提高情商的訓練方法【情商教育小學生的情商培養(yǎng)方法】

第第1頁共7頁提高情商的訓練方法【情商教育：小學生的情商培養(yǎng)方法】<i法，更多情商教育相關(guān)信息請訪問嬰幼兒網(wǎng)。商，而是情商。那么作為家長該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢?本文我們一起來了解。為什么有的人一見面就招人喜愛，而有的人卻讓人生厭?重振旗鼓?為什么從小被認為聰明過人的孩子最終發(fā)展平平，碌碌無為?而小時候經(jīng)常是教師頭疼的對象，認為一無是處的同學反而成了百萬富翁?很顯然，這是一種不同于智商的因素在起重要作用，這個因素就是——情商。小學生的可塑性、模仿性很強。許多研究表明，對學生的學生會有意識無意識地模仿。央視名嘴崔永元也說過這樣一次經(jīng)歷，他說在他小學時候有一次寫作文，描寫運動會，引用了一句“運動員像離弦的箭擇了主持人的職業(yè);初中時數(shù)學課由于身理心理的變化上課有自尊心受到了傷害，然后用惡毒的語言詛咒數(shù)學。父母們大都重視孩子智力的發(fā)展，也舍得在這方面下功孩子品質(zhì)、道德和情感的發(fā)展，也就是忽略了情商。其結(jié)果他人，不懂得尊敬老人、孝敬父母、愛護親人;有的不辨是應該支持，什么應該反對，不懂得真、善、美和愛;有的品質(zhì)交往、溝通和合作都十分困難;還有的意志薄弱，感情脆弱，面問題并影響身心健康。當前，情商教育日益受到全社會的重視。不過對孩子影響必須力爭做到以下五點：為孩子樹立良好的榜樣父母的一言一行、一舉一動，無不對孩子起著潛移默化的首先自己要做到，用榜樣的力量去塑造孩子。父母要用好的情緒影響孩子孩子的情緒往往受家長的影響，平時在生活中，家長要用人的優(yōu)良情緒和性格。同時大人還要及時排除孩子恐懼、抑的掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。要注意孩子情感的細微變化父母要與孩子做一些心靈溝通，做孩子的知心朋友。對于任自流，更不能動輒訓斥，打罵，壓抑孩子的情感流露。相原因，需要解決的，應及時加以解決。要為孩子創(chuàng)造各種人際交往的條件如果家里來了和人，父母要讓孩子相識相伴、沏茶接待?；?qū)W校當了小干部，都要予以積極鼓勵和支持。要開孩子多參加各種集體活動在集體活動中，孩子與同齡小朋友一起生活游戲，他們會現(xiàn)在學校雖然開始注重學生的素質(zhì)教育，但多數(shù)還是流于素質(zhì)的“感”覺教育。育人無小事，學校的養(yǎng)成教育可以說達到了事事操心的程文化，滋養(yǎng)心靈家?。對孩子們來說，養(yǎng)成一種好習慣不容易，而要保持下去則“行為習慣督查員”。學校要引導學生自學、自理、自護、自強、自律，圍繞情10——開展“手拉手”活動，倡導學生向貧困地區(qū)孩子捐一本好書，和他們結(jié)成幫扶對子，兩校師生相互交流，共促友成你幫我、我?guī)湍愕牧己梅諊??！妹褡寰衽囵B(yǎng)學生的愛國情懷。每年清明節(jié)，組織學生到革命烈士陵?掃墓，對學生進行革命傳統(tǒng)教育;每周一愛同學的教育。——組織學生參加社會公益活動。定期組織學生前往敬老活動，用小手拉大手的方式，做宣傳、當榜樣，傳播精神文明?！_展挫折教育，培養(yǎng)積極的性格。小學生大都心理脆橡皮艇、救生圈、繩子等離去，讓學生自行“死里逃生”。日本學校經(jīng)常有目的地培養(yǎng)