦學規(guī)劃中得到充分表達，使綠色學校的創(chuàng)立工作融入學校的總體工作中。2.把創(chuàng)立綠色學校與德育工作、課程建立有機結(jié)合起來我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)立綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)立綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建立，引導(dǎo)學生在思想、道德、身心、個性得到全面開展。3.把創(chuàng)立綠色學校與學校特色教育有機結(jié)合起來我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)立綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的開展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。三.創(chuàng)立綠色學校的實施方案1.構(gòu)建組織成立創(chuàng)立“綠色學?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下。組長：周明（校長）副組長：葉青（副校長，分管德育、后勤）解全軍（副校長，分管教學）成員：林萍（政教主任）付應(yīng)輝（辦公室主任）魏軍（教務(wù)主任）江澤海（總務(wù)主任）具體分工：辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和方案、總結(jié)政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準教導(dǎo)處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材總務(wù)處。負責務(wù)校園環(huán)境規(guī)劃和建立，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。團委：負責開展系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由政教主任兼任。2.提供保障措施（1）課程保障學校將“綠色教育”納入課程建立中，并確保在根底性課程、拓展性課程和研究性課程中得到表達。另外，將重點建立“綠色教育”的校本課程。（2）經(jīng)費保障必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)立綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)立經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學校的創(chuàng)立工作。（3）控制、處理污染源重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進展處理。（4）其他保障學校將在每學期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進展校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加區(qū)、市舉辦的各類培訓進修。3.創(chuàng)立優(yōu)美的校園環(huán)境（1）校園。內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。（2）家園。培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的根本建立。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。（3）學園。學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氣氛濃厚的學校。（4）樂園。學習是艱辛的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建立好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。4.創(chuàng)立和諧的人文環(huán)境（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，表達主人風范。（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、安康、溫馨”為主題的班級文化建立和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建立。（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。五.創(chuàng)立綠色學校效果目標：通過“綠色學校”的創(chuàng)立工作，在以下六個方面到達良好的效果：1.環(huán)保意識方面。師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣闊師生的自覺行動。2.環(huán)保行動方面。通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量到達新的層次。3人文精神方面?！熬G色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氣氛的建立。4.環(huán)境教育課程化方面。課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)開展的重要條件。學校通過創(chuàng)立活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作到達課程化的要求。5.環(huán)境信息資料庫方面。通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。6.教育成果方面。學校和教師要有創(chuàng)立綠色學校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣?、科技制作、文藝活動