關(guān)于學(xué)年教學(xué)總結(jié)合集七篇

關(guān)于學(xué)年教學(xué)總結(jié)合集七篇

學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇3

時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老同學(xué)，迎來了新?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天際的問候便是對我們的勸慰。回憶這一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了許多，但我不懊悔，由于我的付出取得了滿足的成果。回顧這一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

嚴于律己，踏實工作。面對全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。所以，注意同學(xué)的整體進展，常常的和同學(xué)談心、談人生。師生關(guān)系特別融洽。受到同學(xué)的全都認可。他們在背后都叫我“安哥”。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

為了更好的完成高三班級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴密的工作方案，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習資料，盼望能更加完整并精簡的給同學(xué)呈現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問和做題方法。

每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成同學(xué)好學(xué)易懂的學(xué)問，使同學(xué)把握起來很順手。同學(xué)自然也喜愛聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是同學(xué)聽課的的障礙。所以，我在業(yè)余時間常?？匆恍┱n外書籍，并不斷思考著把數(shù)學(xué)學(xué)問和實際結(jié)合起來講，在我的課堂上同學(xué)很少走神，由于他們喜愛聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛這樣學(xué)問淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給同學(xué)布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學(xué)能做但不好做。批作業(yè)時，我仔細看完每本作業(yè)，給同學(xué)指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給同學(xué)訂正作業(yè)中存在的問題。讓同學(xué)當場改正。有利于同學(xué)的糾錯意識。上自習時，我讓我的同學(xué)大膽提問，有些同學(xué)，一開頭還不喜愛問老師題，后來，在我的鼓舞下，問問題很活躍。成果也就漸漸上去了。同學(xué)成果的提高，使我每天疲乏的心里總有那么一點點的興奮。

三、教研方面

由于我是高三班級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我仔細討論陜西的高考大綱，并不斷的討論新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息準時的反饋到我的課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的同學(xué)爭取到了6分的成果。雖然這分數(shù)很少，但是，我已知足。同時，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習老老師的閱歷和新老師的新的思路的方法，我也鼓舞同組的老師相互學(xué)習聽課，在這里，我不得不提一下我敬重的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。

四、學(xué)校工作方面

這一學(xué)年，我除了擔當高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三班級的教育副主任，主管學(xué)校的分類推動工作，在工作中，我嚴格根據(jù)學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推動方案，把幾乎全部的渴望生都支配在列，同時，自己也根據(jù)分類推動的要求對所帶班的同學(xué)進行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成果優(yōu)異，我所帶的班級的成果也很是讓我欣慰，兩個班的平均成果都在110分左右，這個分數(shù)，是我的訓(xùn)練教學(xué)達到了一個新的高度。

總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也興奮了，由于我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的同學(xué)在高考中取得了優(yōu)秀的成果，跨入了抱負的高校校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠，我們的腳步不能停留，我們又要開頭新的一級同學(xué)的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的同學(xué)送進抱負的高校。只要我們堅持，我們的人生將充實而歡樂。

20xx數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)范文（四）

人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔負著教學(xué)工作，更擔負著訓(xùn)練同學(xué)的重擔。自擔當四班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領(lǐng)域中，仔細履行自己的職責。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

一、思想方面

本人能樂觀參與政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細負責，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)工作

1、備課

開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

三、訓(xùn)練工作

育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是＂愛＂。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進展和前途。

四、個人學(xué)習

樂觀學(xué)習各種訓(xùn)練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)。努力學(xué)習英語，以適應(yīng)當前訓(xùn)練的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好預(yù)備。樂觀進行學(xué)歷進修學(xué)習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習電腦學(xué)問，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇4

作為一名美術(shù)老師，我認為首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加教學(xué)，或爭論，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘同學(xué)的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的'生活,用來調(diào)動同學(xué)學(xué)習的主動性，這樣將讓同學(xué)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細的做法如下:

（一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好

心理學(xué)討論證明：“最大最長久的學(xué)習動機，是同學(xué)對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)同學(xué)的求知欲。同學(xué)普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新奇感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)同學(xué)想像；用各種試驗性的手段來提高同學(xué)的參加力量從而發(fā)揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氛圍。同學(xué)做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓同學(xué)用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同同學(xué)提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)同學(xué)自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個同學(xué)在實踐過程中始終保持深厚的愛好。

（二）、培育同學(xué)制造思維力量

老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔負著在學(xué)問與同學(xué)之間架起一座橋梁，使同學(xué)在把握學(xué)問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合同學(xué)的實際，敘述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示；既要指導(dǎo)同學(xué)的技法的操作，又要指導(dǎo)同學(xué)的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的活的學(xué)問和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展現(xiàn)優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品，激發(fā)制造意識；可以提出問題并給同學(xué)思索想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在同學(xué)的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓同學(xué)邊畫邊添加，邊做邊想像，轉(zhuǎn)變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價同學(xué)繪畫時，注意過程。讓同學(xué)獲得成就感，從而培育同學(xué)的制造思維力量。

（三）、提高老師的自身素養(yǎng)

老師要培育同學(xué)制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，制造出富有共性的獨特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了很多的閱歷當然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地學(xué)習總結(jié)，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象的藝術(shù)風格，提高同學(xué)繪畫的質(zhì)量。

學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)六月中旬了，本學(xué)期工作也將結(jié)束了，反思本學(xué)期上的每一堂美術(shù)課，每一節(jié)課雖飽滿充實，但不免也有一些圓滿和不足，我自認為沒有一節(jié)課是完善的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節(jié)課就是劣質(zhì)課，比如說一些好玩的教學(xué)小故事可能就可以為本節(jié)課的教學(xué)增加幾分精彩。

本學(xué)期總共有22課，現(xiàn)將我印象比較深刻的且比較好玩的幾課說一說：首先，開學(xué)第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓同學(xué)制作一雙鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓同學(xué)畫出腳的外輪廓，依據(jù)教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是同學(xué)就開頭哄然大笑了，由于，他們都穿著襪子和鞋子，有的同學(xué)開頭說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好臟??！”“老師，我不想脫鞋子。”原來都挺簡潔的事突然間就變得比較麻煩，一片嘈雜！經(jīng)過我急躁的勸告、批判訓(xùn)練同學(xué)不能這樣說同學(xué)，還有鼓舞的方法讓同學(xué)比比看哪一組最先畫好腳丫子有嘉獎的方式，同學(xué)才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。

雖然就這么一個過程，讓我覺得同學(xué)還不懂得敬重同學(xué)、愛護同學(xué)隱私這樣的一個心理感到一點點慚愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思索的那么全面，也是可以理解的！接著，上到了《歡樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，由于跟舞蹈有關(guān)，所以為了讓同學(xué)更加清晰了解舞蹈，我在課堂上讓有學(xué)跳舞的同學(xué)上來表演一些舞蹈動作，當然有些同學(xué)由于有舞蹈功底表演起來特別的專業(yè)，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，同學(xué)都笑了，由于那個男生始終在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，同學(xué)笑的上氣不接下氣，我抓緊制止，并用一句：“跳的很有共性，而且很high！大家掌聲來給他鼓舞！“來結(jié)束他的表演，通過這個環(huán)節(jié)，我清晰的熟悉到同學(xué)表現(xiàn)欲都是很強的，美術(shù)課更應(yīng)當給同學(xué)一些表現(xiàn)空間讓他們樹立自信念，培育膽識！然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就預(yù)備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導(dǎo)入課題。我跟同學(xué)說請幾個同學(xué)來玩一玩這兩件玩具，同學(xué)都特別踴躍的舉手了，請了幾位同學(xué)來挑戰(zhàn)一下“頭頂?shù)V泉水瓶”看能堅持幾秒，同學(xué)和我共同計時，保持30秒算挑戰(zhàn)勝利，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結(jié)束了，有一個同學(xué)說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結(jié)果他的確堅持的比較久，但是，我們數(shù)到29的時候，他由于一感動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓同學(xué)用掌聲來鼓舞剛才表演的幾位同學(xué)，都表現(xiàn)的很棒，很精彩，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業(yè)的所以不必要求甚高。

最終，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注意的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，許多同學(xué)看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，同學(xué)都覺得看起來很亂，實際上，許多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解同學(xué)都能夠很好的感受到了點線面的魅力，并且聽到嚴厲的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，同學(xué)更是手腳并用，不是踩就是跳，畫面非?？褚?！這次課繪畫出來的效果就是特別的好，由于大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹?shù)漠嫞强梢源竽懙耐?，大膽的畫，整幅作品就是體現(xiàn)了自由、奔放的感覺。以上是本學(xué)期上過的我覺得比較有意思的課，有許多不足，也有許多需要改進。課堂需要一些靈動，需要一些創(chuàng)新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多制造一些有助于開拓同學(xué)思維的環(huán)節(jié)讓同學(xué)表現(xiàn)出他另外的一面吧。

學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔當初一（3）班和初一（5）班語文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一：課前預(yù)備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。一方面利用計算機的幫助作文教學(xué)，制造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探究閱讀教學(xué)上現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運用。上《月亮上的腳印?????》這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結(jié)果上課效果比平常好過幾倍。但是要想讓每個老師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實的，于是資源庫是應(yīng)當具備的。在制作資源庫的過程中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應(yīng)當做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現(xiàn)在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的?，F(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版，下一學(xué)期即可投入使用。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語文力量。調(diào)動同學(xué)學(xué)習的主動性，樂觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學(xué)學(xué)習的力量。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，同學(xué)通過自己的自學(xué)發(fā)覺問題，同學(xué)相互爭論，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習樂觀性。

四：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五、存在的問題。

1.教學(xué)設(shè)計,課堂組織力量尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決

勝千里”的總體調(diào)控力量，主要是由于閱歷尚淺，閱歷不足，這一點還須向黃艮蓉學(xué)習。

2.閱讀教學(xué)的課外遷移力量沒有得到根本解決。尤其在一般班，絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。由于課外閱讀是一種綜合素養(yǎng)的測試，如何提高同學(xué)（尤其是中下生）的整體綜合素養(yǎng)，我暫沒有找到很好的方法。優(yōu)生綜合素養(yǎng)高，較簡單出效果，而中下生的問題愛亟待解決。

3.制作教學(xué)資源庫的進度過慢，內(nèi)容還欠豐富，

還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達８Ｇ，但尚需要進一步擴充，以滿意老師們的日常需求．

六、改進教學(xué)的設(shè)想和措施。

1.多向名師學(xué)習，學(xué)習他上課的技巧，學(xué)習他輔導(dǎo)競賽的方法，同時學(xué)習作文教學(xué)中思維力量的訓(xùn)練方法。

2.連續(xù)學(xué)習報刊雜志的有關(guān)理論

3.連續(xù)摸索、試驗，尋求更好的教學(xué)方法。

4.購置電腦電視錄制設(shè)備，自已錄制