昆明理工大學(xué)建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

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課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

編號(hào)：Ⅲ-03

使用班級(jí)：建造學(xué)、城市規(guī)劃06級(jí)

年級(jí)：三下

日期：2022.02

題目：城市住所設(shè)計(jì)討論

一、教學(xué)目的

1、從廣度和深度引導(dǎo)同學(xué)對(duì)城市住所就社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)

多角度、多視角舉行認(rèn)知、分析。了解城市住所的沿革及成因，對(duì)當(dāng)代城市住所舉行廣泛深化的認(rèn)知并探索將來趨勢(shì)。

2、通過實(shí)例的搜集及分析、認(rèn)知，促使同學(xué)對(duì)當(dāng)今城市住所的功

能、使用模式、空間、結(jié)構(gòu)體系、設(shè)備等具有廣泛而深化的熟悉。

3、結(jié)合生活閱歷，對(duì)認(rèn)知及分析結(jié)果舉行驗(yàn)證。

4、討論與設(shè)計(jì)相結(jié)合，既注意認(rèn)知廣度又強(qiáng)調(diào)深度。

5、培養(yǎng)和提高同學(xué)的信息搜集能力、分析能力、自立思量能力及

綜合表達(dá)能力。

二、教學(xué)任務(wù)

本課題將“城市住所設(shè)計(jì)討論”課題分為四個(gè)階段，每個(gè)階段工作內(nèi)容和要求均不同。力求從廣度和深度對(duì)城市住所的產(chǎn)生、發(fā)

展及將來進(jìn)展趨勢(shì)作出討論和分析。對(duì)當(dāng)代城市住所從功能、空間、立面造型結(jié)構(gòu)體系、室內(nèi)設(shè)備細(xì)部構(gòu)造、環(huán)保節(jié)能及可持續(xù)等方面做深化的探討。

第一階段——沿革

以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)為背景，對(duì)中外城市住所舉行討論、分析，并選取三至四個(gè)中外不同時(shí)期的城市住所作為范例及舉證，要求既有文字分析又有圖解。

其次階段——現(xiàn)實(shí)與展望

多渠道搜集當(dāng)代國內(nèi)外城市住所戶型，選取三至四個(gè)不同類型詳細(xì)戶型舉行分析、討論。對(duì)功能組織、室內(nèi)空間、結(jié)構(gòu)形式、室內(nèi)布置、設(shè)備等舉行深化分析，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、材料等因素，對(duì)城市住所的進(jìn)展趨勢(shì)作出分析。要求既有文字分析又有圖解。

第三階段——案例

在其次階段討論的戶型中任選一個(gè)，對(duì)其舉行優(yōu)化（室內(nèi)、設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)形式等）。要求按家俱及室內(nèi)設(shè)備的真切尺度精確布置室內(nèi)平面，并通盤考慮裝修材料，并附有文字說明。圖紙比例1：50。

第四階段——細(xì)節(jié)

在第三階段討論工作的基礎(chǔ)上深化細(xì)節(jié)。對(duì)開窗大小、窗的形式、窗臺(tái)高度、陽臺(tái)做法等立面及功能因素做深化討論，結(jié)合材料、顏色、工藝舉行立面設(shè)計(jì)。只做主立面設(shè)計(jì)，圖紙比例1：100。廚房及衛(wèi)生間按比例1：50作圖，要求標(biāo)明具體尺寸。該階段

應(yīng)附文字說明。

三、進(jìn)度支配

四、成績要求

1、終于的設(shè)計(jì)討論成績?yōu)锳1幅面圖紙二張。其中一、二階段一張，三、四階段一張。

2、表達(dá)方式不限，每個(gè)階段成績均須有文字的討論、分析及圖解。

3、第四面周四交一、二階段設(shè)計(jì)討論成績，小組講評(píng)。第8周周四交三、四階段設(shè)計(jì)討論成績，全體講評(píng)。

五、參考資料

1、《建造設(shè)計(jì)資料集》

2、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》

3、《城市住所》

4、《世界建造》（相應(yīng)專題）

5、《建造技術(shù)及設(shè)計(jì)》（相應(yīng)專題）

6、《住所設(shè)計(jì)原理》

7、《上海住所設(shè)計(jì)目標(biāo)比賽獲獎(jiǎng)作品集》

8、《中國城市住所小區(qū)試點(diǎn)叢書——建