大學(xué)生寒假感恩教育的活動(dòng)報(bào)告

第第頁大學(xué)生寒假感恩教育的活動(dòng)報(bào)告

在上個(gè)學(xué)期的系列感恩教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校寄宿制的特點(diǎn)，將“四個(gè)一”活動(dòng)作為感恩實(shí)踐活動(dòng)利用假期布置給同學(xué)，并以記錄和問答的形式制作《反饋表》要求家長和同學(xué)共同完成。

如：

1、“寫一篇感恩父母的.”，這篇你擬的題目是什么？請摘錄原中你認(rèn)為最精彩的一段。

2、“制作一張感恩賀卡”，請你介紹賀卡制作或贈(zèng)送的過程，并將卡片里感恩的話語寫下。

3、“為父母真誠服務(wù)一天”，請描述你是怎樣為父母服務(wù)的？如服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容，父母的感受等。

4、“與父母做一次打開心扉的心靈溝通”，請你描述溝通的形式、內(nèi)容和感受。最末同學(xué)家長做出評價(jià)。開學(xué)后全校進(jìn)行反饋小結(jié)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期共發(fā)出62張表，開學(xué)后回收64張，回收率為86%，其中有效表為477張，合格率為7%。從同學(xué)反饋表的填寫看，中學(xué)同學(xué)比高中同學(xué)完成的要好，質(zhì)量要高；初一班級幾乎全部完成，同學(xué)寫的由語老師批改，以《感恩的心》、《奉獻(xiàn)》、《給爸媽的一封信》、《說聲感謝》等為題的較多。在制作賀卡上，大部分同學(xué)都是親自設(shè)計(jì)剪裁，徑直送給父母，圖案以心型為主。在為父母服務(wù)上，以做家務(wù)事為主，也有很多給父母洗腳捶背梳頭的，也有當(dāng)父母生病時(shí)，端茶送水喂藥的，等等。在與父母談心上，克意去談得很少，許多都是見風(fēng)使舵的談話，飯桌上談話，一邊看電視一邊談話，大部分同學(xué)談完后寫到：“很開心”“收益良多”“印象深刻”“關(guān)系更進(jìn)了一步”等。也有些同學(xué)不好意思談，或不愿談，認(rèn)為很俗，認(rèn)為“真愛不必每天說”等等。

從家長的評價(jià)看，百分之八十的家長對這次活動(dòng)開展的意義有著深刻的理解和確定，均做出了正面的評價(jià)，并盼望學(xué)校繼續(xù)多組織類似的活動(dòng)，如有的家長還是第一次收到孩子親自做的賀卡，第一次孩子為他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子談得那么多，很多家長最末寫到“孩子真的長大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等，很多家長寫的長篇評價(jià)，即是對此活動(dòng)的確定，更多的又是寫給孩子看的心里話，許多家長寫到：“孩子的聰慧健康就是對父母最大的感恩”、“要對得起家長老師的教育培育，努力學(xué)習(xí)，珍惜自己，報(bào)效社會(huì)”等。只有少部分家長未作評價(jià)；百分之六十以上的家長對孩子的感恩行動(dòng)予以高度評價(jià)，百分之二三十的家長對孩子的感恩行動(dòng)評價(jià)為：“一般”、“還可以”。

通過反饋統(tǒng)計(jì)，我校這次同學(xué)假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)在家長的協(xié)作下開展得很順