2023屆河北省衡水中學(xué)高考語文考前沖刺訓(xùn)練

2023年河北衡水中學(xué)高考考前沖刺訓(xùn)練（河北適用）語文第Ⅰ卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：博物館和美術(shù)館在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)，它的一個(gè)重要目標(biāo)是邁向真正的公共性。首先，應(yīng)該凸現(xiàn)美術(shù)館在公共文化生活中的教育功能和知識(shí)傳播功能。歐洲的近代博物館是收藏的產(chǎn)物，美國博物館最初是仿效歐洲博物館建立起來的，但很快便形成了自己的特色并創(chuàng)造了諸多“世界之最”。不難發(fā)現(xiàn)，美國博物館的這些“世界之最”都與教育有關(guān)。而且號(hào)稱“世界最大的博物館系統(tǒng)”的史密森尼研究院國立博物館群在國際互聯(lián)網(wǎng)上統(tǒng)一以“edu”（教育）為后綴。美國長期以來十分重視藝術(shù)教育。不僅如此，美國的絕大部分博物館和美術(shù)館都有著力量強(qiáng)大的教育部門。這些教育部門除了擁有固定的有著高學(xué)歷的教育及藝術(shù)史論背景的教育人員，同時(shí)還擁有龐大的義工團(tuán)隊(duì)。教育部門的導(dǎo)賞員會(huì)針對(duì)不同的人群和對(duì)象運(yùn)用不同的作品闡釋及解說方法。除此之外，博物館和美術(shù)館還積極與學(xué)校、社區(qū)合作，構(gòu)建一些美術(shù)教育課程，提供相應(yīng)的體驗(yàn)場所和學(xué)習(xí)空間。事實(shí)上，當(dāng)代美國博物館不僅是收藏中心，也是文化中心、教育中心、學(xué)術(shù)中心，還是休閑中心和娛樂中心?！度A盛頓郵報(bào)》稱：當(dāng)代美國的博物館已經(jīng)成為“新的城市廣場”，舉辦從爵士音樂會(huì)到教育研討會(huì)的各種活動(dòng)，沒有任何別的場所能像今天的博物館一樣把各種不同的人聚集到一起。逛博物館成為華盛頓居民的一大休閑習(xí)慣，每到節(jié)假日，國會(huì)山附近的各大博物館游人如織，熱鬧非凡。美國博物館對(duì)兒童的重視獲得了豐碩的回報(bào)，不僅在一定程度上改變了國民教育思想，從小培養(yǎng)了國民的創(chuàng)新意識(shí)，而且許多博物館的捐贈(zèng)者都是從小經(jīng)常去博物館并對(duì)博物館擁有美好回憶的人。（摘編自鄭勤硯《愛上博物館是一種生活方式》）材料二：為何越來越多中國人愿意走進(jìn)博物館？首先，在中華民族日益復(fù)興、文化自信愈加勃發(fā)的當(dāng)下，民眾更迫切希望深入了解中華文明五千年的光輝歷程。叩問歷史，鑒往知今，可資啟迪未來。中國是擁有五千多年悠久歷史的文明古國，中華大地上燦若星辰的文物資源，不僅是承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，其中蘊(yùn)含著祖祖輩輩生息繁衍的經(jīng)驗(yàn)、智慧，于今仍可作為重要的啟發(fā)和借鑒。而這些文物資源，大多數(shù)正是通過博物館才得以收藏、保護(hù)、傳承與傳播的，也正是通過博物館，才得以在當(dāng)今時(shí)代激活文物的持久生命力。其次，擺脫絕對(duì)貧困、步入全面小康的中國人，對(duì)于域外文明的故事有更多好奇與關(guān)注。作為了解和感知世界文明的窗口，博物館承載著不同國家之間的溝通交往，推動(dòng)著不同文明的交流互鑒。通過建立“人”與“物”之間的平等對(duì)話，博物館以此來實(shí)現(xiàn)不同國家、不同地域“人”與“人”之間的溝通交往，增進(jìn)相互理解和尊重，實(shí)現(xiàn)各美其美、美美與共、和諧共生。再次，民眾面對(duì)后疫情時(shí)代環(huán)境巨變，更多感受到生命的脆弱與無常，認(rèn)識(shí)到生活有時(shí)也要有慢下來的時(shí)間與心情。走進(jìn)博物館，上下千年、縱橫萬里，可沉淀可思考，體會(huì)生命的意義和美好。（摘編自應(yīng)妮《“到博物館去”，為何成為中國社會(huì)新時(shí)尚？》）材料三：在降低門檻、吸引更多人前來參觀后，接下來，博物館也有必要向縱深發(fā)展，為公眾提供更加豐富、便利的文化體驗(yàn)。這其中，更新對(duì)展品的介紹方式應(yīng)成為重要一環(huán)。文物并不會(huì)自己“開口”，需要有人替它去講述。傳統(tǒng)的標(biāo)簽式簡介，往往將展品扁平化為“時(shí)間、地點(diǎn)、人物”，很難滿足人們對(duì)背景知識(shí)的需求。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)上的智力資源，鼓勵(lì)更多專家和愛好者參與志愿講解，是豐富觀眾參觀體驗(yàn)的有效路徑。另外，要讓文物真正“活”起來，不妨嘗試更有創(chuàng)意、更加多元的策展方式。傳統(tǒng)意義上，文物的展覽方式較為固化，比如按年代、類別劃分等。近些年，不少博物館都開啟了更為靈活的策展模式，以主題策劃的方式，打破了時(shí)間空間的界限，令展品之間呈現(xiàn)出有趣的呼應(yīng)和對(duì)話。例如，2020年故宮就策劃了一場蘇東坡大展，以人物經(jīng)歷為主軸講述“蘇軾和他的朋友們”的故事，使書畫、碑帖、器物等呈現(xiàn)出別致的空間語言，也讓觀眾感受到了不一樣的故宮體驗(yàn)。類似的布展創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)和支持，也需要更多的專業(yè)人才支撐。博物館還可以針對(duì)不同人群，在更多層面提供便民服務(wù)。在有條件的情況下，也可以探索夜間開放模式，為忙碌一天的上班族提供一場暖心、放松的文化之旅?？傊?，博物館不應(yīng)該是“高冷”的，而應(yīng)當(dāng)成為融入人們?nèi)粘Ｉ钪械摹皹?biāo)配”；“到博物館去”也不該止于一陣風(fēng)潮，它可以成為更多人的生活方式。（摘編自任冠青《“到博物館去”，可以成為更多人的生活方式》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)，博物館、美術(shù)館應(yīng)凸現(xiàn)其在公共文化生活中的教育功能和知識(shí)傳播功能，才能邁向真正的公共性。B．中華大地上的文物資源，是通過博物館才得以收藏、保護(hù)、傳承與傳播的，才得以在當(dāng)今時(shí)代激活其持久的生命力。C．面對(duì)后疫情時(shí)代環(huán)境巨變，感受到生命的脆弱與無常的人們，走進(jìn)博物館，可以沉淀思考，體會(huì)生命的意義和美好。D．傳統(tǒng)的標(biāo)簽式簡介，很難滿足人們對(duì)背景知識(shí)的需求，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的智力資源是博物館豐富觀眾參觀體驗(yàn)的有效路徑。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．三則材料都運(yùn)用了豐富的事例，充分有力地論證了博物館應(yīng)創(chuàng)新方法，彰顯對(duì)民眾的教育功能。B．博物館成為普通人的教育場所，就能改變國民教育思想，培養(yǎng)國民創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)其教育價(jià)值。C．當(dāng)下民眾迫切希望深入了解中華文明的光輝歷程，這才有助于民族復(fù)興和文化自信的勃發(fā)。D．博物館應(yīng)運(yùn)用新理念、新技術(shù)，降低博物館的門檻，為公眾提供更加豐富、便利的文化體驗(yàn)。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A．甘肅省博物館推出“萌呆可愛”的“馬踏飛燕”玩具。B．北京古脊椎動(dòng)物博物館舉辦古脊椎博物館奇妙夜活動(dòng)。C．中國國家博物館策劃“意大利之源——古羅馬文明展”。D．魯筆博物館開展楹聯(lián)大賽、開筆禮、親子游研學(xué)活動(dòng)。4．有人說：“一座博物院就是一所大學(xué)校?！闭?qǐng)結(jié)合材料一和材料二說說你對(duì)這句話的理解。（4分）5．如何讓“到博物館去”成為人們的生活方式？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。邢蘭①孫犁去年冬天，我隨了一個(gè)機(jī)關(guān)住在鮮姜臺(tái)。我住著一個(gè)高坡上一間向西開門的房子。這房子房基很高，那簡直是在一個(gè)小山頂上?？次髅?，一帶山峰，一灣河灘，白楊，棗林。到下午，太陽慢慢地垂下去……其實(shí)，剛住下來，我是沒心情去看太陽的，那幾天正冷得怪。雷，還沒有融化，整天陰霾著的天，刮西北風(fēng)。我躲在屋里，把門緊緊閉住，風(fēng)還是找地方吹進(jìn)來，從門上面的空隙，從窗子的漏洞，從椽子的縫口。我堵一堵這里，糊一糊那里，簡直手忙腳亂。這時(shí)，邢蘭推門進(jìn)來了。我以為他是這村里的一個(gè)普通老鄉(xiāng)，來這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我就請(qǐng)他坐坐，不過，我緊接著說：“冷得怪呢，這房子！”“是，同志，這房子在坡上，門又沖著西，風(fēng)從山上滾下來，是很硬的。這房子，在過去沒住過人，只是盛些家具?！边@個(gè)人說話很慢，沒平常老鄉(xiāng)那些啰唆，但有些氣喘，臉上表情很淡，簡直看不出來?！斑恚@是你的房子？”我覺得主人到了，就更應(yīng)該招呼得親熱一些?！笆窃奂业?，不過沒住過人，現(xiàn)在也是堅(jiān)壁②著東西?！彼f著就走到南墻邊，用腳輕輕地在地上點(diǎn)著，地下便發(fā)出空洞的嗵嗵的聲響?！昂牵裰鴸|西在下面？”我聽見這個(gè)人隨便就對(duì)人講他家藏著東西，并沒有一絲猜疑、欺詐，便順口問了這句話。他卻回答說：“對(duì)，藏著一缸棗子，一小缸谷，一包袱單夾衣服?！彼话堰@對(duì)話拖延下去。他緊接著向我說，他知道我很冷，他想拿給我些柴禾，他是來問問我想燒炕呢，還是想屋里燒起一把劈柴。他問我怕煙不怕煙，因?yàn)椴窈虧?。?dāng)我說怎樣都行的時(shí)候，他便開門出去了。不多會(huì)兒，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進(jìn)來，好像這些東西，早已在那里準(zhǔn)備好。他把劈柴放在屋子中央，茅草放在一個(gè)角落里，然后拿一把茅草做引子，蹲下生起火來。他向我說：“我知道冷了是難受的?！睆拇?，我們便熟識(shí)起來。我每天做著工作，而他每天就拿些木柴茅草之類到房子里來替我生著，然后退出去。晚上，有時(shí)來幫我燒好炕，一同坐下來，談?wù)勯e話。有時(shí)，他拿些黃菜、干糧給我。但有時(shí)我讓他吃我們一些米飯時(shí)，他總是趕緊離開。起初我想，也許邢蘭還過得去，景況不錯(cuò)吧。終于有一天，我坐到了他家中，見著他的老婆和女兒。女兒還小，母親抱在懷里，用襖襟裹著那雙小腿。我看見那女孩子沒有褲子穿……邢蘭沒表情地說：“窮的，孩子冬天也沒有褲子穿。過去有個(gè)孩子，三歲了，沒等到穿過褲子，便死掉了！”從這一天，我才知道了邢蘭的詳細(xì)。他從小就放牛，佃地種，干長工，直到現(xiàn)在，還只有西溝二畝坡地，滿是砂塊。小時(shí)放牛，吃不飽飯，而且每天從早到晚在山坡上奔跑呼喚。……直到現(xiàn)在，個(gè)子沒長高，氣喘咳嗽……現(xiàn)在是春天，而鮮姜臺(tái)一半以上的人吃著棗核和糠皮。但是，我從沒有看見或是聽見他愁眉不展或是唉聲嘆氣過，這個(gè)人積極地參加著抗日工作，我想不出別的字眼來形容邢蘭對(duì)于抗日工作的熱心，我按照這兩個(gè)字的最高度的意義來形容它。邢蘭發(fā)動(dòng)組織了村合作社，發(fā)動(dòng)組織了村里的代耕團(tuán)和互助團(tuán)。代耕團(tuán)是替抗日軍人家屬耕種的，互助團(tuán)全是村里的人，無論在種子上，農(nóng)具上，牲口、人力上，大家互相幫助，完成今年的春耕。而邢蘭是兩個(gè)團(tuán)的團(tuán)長。邢蘭參與抗日工作是無條件的。按照他這樣一個(gè)人，矮小、氣弱、營養(yǎng)不良，有些工作他實(shí)在是勉強(qiáng)做去的。有一天，我看見他從坡下面一步一步挨上來，肩上扛著一條大樹干，明顯地他是那樣吃力，但當(dāng)我說要幫助他一下的時(shí)候，他卻更挺直腰板，扛上去了。當(dāng)他放下，轉(zhuǎn)過身來，臉已經(jīng)白得怕人。他告訴我，他要鋸開來，給農(nóng)具合作社做幾架木犁。而竟在一天，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)家伙是個(gè)“怪物”了。他爬上一棵高大的榆樹修理枝丫，停下來，竟從懷里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的調(diào)子不是西洋的東西，也不是中國流行的曲調(diào)，而是他吹熟了的自成的曲調(diào)，緊張而輕快，像夏天森林里的群鳥喧叫……在晚上，我拿過他的口琴來，是一個(gè)“蝴蝶牌”的，他說已經(jīng)買了二年，但外面還很新，他愛好這東西，他小心地藏在懷里，他說：“花的錢不少呢，一塊七毛?！蔽掖致缘赜浵逻@一些。關(guān)于這個(gè)人，我想永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他吧。他曾對(duì)我說：“我知道冷是難受……”這句話在我心里存在著，它只是一句平常話，但當(dāng)它是從這樣一個(gè)人嘴里吐出來，它就在我心里引起了這種感覺：只有經(jīng)受寒冷的人，才貪婪地追求一些溫暖，知道別人的冷的感覺；只有病弱不幸的人，才貪婪地拼著這個(gè)生命去追求健康、幸?！浀竭@里，我才覺得用不著我再寫下去。而他自己，那個(gè)矮小的個(gè)子，那藏在胸膛里的一顆煮滾一樣的心，會(huì)續(xù)寫下去的。一九四零年三月二十三日夜記于阜平【注】①本文節(jié)選自孫犁同名小說，有刪改。②堅(jiān)壁：把物資轉(zhuǎn)移走或埋藏起來，使不落到敵人的手里。6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“冷得怪呢，這房子！”第一次見到邢蘭，“我”就忍不住發(fā)牢騷，表明“我”因住宿條件簡陋“沒心情”，感到委屈。B．“我”是一名八路軍干部，邢蘭對(duì)“我”非常信任。“講他家藏著東西，并沒有一絲猜疑、欺詐”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)良好的干群關(guān)系。C．“不多會(huì)兒，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進(jìn)來……”表明邢蘭做事熱心，考慮周到，早就為“我”做好了準(zhǔn)備。D．邢蘭身世悲苦，家境貧寒，卻“無條件”地“參與抗日工作”，有些工作可能力不從心，但他一直任勞任怨。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說開頭描寫了抗日根據(jù)地寒冷蕭瑟的自然環(huán)境，為主人公的出場做好了鋪墊，更襯托出邢蘭的熱情。B．小說沒有正面寫驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，而是用粗獷簡潔的筆觸刻畫人物形象，表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信念。C．這篇小說采用了以小見大的手法，通過主人公平凡的小事來表現(xiàn)他不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)。D．“那藏在胸膛里的一顆煮滾一樣的心”，語言生動(dòng)，形象地表明邢蘭對(duì)革命工作的無私奉獻(xiàn)會(huì)一直持續(xù)下去。8．小說中抗日戰(zhàn)爭的歷史背景下，花“－塊七毛”買－只口琴，對(duì)邢蘭來說是一筆不小的開支。小說中邢蘭買口琴、吹奏口琴的情節(jié)，有何作用？請(qǐng)簡要分析。（4分）9．孫犁說：“因?yàn)橛袝r(shí)我們常常抽象地談藝術(shù)的政治性或是文學(xué)的藝術(shù)性，反倒把生活性忘記了。沒有豐富的切實(shí)的生活經(jīng)歷，政治性和藝術(shù)性都不能產(chǎn)生?！闭?qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析這篇小說是如何體現(xiàn)孫犁所主張的生活性的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。北漢主聞太祖①晏駕，甚喜，謀大舉入寇，遣使請(qǐng)兵于契丹。二月，契丹遣其武定節(jié)度使、政事令楊兗將萬馀騎如晉陽。北漢主自將兵三萬，以武寧節(jié)度使張?jiān)諡榍颁h都指揮使與契丹自團(tuán)柏南趣潞州。北漢兵屯梁侯驛，昭義節(jié)度使李筠遣其將穆令均將步騎二千逆戰(zhàn)，筠自將大軍壁于太平驛。張?jiān)张c令均戰(zhàn)，陽不勝而北，令均逐之，伏發(fā)，殺令均，俘斬士卒千余人。筠遁歸上黨，嬰城自守。世宗聞北漢主入寇，欲自將兵御之，群臣皆曰：“劉崇自平陽遁走以來，勢(shì)蹙氣沮，必不敢自來。陛下新即位。山陵有日，人心易搖，不宜輕動(dòng)，宜命將御之?！钡墼唬骸俺缧椅掖髥剩p朕年少新立，有吞天下之心，此必自來，朕不可不往?！比沙剑圻^澤州，宿于州東北。北漢主不知帝至，過潞州不攻，引兵而南，是夕，軍于高平之南。癸巳，前鋒與北漢兵遇，擊之，北漢兵卻。帝慮其遁去，趣諸軍亟進(jìn)。北漢主以中軍陳于巴公原，張?jiān)哲娖鋿|，楊兗軍其西，眾頗嚴(yán)整。時(shí)河陽節(jié)度使劉詞將后軍未至，眾心危懼，而帝志氣益銳，介馬自臨陣督戰(zhàn)。楊兗策馬前望周軍，退謂北漢主曰：“勍敵也，未可輕進(jìn)！”北漢主奮髯，曰：“時(shí)不可失，請(qǐng)公勿言，試觀我戰(zhàn)?！眱寄徊粣?。麾東軍先進(jìn)，張?jiān)諏⑶T擊周右軍。合戰(zhàn)未幾，右軍潰。步兵千馀人解甲呼萬歲，降于北漢。帝見軍勢(shì)危，自引親兵犯矢石督戰(zhàn)。太祖皇帝②時(shí)為宿衛(wèi)將，謂同列曰：“主危如此，吾屬何得不致死！”太祖皇帝身先士卒，馳犯其鋒，士卒死戰(zhàn)，無不一當(dāng)百，北漢兵披靡。北漢主知帝自臨陣褒賞張?jiān)杖な钩藙龠M(jìn)兵元徽前略陳馬倒為周兵所殺北漢兵大敗。（節(jié)選自《資治通鑒?后周紀(jì)二》，有刪改）【注】①指后周太祖郭威。②指宋太祖趙匡胤。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．北漢主知帝自臨陣褒賞/張?jiān)杖な钩藙龠M(jìn)兵/元徽前略陳/馬倒/為周兵所殺/北漢兵大敗/B．北漢主知帝自臨陣/褒賞張?jiān)?趣使乘勝進(jìn)兵/元徽前略陳/馬倒/為周兵所殺/北漢兵大敗/C．北漢主知帝自臨陣褒賞/張?jiān)杖な钩藙龠M(jìn)兵/元徽前略/陳馬倒/為周兵所殺/北漢兵大敗/D．北漢主知帝自臨陣/褒賞張?jiān)?趣使乘勝進(jìn)兵/元徽前略/陳馬倒/為周兵所殺/北漢兵大敗/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．晏駕，車駕晚出，古時(shí)帝王死亡的諱稱。類似用法還有“駕崩”“山陵崩”等。B．“將萬馀騎如晉陽”與《赤壁賦》中“縱一葦之所如”的“如”意思相同。C．壬辰，可紀(jì)年月日，如紀(jì)年，則前一年是辛卯，后一年是癸巳。D．“吾屬何得不致死”和《鴻門宴》中“若屬皆且為所虜”的“屬”意思不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．在與北漢軍隊(duì)的正面交鋒中，北周大軍被張?jiān)账鶖　Ｖ鲗⒗铙尢託w上黨，據(jù)城自守。B．世宗認(rèn)為劉崇會(huì)趁后周太祖去世，年輕的新主登基未久的大好時(shí)機(jī)親自率軍進(jìn)攻后周。C．面對(duì)軍容整飭的北漢大軍，周世宗毫不畏懼，反而意志愈發(fā)堅(jiān)決，騎馬親臨陣前督戰(zhàn)。D．在世宗冒死奮戰(zhàn)精神的感召下，趙匡胤亦身先士卒，快馬沖向北漢前鋒，大潰北漢軍。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）陽不勝而北，令均逐之，伏發(fā)，殺令均。（2）帝見軍勢(shì)危，自引親兵犯矢石督戰(zhàn)。14．面對(duì)北漢軍隊(duì)的入侵，群臣為何阻止周世宗親征？請(qǐng)簡述。（3分）（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15-16題。守歲①蘇軾欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。修鱗半已沒，去意誰能遮。況欲系其尾，雖勤知奈何。兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。晨雞且勿唱，更鼓畏添撾②。坐久燈燼落，起看北斗斜。明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。［注］①1061年，朝廷任命蘇軾為大理評(píng)事，簽書鳳翔府判官，遇到年終，想回汴京和父親、弟弟團(tuán)聚而不可得，回想起故鄉(xiāng)歲暮的淳樸風(fēng)俗，寫了這首詩寄給弟弟蘇轍，以抒發(fā)思念之情。②撾：擊，敲打，此處指更鼓聲。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩人把“垂盡歲”比喻成“赴壑蛇”，化虛為實(shí)，新穎奇特又形象逼真，蛇已游向幽壑，只是抓住其尾，徒勞無益。B．詩人善于運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)人物，“且”“畏”二字將兒童守歲時(shí)的心理狀態(tài)寫得細(xì)致入微，表達(dá)了時(shí)光流逝的無奈。C．結(jié)尾的“少年”，既指詩人自己，也指其弟蘇轍；“猶可夸”既是詩人自勉，又是對(duì)其弟的鼓勵(lì)。D．詩歌語言曉暢，情感富于變化，耐人尋味。最終表達(dá)了共惜年華，積極奮發(fā)，不讓志向抱負(fù)付諸東流的愿望。16．清代紀(jì)昀很欣賞《守歲》中所描繪的場景，稱之為“真景真情”，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容對(duì)此進(jìn)行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷在《屈原列傳》中用“___________________，___________________”兩句，從文辭和內(nèi)涵等角度對(duì)《離騷》進(jìn)行了評(píng)價(jià)。（2）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中給我們描繪了天姥山上仙人的世界，其中“___________________”寫出了詩人的衣著以及騎乘，“___________________”直接點(diǎn)明山上的仙人之多。（3）黃河是中華民族的搖籃，她九曲回蕩，奔涌不息，流進(jìn)了無數(shù)的古典詩詞作品中。如“___________________，___________________”。第Ⅱ卷（表達(dá)題）三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18-20題。很多人喜歡喝咖啡，是因?yàn)榭Х饶芴嵘裥涯X。要了解咖啡如何讓我們精神百倍的秘密，首先要明白到底我們的困意從何而來。ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）是生物體內(nèi)最直接的能量來源，在細(xì)胞內(nèi)，它會(huì)提供能量維持身體運(yùn)轉(zhuǎn)；在細(xì)胞外，它會(huì)產(chǎn)生腺苷，并與神經(jīng)元受體結(jié)合，進(jìn)而抑制神經(jīng)元的放電和活動(dòng)，____①____。巧合的是，咖啡中的主要成分咖啡因擁有跟腺苷類似的結(jié)構(gòu)，這意味著咖啡因可以插入腺苷受體中，占用腺苷的位置，____②____，從而減少了對(duì)神經(jīng)元的放電和活動(dòng)的抑制，于是我們就可以保持清醒和專注。每個(gè)人的大腦對(duì)咖啡因的攝入量都是有限的。假如人體內(nèi)的腺苷受體因長期大量飲用咖啡而被占用，人體就會(huì)采取相應(yīng)的手段來對(duì)抗這種情況，即讓大腦盡快進(jìn)入疲憊狀態(tài)。要達(dá)成這一目的，我們的身體就會(huì)生成新的腺苷受體，____③____。到了這一階段，我們?nèi)绻桓淖円酝目Х葦z入量，就會(huì)覺得咖啡不再像之前那么奏效了。18．下面句子中加點(diǎn)的“我們”與文中加點(diǎn)處的“我們”，用法不同的一項(xiàng)是（3分）（）A．當(dāng)我們想到勞動(dòng)時(shí)，也只有在這時(shí)，我們才覺得自己太老了。B．母親甲：“我們是男孩，三歲半。你們呢？”母親乙：“我們是女孩，四歲?！盋．為了我們自己，也為了我們的后代子孫，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境。D．冬天，我們開始堆雪人，打雪仗，滾雪球，開始在這銀白色的世界玩耍。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）20．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）閱讀下面的文字，完成小題。倚碧枕流，靜觀四季代序：春日草葉泛青，五彩繽紛；夏日細(xì)流如梳，婉約妖燒；秋日山巒鋪金，層林盡染；冬日霜露晶瑩，老梅猶芳。人文古韻和田園風(fēng)光____①____，炊煙裊裊的鄉(xiāng)村田園，隱藏著生息的秘境?？图绎L(fēng)土人情在這里濃縮并且升華。白墻青瓦，簡單而清靜；高堂深院，樸素而典雅。書房里滿是紙墨的暗香，穿著一身素衣的女孩，依偎在有花枝的角落，帶著簡簡單單的舒適，飽讀詩書。這里生產(chǎn)了全國百分之六十的吉他，山谷里民宿的每個(gè)房間，都有一把尤克里里。一杯小酒，一手吉他，幾曲民謠；幾番沉吟，年輕的詩人____②____。陽光曬懶了身心，輕風(fēng)拂盡了疲憊。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。夕照中的大地，安謐祥和。且把紅塵拋之腦后，在回憶、思索、星月、甜夢(mèng)中，____③____地淪陷。古老而年輕的土地，一年四季萬紫千紅。絢麗燦爛的濃墨重彩，表示著成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。這里的古老鄉(xiāng)村，讓我們享受到一種充滿活力的美好時(shí)光。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）22．文中畫橫線的句子表達(dá)很有特色，請(qǐng)從句式和修辭兩個(gè)角度簡要賞析。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對(duì)一座高山，人們會(huì)有三種態(tài)度：一是畏懼攀爬艱難選擇放棄，錯(cuò)過了山上美景，但卻可以將時(shí)間用于領(lǐng)略別地的風(fēng)景；二是選擇出發(fā)，但在最險(xiǎn)峻之處選擇后退，雖沒有看到最美的風(fēng)景，但可以無悔矣；三是效于“犯其至難”，可能登上巔峰，領(lǐng)略奇?zhèn)?、瑰怪之景觀，但也可能遭遇生命之險(xiǎn)。人生如登山，這三種態(tài)度對(duì)人生選擇和社會(huì)發(fā)展具有參考價(jià)值。以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案【答案】1．B2．D3．C4．①博物館具有公共文化生活中的教育功能和知識(shí)傳播功能，能在一定程度上改變國民教育思想，培養(yǎng)國民創(chuàng)新意識(shí)。②博物館是承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，了解世界文明的窗口，是體會(huì)生命的意義，滿足人們精神需求的地方。5．①國家正確認(rèn)識(shí)博物館的教育功能，建造和免費(fèi)開放更多的博物館，使博物館成為收藏中心、文化中心、教育中心、學(xué)術(shù)中心、休閑中心和娛樂中心，讓逛博物館成為人們的生活習(xí)慣。②博物館積極與社區(qū)和學(xué)校合作，創(chuàng)新方式和技術(shù)，提供多層面便民服務(wù)，吸引更多人參觀、體驗(yàn)，讓博物館融入到人們的日常生活中。③人們認(rèn)識(shí)到博物館的滿足人們精神需求等價(jià)值，愛上逛博物館，讓博物館成為必到之地，成為自己的生活方式?！敬鸢浮?．A7．B8．①豐富了小說情節(jié)。邢蘭重金購入生活中并不必需的口琴，還熟稔地吹奏自成的曲調(diào)，與前文形成鮮明的對(duì)比，使情節(jié)更豐富。②豐滿了人物形象。這些情節(jié)體現(xiàn)了邢蘭的精神追求，讓他擺脫了刻板生硬的先進(jìn)農(nóng)民形象，使人物形象更加立體飽滿。③突出了小說主題。通過邢蘭對(duì)生活的熱愛，積極投身抗戰(zhàn)工作，突出了在敵后開展抗戰(zhàn)工作的正義性和必要性，表達(dá)了抗戰(zhàn)必勝的信念。9．①小說選材體現(xiàn)了生活性。小說以抗日根據(jù)地覺醒了的先進(jìn)分子的平凡小事作為素材，源于生活本真。②小說人物的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了生活性。邢蘭堅(jiān)持每天抱著木柴茅草來為“我”生火取暖等細(xì)節(jié)，描繪了抗日根據(jù)地百姓的生活實(shí)際。③小說的環(huán)境描寫體現(xiàn)了生活性。“一帶山峰，一灣河灘，白楊，棗林”等艱苦的自然環(huán)境，顯示出抗日根據(jù)地鮮明的地理特色。④小說語言體現(xiàn)了生活性。具有地域特色的對(duì)話正是抗日根據(jù)地日常生活的寫照。【答案】10．B11．D12．A13．（1）（張?jiān)眨┘傺b戰(zhàn)敗逃走，穆令均追擊他，北漢伏兵突然出擊，殺死穆令均。（2）后周世宗看到形勢(shì)危急，自己帶領(lǐng)貼身侍衛(wèi)冒著流矢飛石督戰(zhàn)。14．北漢主劉崇從平陽逃跑以來，勢(shì)力縮小，士氣低落，必定不敢親自來犯；周世宗剛即位不久，人心容易動(dòng)搖，不宜輕易出動(dòng)。參考譯文：北漢主聽說后周太祖郭威去世，非常高興，圖謀大舉進(jìn)攻后周，派遣使者到契丹請(qǐng)求出兵。二月，契丹派遣其武定節(jié)度使、政事令楊兗率領(lǐng)萬余騎兵到晉陽去。北漢主親自率領(lǐng)三萬士兵，任命武寧節(jié)度使張?jiān)諡榍颁h都指揮使和契丹軍一起從團(tuán)柏南部趕赴潞州。北漢軍隊(duì)駐扎在梁侯驛，昭義節(jié)度使李筠派遣他手下的將領(lǐng)穆令均率二千步兵迎戰(zhàn)，李筠親自率領(lǐng)大軍駐扎在太平驛。張?jiān)张c穆令均作戰(zhàn)，假裝戰(zhàn)敗逃走，穆令均追擊他，北漢伏兵突然出擊，殺死穆令均，俘虜斬殺士兵一千多人。李筠逃歸上黨，據(jù)城自守。后周世宗聽說北漢主領(lǐng)兵入侵，準(zhǔn)備親自率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗，朝廷群臣都說：“劉崇從平陽逃跑