大腦工作原理與結構

第第1頁共7頁大腦工作原理與結構左腦人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的，通常左腦被稱為語言腦，它的工作性質是理性的、邏輯的;而右腦被稱為圖像腦，它的工作性質是感性的、直觀的。左腦的工作方式是直線式的，可以說是從局部到整體的累積式;右腦的工作方式則是從整體到局部的并列式。左腦追求記憶和理解，它的學習方法是通過學習一個個的語法知識來學習語言;右腦不追求記憶和理解，只要把知識信息大量地、機械的裝到腦子里就可以了。右腦右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理機能，后一種機能使右腦能夠超快速的處理所獲得的信息。1：100腦記憶人類大腦的一部分組織能夠增強記憶，如果我們能夠知道增強記憶的方法并用到實踐中去，我們對大腦使用的方法也改變。大腦能夠變得更靈活，原先運轉比較緩慢的機能開始加快運轉速度。這樣，學習能力低下的孩子可以提高記憶力，成人則降低了患癡呆癥的危險，并能夠長久保持靈敏的頭腦。是哪些組織能夠增強記憶力呢人類的大腦分為上下兩部分，上面一部分由表層意識(意識)控制，下面一部分由深層意識(潛意識)控制。這兩種意識的工作內(nèi)容完全不同。人們通常使用外部的表層意識，不大使用深層意識，但是出色的記憶力其實存在于我們的深層意識中，人類的大腦分為左右兩個半球，表層意識位于左半球，深層意識位于右半球。通常我們都認為通過理解達到背誦的目的是很重要的，然而理解行為只動用了我們的表層大腦。大量反復的朗讀和背誦可以幫助我們打開大腦內(nèi)由表層腦到深層腦的記憶回路，記憶的素質因而得以改善淺層記憶發(fā)生在表層大腦中，很快就會消失得無影無蹤。通過大量反復的朗讀和背誦，我們就能夠打開深層記憶回路，大腦的素質會發(fā)生改變。深層記憶回路是和右腦連接在一起的，一旦打開了這個回路，它就會和右腦的記憶回路連接起來，形成一種優(yōu)質的記憶回路。全不同。左腦記憶是一種劣質記憶，不管記住什么很快就忘記1：100但是，雖然我們?nèi)祟悡碛羞@么神奇的右腦，一般人卻只使用靠劣質記憶來工作的左腦，他們的右腦一直在睡覺。所以說人們一直在錯誤地使用大腦也不算過分。大腦的三層記憶回路：側頭頁記憶回路、海馬記憶回路以及超記憶回路記憶分為淺層記憶和深層記憶。大腦生理學中這樣講：淺層記憶發(fā)生在表層腦側頭葉中的語言區(qū)，深層記憶發(fā)生在大腦的深層部分舊皮層中的海馬。海馬還被特別稱為記憶信息的管理塔。它是記憶的中樞，負責收收集各種信息，并把這些信息綜合起來進行取舍選擇。海馬不是記憶的最終貯藏所，因為記憶能夠到達所有腦細胞的領域。但是確定無疑的是，從側頭葉到海馬的這一段神經(jīng)是記憶最重要的回路。一般地，外界信息進入側頭葉，在這里進行判斷、分類、記憶和再生，然后把最重要的信息傳達到海馬里。海馬具有記憶、保持和再生的能力。它與側頭葉中的淺層記憶不同，是一種深層記憶，能夠長期保持。如果信息反復、持續(xù)地進入大腦，那么這些信息就會越過側頭葉的記憶回路，傳遞到海馬記憶回路中去。除了我們常用的側頭葉記憶回路和海馬記憶回路，其實還有一種記憶回路存在。如果能夠打開這個回路，我們就能夠記住只看過或聽過一次的事物，無論何時都能通過想象在腦子里再現(xiàn)。這種回路叫做超記憶回路。右腦中存在心靈感應通道和想像通道大腦分為三層。人類大腦首先是由腦干部分(也叫爬蟲類的腦)開始進化的。這一部分具有心靈感應通道(TelepathyChannel)，所以這部分的語言被稱為心靈感應語言(心靈互通的波動語言)。爬蟲類是指蛇和蜥蜴等動物。它們不具有像人類一樣的語言能靈感應，也就是波動語言。在爬蟲類的腦發(fā)展的基礎上，哺乳類動物的腦發(fā)展起來。這類動物的腦中也有通信手段，能夠記憶和思考，這個通信手段就是想象。想象荷爾蒙能夠產(chǎn)生分子語言，分子語言也是語言的一種。狗和貓等哺乳類動物雖然沒有語言，但是他們能夠明白同類的意思，就是因為能夠使用心靈感應語言和想象語言。爬蟲類的大腦和靈長類的之間有一條很寬的通道，所以哺乳類動物能夠自由靈活的運用心靈感應和想象。最外面的腦叫做靈長類的腦，這部分腦具有下位層腦的機應和想象了。在右腦出現(xiàn)以前發(fā)揮作用的是下位層腦，它具有傳遞回路，也就是具有心靈感應通道和想象通道。這是因為在腦干(爬蟲類的腦)的右半球中存在著一條粗傳遞回路，可以和舊皮層進行通信;而舊皮層(哺乳類的腦)的右半球中存在著一條細傳遞回路，可以和新皮層(靈長類的腦)進行通信。這就是為什么有些人具有特異功能、透視能力和預知能力的原因，他們的這兩條回路已經(jīng)打開，因而可以自由運用心靈感應通道和想象通道!只不過一般人的右腦睡著了，這兩條回路沒有開啟，所以無法領悟到右腦的神奇能力!一定要明白這一點。此外，還要知道，右腦和左腦的本質功能是完全不同的。右腦還具有一種想象機能，能夠將收到的信息進行快速轉換。右腦是通過圖像進行思考的腦半球，所以在聽到語言后能夠將和語言有關的右腦的能力。我們平常不能發(fā)揮出這樣的能力，因位。左腦的長期使用會對右腦的功能產(chǎn)生抑制作用，所以我們在學習中一直沒有使用右腦。但是右腦那么有本領，它能夠大量記理。人們之所以能夠學習語言，就是因為有右腦的快速大量記憶機能和快速自動處理機能的存在。兒童雖然不學習語法，卻能夠在聽到的語言中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而自由的說出話來，這也需要歸功于右腦的記憶機能和自動處理機能。成人難以學好外語就是因為右腦沒有處于優(yōu)勢地位，而左腦長期居于主導地位。開發(fā)大腦的作用全腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的教具，同時開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方位開發(fā)大腦的潛能。求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五開發(fā)全腦，學會使用全腦思維和學習，有效提升學生的IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每個人特別是兒童的完整性，促進每個人認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等綜合的全面性和諧的發(fā)展。1、IQ(智商)的開發(fā)IQ于能力方面的層次。2、EQ(情商)的開發(fā)EQEQ3、MQ(道德智商)的開發(fā)MQMQMQMQEQIQ，三