智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)施方案

〔一〕建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)無人值守實(shí)訓(xùn)課通過物聯(lián)網(wǎng)掌握系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生依據(jù)學(xué)校制定的實(shí)訓(xùn)課表或自主預(yù)約計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室并上機(jī)實(shí)踐的功能，從而解決由于無人值守實(shí)訓(xùn)課，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室使用率低的問題?？己藢W(xué)生實(shí)踐課時(shí)完成率系統(tǒng)運(yùn)行過程中實(shí)時(shí)記錄學(xué)生上機(jī)真實(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)?？梢罁?jù)相關(guān)數(shù)據(jù)自動(dòng)生成的統(tǒng)計(jì)表對(duì)學(xué)生完成課時(shí)狀況進(jìn)展考核。智能門禁及電源掌握通過門禁掌握系統(tǒng)、電源掌握系統(tǒng)的智能掌握，實(shí)現(xiàn)在無人值守的狀況下計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室門禁及電源的正常開/關(guān)功能。智能數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析以系統(tǒng)在運(yùn)行過程產(chǎn)生的大量真實(shí)數(shù)據(jù)為根底，利用相關(guān)功能模塊，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)生成相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表的功能。如：設(shè)備使用率、實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生自主上機(jī)統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐課程統(tǒng)計(jì)等。三、建設(shè)內(nèi)容平臺(tái)根底功能要求平臺(tái)可將各系統(tǒng)組成局部及根本信息進(jìn)展錄入和設(shè)置，到達(dá)系統(tǒng)智能運(yùn)行治理的目的。能依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要擴(kuò)展多項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊，豐富系統(tǒng)治理功能。根底治理根底數(shù)據(jù)治理中心是實(shí)訓(xùn)室治理平臺(tái)運(yùn)行的核心支撐系統(tǒng)，配置學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、師生和掌握點(diǎn)的根本信息，為設(shè)備的智能掌握供給地理位置及操作權(quán)限等。包含組織構(gòu)造治理，角色治理，班級(jí)管理、用戶及卡片的治理，學(xué)期及課節(jié)的治理，課程及工程治理，掌握點(diǎn)治理等。教學(xué)實(shí)踐治理1〕平臺(tái)支持與教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)展對(duì)接，可直接導(dǎo)入試驗(yàn)課表電子檔。平臺(tái)支持課程公布，治理員或指導(dǎo)教師能依據(jù)實(shí)際需求公布臨時(shí)課程， 課程公布后平臺(tái)自動(dòng)向相關(guān)師生推送信息。平臺(tái)支持臨時(shí)課程調(diào)整，并具備自動(dòng)規(guī)律沖突推斷功能。 上課時(shí)間的操作流程，并能將課程的調(diào)整信息實(shí)時(shí)送達(dá)相關(guān)人員。平臺(tái)支持課程刪除功能。治理員或相關(guān)教師可以將不需要的試驗(yàn)課程進(jìn)展刪除， 并將相關(guān)信息推送到相關(guān)人員。平臺(tái)支持課表查詢功能，可實(shí)時(shí)查看相關(guān)課程信息。學(xué)生能查詢個(gè)人的實(shí)踐記錄，治理人員可查詢?nèi)w學(xué)生的試驗(yàn)記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、課程等信息。7〕支持當(dāng)前試驗(yàn)信息查看，包括：實(shí)踐課程、地點(diǎn)、上課時(shí)長(zhǎng)及考勤等信息。1〕遠(yuǎn)程掌握平臺(tái)能通過PC機(jī)和移動(dòng)設(shè)備對(duì)實(shí)訓(xùn)室的門禁電源執(zhí)行遠(yuǎn)程開關(guān)， 能對(duì)實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備執(zhí)行遠(yuǎn)程開關(guān)功能，能遠(yuǎn)程查看設(shè)備實(shí)時(shí)運(yùn)行狀況。掌握記錄查詢系統(tǒng)能記錄全部掌握的操作記錄，包括操作時(shí)間、操作人、掌握內(nèi)容、掌握結(jié)果等信息。保證整個(gè)平臺(tái)掌握的數(shù)據(jù)來源可查詢，保障運(yùn)行的安全。狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)具備掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)展自檢，并列出每個(gè)掌握設(shè)備目前的狀態(tài)實(shí)蜻郵況貌計(jì)實(shí)蜻郵況貌計(jì)舁寫■娠?w丘呆由斤=LFei&fT*rIT戲?崟.IID4eft.掌握策略課表自動(dòng)掌握依據(jù)課表內(nèi)容、一卡通身份認(rèn)證及試驗(yàn)場(chǎng)地等信息，平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)三位一體的精準(zhǔn)掌握。A1011101實(shí)訓(xùn)室上課，在今日的1011點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)，只有A班的學(xué)生能刷卡進(jìn)入101實(shí)訓(xùn)室，其它班級(jí)的學(xué)生不能進(jìn)入,101實(shí)訓(xùn)室，不能進(jìn)入其它實(shí)訓(xùn)室。開放預(yù)約掌握開放開放放查詢［預(yù)約資格評(píng)估約

A班的學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能進(jìn)入信用評(píng)級(jí)理理信用評(píng)級(jí)理理約查詢開放試驗(yàn)預(yù)開放預(yù)約可依據(jù)治理的深度，預(yù)約到實(shí)訓(xùn)位，做到準(zhǔn)確的治理。3〕策略掌握除依據(jù)課表內(nèi)容或預(yù)約內(nèi)容進(jìn)展掌握外，平臺(tái)還可以設(shè)置自定義策略。101實(shí)訓(xùn)室在每周一、三、五早上8點(diǎn)開門開電，下午5點(diǎn)關(guān)門關(guān)電，當(dāng)?shù)竭_(dá)指定時(shí)間時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)依據(jù)預(yù)先設(shè)置的策略自動(dòng)運(yùn)行。統(tǒng)計(jì)分析師生在日常使用過程中，會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，自動(dòng)生成相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以很直觀的了解實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行狀況及學(xué)生實(shí)踐教學(xué)狀況。女口：學(xué)生實(shí)踐課時(shí)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校可依據(jù)統(tǒng)計(jì)出的真實(shí)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展考核。〔三〕平臺(tái)擴(kuò)展功能單元系統(tǒng)平臺(tái)不僅可實(shí)現(xiàn)智能掌握，還能依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求擴(kuò)展與試驗(yàn)教學(xué)、教務(wù)相關(guān)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，如：門戶網(wǎng)站、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工程治理、資產(chǎn)治理、決策分析、創(chuàng)試驗(yàn)治理、大儀共享、在線作業(yè)、在線試驗(yàn)報(bào)告等。PC機(jī)鎖屏治理系統(tǒng)1〕21〕2〕具備電腦操作界面實(shí)時(shí)監(jiān)控功能；3〕具備電腦無操作自動(dòng)鎖屏并關(guān)閉電源的功能；4〕WAP通過輸入用戶名和密碼登錄手機(jī)訪問 WAP移動(dòng)在線治理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作。WAF界面操作內(nèi)容:實(shí)時(shí)了解教室最安排?！矊W(xué)生、教師〕完成課表查詢。〔學(xué)生、教師〕完成對(duì)成績(jī)查詢等。〔學(xué)生、教師〕查詢預(yù)約狀況。〔學(xué)生、教師〕完成故障設(shè)備申報(bào)?！步處?、治理員〕對(duì)門禁掌握、電源掌握查看及操作功能?！仓卫韱T〕四、工程建設(shè)意義與價(jià)值實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，旨在借助飛速進(jìn)展的現(xiàn)代化信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室治理水平的提高。建設(shè)的重點(diǎn)是將試驗(yàn)儀器設(shè)備、各種設(shè)備器材資料、試驗(yàn)課件、教學(xué)軟件及人員的治理和應(yīng)用與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，使傳統(tǒng)模式下的實(shí)訓(xùn)室治理工作在現(xiàn)代化信息理念和信息標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下發(fā)生質(zhì)的演化，變成實(shí)訓(xùn)室工作的現(xiàn)代化、智能化和高效化，讓有限的資源發(fā)揮最大效益，而實(shí)訓(xùn)室信息化平臺(tái)的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)上述目的的根底和保障。〔一〕教學(xué)通過對(duì)本工程的建設(shè)實(shí)施，可以提高學(xué)校教育信息化水平，通過信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)的步伐，為學(xué)校遠(yuǎn)期的進(jìn)展奠定技術(shù)根底。智能化治理實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)室信息的共享，供給了便利快捷的溝通途〔二〕治理才智實(shí)訓(xùn)室治理系統(tǒng)的建立，將試驗(yàn)指導(dǎo)教師及實(shí)訓(xùn)室治理人員從繁重的實(shí)訓(xùn)室日常治理工作中解放出來，解決實(shí)訓(xùn)室日常治理中人員缺乏，實(shí)訓(xùn)室監(jiān)管力度不夠、實(shí)訓(xùn)室治理流程繁瑣不標(biāo)準(zhǔn)等問題，以提高實(shí)訓(xùn)室的治理水平和效勞〔三〕人力資源評(píng)估通過學(xué)生日常刷卡使用及上機(jī)操作的行為數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生在某個(gè)階段的實(shí)踐狀況，生成行為記錄，包括預(yù)約次數(shù)、具體預(yù)約實(shí)訓(xùn)室類型、時(shí)間，預(yù)約考勤狀況等，結(jié)合平臺(tái)的信用評(píng)分系統(tǒng)來對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及行為進(jìn)展綜合評(píng)估。硬件局部硬件局部軟件局部.12345系統(tǒng)名稱才智試驗(yàn)室支撐平臺(tái)PC機(jī)鎖屏治理系統(tǒng)移動(dòng)WAP〔試驗(yàn)室版〕云軟件部署軟件定制開發(fā)單位間〔授權(quán)〕點(diǎn)〔授權(quán)〕〔授權(quán)〕點(diǎn)〔授權(quán)〕數(shù)量1262012620金額備注28120088000待定施工費(fèi)用1安