跨越海峽的生命橋公開課教學(xué)設(shè)計

《跨越海峽的生命橋》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)感謝閱讀感謝閱讀與情感活動中，加深理解與體驗，有所感悟與思考，受到情感熏感謝閱讀陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生感謝閱讀精品文檔放心下載在自讀、自悟、主動探究中讀懂課文。同時，作為新課程改革之謝謝閱讀精品文檔放心下載對本文敘事性強(qiáng)、含義深刻的特點(diǎn)，緊扣課題展開教學(xué)，以讀激感謝閱讀情，以讀促悟，以情助讀，情景交融，讓學(xué)生在不斷讀書的過程謝謝閱讀中，得到情感體驗，與文中人物產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，從而加深對文本精品文檔放心下載的理解?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)新詞，正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。精品文檔放心下載2.在質(zhì)疑、朗讀、想象、說話、寫話等語言實踐中學(xué)習(xí)課感謝閱讀文，努力實現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一。3.注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，如概括課文主要內(nèi)容的方法、聯(lián)謝謝閱讀系上下文理解詞語、抓住關(guān)鍵詞理解課文等?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感謝閱讀中捐獻(xiàn)骨髓的危險，以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波勞累，體會跨越精品文檔放心下載第1頁海峽的生命橋含義。【課前準(zhǔn)備】1.學(xué)生搜集有關(guān)白血病、地震與骨髓移植的資料。2.教師制作多媒體課件?！窘虒W(xué)流程】一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入：法國羅曼羅蘭）（愛，可以創(chuàng)造奇跡。英國—莎士比亞）。今天，我們一起走進(jìn)充滿愛的文章，板書課題。指導(dǎo)峽的書寫：夾著的形狀狹長的海。感謝閱讀齊讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)詞語，理清脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。1.檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。指名認(rèn)讀生詞。2.詞語中隱藏著一對反義詞，你能快速找到嗎？謝謝閱讀a綻放、凋零，什么意思？還有哪一個詞語與花有關(guān)？還有

是什么了？（自由讀，回答。）你想帶著怎樣的心情來讀這個句子？感謝閱讀b你認(rèn)為哪個詞語最難讀？輾轉(zhuǎn)，知道這個詞語的意思呢，需要聯(lián)系上文，自己讀一讀，看看從中你讀出了什么？（生讀）是呀！十萬人，茫茫人海呀，讀出你的理解。他們可能到過哪些地方去為白血病青年尋找骨髓，找到了嗎？在祖國大陸找到了折？一個輾轉(zhuǎn)道盡了找骨髓的艱辛，這樣的詞就是關(guān)鍵詞。精品文檔放心下載第2頁C這個詞語放在句子中你還會讀嗎？誰來讀？暫停讀得很準(zhǔn)確，這里有一個多音字組成的詞，男生讀，女生讀。還有一個生詞骨髓，髓要讀第三聲。自己練兩遍。誰能把這個句子讀好？（讀好了鼓掌）謝謝閱讀D帶著自己的理解一起讀。．起來讀，一定能讀得準(zhǔn)確、流利。精品文檔放心下載．事？謝謝閱讀5.小錢白血病臺灣同

胞余震中捐獻(xiàn)骨髓。這位同學(xué)講得很清楚。教師在聽她敘述下來。誰能把這些詞語連成一句話。那么，從這邊開始，還是用的時間、地點(diǎn)、人物以及其中的關(guān)鍵詞，連成一句話，是概括課文一種好方法。謝謝閱讀2）這個故事最讓你感動的哪個場景？細(xì)讀課文談感受，指導(dǎo)朗讀感受深的語句。精品文檔放心下載每一個人，同學(xué)們，對于感人至深的文字，我們要靜下心來細(xì)細(xì)品讀；尤其是讓我們心中一動的詞語與句子，我們最好畫下來，表面的意思。下面，請同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的6自然段，看看青年與李博士的哪些舉動感動了你，把它畫下來，反復(fù)讀一讀，從中你體會到什么，在一旁記下來。謝謝閱讀2．默讀畫語句，小組交流。3．臺灣青年的哪些舉動感動了你？你找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞，這是什么情況下的等候？從等候中你讀出了什么？把你的體會讀出來。感謝閱讀4.這場地震是臺灣近百年來最嚴(yán)重的一次，造成人謝謝閱讀第3頁死亡，萬戶房屋倒塌，十幾萬人無家可歸…臺灣青年的家人是否平安無事，他目前還不清楚，但是，生接讀。感謝閱讀5.杭州青年有著怎樣的希望與期待呢？讓我們走到他的病房，請同學(xué)們閉上眼睛聽，用心去看，師配樂范讀。謝謝閱讀6.你看到了什么？你是個有同情心的孩子！你的心地真善良！你在為小錢著急呢！你希望小錢的生命之花綻放，我感受到歲，花一樣的年紀(jì)，

當(dāng)同齡人在球場上奔跑追逐，為每進(jìn)一個球歡呼跳躍時，小的愿望又是什么呢？這是一個怎樣的青年？精品文檔放心下載．善良的心，讓他變得無私，博大的愛，讓他變得無畏。出來。感謝閱讀8.李博士的哪些舉動感動了你？（“步履匆匆，沉著”句。談體會。）精品文檔放心下載9.沉著，打動你的原因是？你很會讀書，聯(lián)系到了上文，安全的？可李博士卻沉著地站在那充滿危險的地方，他在等什么？你，走進(jìn)了李博士的內(nèi)心。齊讀最后一句話——“經(jīng)過一次

又一次的努力，……”這涓涓流出的僅僅是骨髓嗎？是的，這涓涓流出的是生命的火種，是美好的希望，是博大的愛心。你想帶著怎樣的心情去讀？謝謝閱讀24小時。李博士

帶著這生命的火種出發(fā)了……”（屏幕出示：時博士從花蓮飛往臺北；14時分，由臺北抵達(dá)香港后，立即感謝閱讀第4頁飛往上海；16時分，飛機(jī)在上海降落；20時分，李博

士直奔杭州；時分，李博士乘坐的救護(hù)車開進(jìn)了杭州的醫(yī)院。快算一算，從李博士帶著骨髓出發(fā)，到把這生命的火種送5分鐘。就是整整十二個小時啊？對于歲的李博士來說，這是怎樣的個小時？用一個詞語形容！（緊張、爭分奪秒、扣人心弦、艱辛、辛苦、漫長、驚心動魄、疲勞）課文中用哪一個詞語來形容。（板書：奔波）讀這個詞語，讀出緊張的感覺、讀出艱辛的感覺、讀好的證明，連夜”，（再出示：時分，骨髓移植手術(shù)

開始了。第二天凌晨2時整，手術(shù)才順利完成）此時的你最想最后一個段落的字里行間吧！三、激情扣題，結(jié)束。．兩岸骨肉同胞用（畫