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文檔簡介

第3課時第幾R·一年級上冊1.學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解“幾個”和“第幾”的不同。2.知道無論“第幾”都只有一個，它表示事物的次序，而“幾個”則表示事物數(shù)量的多少。學習目標3.感知與同伴合作學習的樂趣，在活動中培養(yǎng)使用數(shù)學的意識。學習重點學會使拼成圖形的周長最短的方法。一、復習導入你能給這些數(shù)字寶寶排排隊嗎？這些數(shù)字寶寶是按什么順序在排隊呢？二、探究新知有

人排隊。排第，他前面有人，后面有人。52131345有

人排隊。51345“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？有

人排隊。51345“5人”表示排隊的人數(shù)，“第5”表示的是沒買票的叔叔的位置。有

人排隊。51345從圖中還可以提出什么問題？“幾個”表示事物數(shù)量的多少，“第幾”表示這些數(shù)量中其中的一個。小結：有

人排隊。41234擺一擺擺一排，看看圓片可以放到哪些位置？第1第2第3第4第5三、達標檢測1.數(shù)一數(shù)，圈一圈。（1）上面一共有（）種水果。5（2）把從左邊數(shù)的3種水果圈起來。（3）從右邊數(shù)第二種水果是（）。西瓜2.同學們站成一隊，從左數(shù)，小紅排第3，從右數(shù)，小紅排第2

，這一隊一共有（）個同學。4明明獲得第名，浩浩獲得第名，丁丁獲得第名。3121.這3位同學分別獲得了第幾名？四、鞏固提高55兩個里表示的意思一樣嗎？2.有

人排隊。51345“5人”表示排隊的人數(shù)，“第5”表示的是沒買票的叔叔的位置。五、課堂小結第幾1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)七、教學反思本節(jié)課學生通過游戲及自己動手實踐的過程，認識到了“幾個”和“第幾”的概念，學習難點迎刃而解，使原來枯燥、抽象的數(shù)學知識變得生動形象，饒有興趣，這樣一來，學生便在一個愉快的情境中不知不覺地掌握了知識，同時增進了對數(shù)學的情感。從課堂反饋來看，學生對游戲活動比較感興趣，參與性強，對本課教學目標的完成起到了很好的促進作用。然而在教學中開展游戲活動，形式開放

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