普通心理學(xué)試題及答案

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“一般心理學(xué)”習(xí)題3

一、填空題（每小題1分，共20分）

1、心理是（）和（）的總稱。心理學(xué)是討論（）的科學(xué)。

2、心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)：心理是（）的機(jī)能，客觀現(xiàn)實(shí)是產(chǎn)生心理的（）。

3、感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的（）屬性的反映。

4、心情的外部三種表現(xiàn)是（）表情；（）表情；（）表情。

5、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）過(guò)程和（）—過(guò)程。高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本邏輯是（）及（）。

6、反射可分為（）和（）（）兩種。

7、感觸性是（）對(duì)（）的感觸能力。衡量人的感觸性凹凸的叫（）（）。

8、表象的兩個(gè)主要特征是（）（）和（）（）。

二、單向挑選（每小題1分，共20分）

1．共性心理包括（）

A感覺(jué)、知覺(jué)和記憶B知、情、意過(guò)程C需要、動(dòng)機(jī)和世界觀

D共性傾向性和共性心理特征

2．下列心理學(xué)家中，屬于結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家的是（）

Ａ．弗洛伊德Ｂ．華生Ｃ．羅杰斯

Ｄ．馮特

3.神經(jīng)元之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)是（）。

A.樹(shù)突

B.胞體

C.突觸C.反射

4.大腦皮層上的額葉是（）中樞。

A.視覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)

C.言語(yǔ)

D.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)

5．反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）。

A.反射系統(tǒng)

B.反射弧

C.條件反射

D.無(wú)條件反射6．下列選項(xiàng)屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的是（）。

A.望梅止渴

B.談梅生津

C.含梅流延

D.望梅生畏7．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A.思維B.記憶

C.知覺(jué)

D.想象

8.從注重特征看“一心二用”是（）。

A.不行能的

B.不良品質(zhì)

C.無(wú)條件的

D.有條件的

9.無(wú)預(yù)定目的，又無(wú)需意志努力的注重是（）。

A.任意注重

B.不任意注重

C.故意后注重

D.故意注重

10.一邊看，一邊唱的注重特性是（）。

A.注重廣度

B.注重穩(wěn)定性

C.注重分配

D.注重轉(zhuǎn)移

11．人對(duì)客觀事物的態(tài)度是以某種事物是否滿足或符合自己的（）為中介的。

A．需要B．態(tài)度C．動(dòng)機(jī)D．感覺(jué)

12．面向多重挑選時(shí)的心理矛盾是哪種矛盾表現(xiàn)？（）

A..多重趨避式矛盾B,雙避式矛盾C.趨避式矛盾D雙趨式?jīng)_

突

13.共性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）。

A.共性傾向性

B.氣質(zhì)

C.性格

D.能力

14．黏液質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（）。

A.強(qiáng)、平衡、靈便

B.強(qiáng)、不平衡

C.強(qiáng)、平衡、不靈便

D.弱

15．把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.吉爾福特

D.

艾森克

16．智力的核心成分是（）。

A.觀看能力

B.記憶能力

C.制造能力

D.抽象概括能力

17．提出流體智力和晶體智力理論的心理學(xué)家是（）。

A.卡特爾

B.吉爾福特

C.斯騰博格

D.

達(dá)斯和納格利里

18．在測(cè)驗(yàn)時(shí)，假如一個(gè)11歲的兒童通過(guò)11歲組的所有項(xiàng)目，還通過(guò)

12歲組

的兩個(gè)項(xiàng)目和13歲組的一個(gè)項(xiàng)目，他的智齡是（）。

A.11歲6個(gè)月

B.11歲8個(gè)月

C.11歲10個(gè)月

D.12歲19．下列選項(xiàng)哪種是特別能力？（）

A觀看力B節(jié)奏感C思維力D記憶力

20．在人腦中重臨過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫（）。

A.想象

B.表象

C.映象

D.表征

三、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）

1、何謂動(dòng)機(jī)？引起動(dòng)機(jī)的條件是什么？

動(dòng)機(jī)是為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的緣由。動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)具有引發(fā)、指引和激勵(lì)的功能。引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是需要，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因。按照動(dòng)機(jī)的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)（包括成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)）。

2、簡(jiǎn)述能力與學(xué)問(wèn)的關(guān)系。

能力是指能夠順當(dāng)完成某種活動(dòng)所必需具備的共性心理特征，即是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順當(dāng)舉行的心理特征。能力與學(xué)問(wèn)之間既有緊密聯(lián)系，也有區(qū)分。能力有和識(shí)屬于不同的范疇、能力和學(xué)問(wèn)具有不同的概括水平、能力和學(xué)問(wèn)的進(jìn)展水平不同，即兩者的進(jìn)展不同步。3、．簡(jiǎn)述意志行動(dòng)

意志是指一個(gè)人自覺(jué)地確定目的，并按照目的來(lái)安排、節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。意志是人的意識(shí)能動(dòng)性的集中表現(xiàn)。意志行動(dòng)具有以下特征：意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng)；任意運(yùn)動(dòng)是意志行動(dòng)的基礎(chǔ)；意志行動(dòng)與克服困相聯(lián)系。

4、知覺(jué)的特性是什么？

知覺(jué)的特性是知覺(jué)的挑選性、知覺(jué)的整體性、知覺(jué)的理解性、知覺(jué)的恒常性。

5、思維的品質(zhì)是什么？

思維的品質(zhì)表現(xiàn)為：思維的靈敏性和靈便性；思維的深刻性和廣大性；思維的自立性和批評(píng)性；思維的規(guī)律性與制造性。

四、論述題（每題20分，共40分）

1.性格和藹質(zhì)的區(qū)分和聯(lián)系。

氣質(zhì)不是推進(jìn)個(gè)體舉行活動(dòng)的心理緣由，而是心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征，它影響個(gè)體活動(dòng)的一切方面。

性格是具有核心愿義的共性心理特征。一個(gè)人的性格總是和他的意識(shí)傾向和世界觀相聯(lián)系，體現(xiàn)了一個(gè)人的本質(zhì)屬性，它最能表征一個(gè)人的共性差異。性格是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的共性心理特征，性格和藹質(zhì)關(guān)系非常密切，性格具有穩(wěn)定性。氣質(zhì)更多受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的影響，性格更多地受到社會(huì)生活條件的影響與制約，是具有核心愿義的共性心理特征。氣質(zhì)無(wú)好壞之分，而性格則有優(yōu)劣之別。氣質(zhì)表現(xiàn)范圍狹窄，性格表現(xiàn)范圍廣泛。

不同氣質(zhì)類型的人可以形成相同的性格特征，并可以影響性格形成與進(jìn)展的速度。性格對(duì)氣質(zhì)具有顯然的影響，在一定程度上，性格可以掩蓋和改造氣質(zhì)，性格會(huì)對(duì)自身的某些氣質(zhì)特征產(chǎn)生持續(xù)影響。

2．我們?cè)谕陼r(shí)偶然看過(guò)一部好玩的電影，雖然事隔多年，但它的某些情節(jié)還歷歷在目，甚至還能有聲有色地講給別人聽(tīng)。這是什么道理？懂得這個(gè)道理對(duì)我們教導(dǎo)工有何意義？

這是一種不任意識(shí)記。

不任意識(shí)記和人的需要、愛(ài)好、劇烈的情感聯(lián)系著。

老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)利用這種記憶特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)辦法，把材料組織得生動(dòng)好玩，重點(diǎn)突出，讓同學(xué)輕松自然地獲得一些學(xué)問(wèn)。

【心理過(guò)程、共性心理；心理現(xiàn)象及其邏輯。

腦、源泉。

個(gè)別。

面部、姿勢(shì)、語(yǔ)言。

高興、抑制；蔓延與集中；互相誘導(dǎo)。

無(wú)條件反射、條件反射。

分析器、刺激物；感覺(jué)閾限。

形象性、概括性。

1、D；

2、D；