“我與作文”的話題作文4篇

“我與作文”的話題作文4篇尋文記

葉勤

我坐在桌前，翻開作文本，盯著空白的格子，眉頭微皺，無聊地轉(zhuǎn)著手中的筆，怎么也構(gòu)思不出一篇春天的美文。

我嘆了一口氣，慢慢合上作文本，準(zhǔn)備去外面走走。

我走在屋后的鄉(xiāng)間小路上，放眼望去，只見田野上一株又一株樹木上抽出了嫩芽，這就是春天的美麗呀！我贊許著這片美麗的風(fēng)景，心情也稍稍輕松起來。美麗的風(fēng)景？我的大腦忽然開明起來，是啊，我怎么沒想到呢？美麗的文章不是呆呆坐在書桌前想就可以寫出來的，我應(yīng)該用心去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，融入作文之中。

我如夢初醒，急急忙忙跑回家，拿了一個(gè)小本子和一支筆，然后一邊散步一邊欣賞一邊記錄下春天的足跡。田間那頑強(qiáng)的野花野草，散發(fā)著勃勃的生命力；路邊那棵棵百年老樹，留下了歲月的痕跡；身旁川流不息的小河，洋溢著悠閑樂觀的精神……我一邊向前走，一邊記錄美景，文思源源不斷從腦海里流出。我停下腳步，原路返回，迫不及待地構(gòu)思起今天的作文。

我理清了思路，將一路景色大概梳理了一遍，可開始下筆的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)缺少了什么？啊，是細(xì)致的觀察！我寫不出花草樹木、行云流水的生動(dòng)模樣，剛才我只是粗略地瞄了一眼，根本沒有深入觀察。

意識(shí)到這點(diǎn)，我再次回到了那條小路，讓自己心身完全放松下來，全神貫注地觀察一花一草，將自己的一路所見所聞所感都細(xì)細(xì)地記錄到小本子上。

我又回到了書桌前，不再頭疼，源源不竭的美詞美句自然而然地落在筆下，一篇美文留在了我的作文本上。

原來，作文也并不是那么不好寫嘛！我感嘆道。

寫作并不難，只要你融入生活，細(xì)微觀察，靜心思考，也許一篇妙筆生花的范文就會(huì)出現(xiàn)在你的筆下。

點(diǎn)評：習(xí)作緊扣“我與作文”的話題，以流暢的文筆記敘了一篇美文的寫作過程，細(xì)致描敘兩次不同角度觀察的感受與心得，內(nèi)容布局詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾緊承上文自然流瀉出作文的感悟，所表達(dá)的體會(huì)有真情實(shí)感。作文之旅

吳宇恒

我有許多愛好，但寫作卻最令我魂?duì)繅艨M。我像是乘著一葉扁舟，在作文的海洋里飄蕩，駛向遠(yuǎn)方……

三四年級時(shí)我并不喜歡作文，覺得它只不過是說話的另一種形式，并沒有什么高大上。因此，父母親買來的書我頂多只會(huì)讀讀梗概或結(jié)尾，從不多瞧一眼。讓我對作文改變看法的是五年級的一次閱讀節(jié)，學(xué)校為閱覽室購進(jìn)了大批圖書，引得許多人爭相前去借閱。我本不想去，但拗不過父親的勸誡和好友的邀請，便抱著一種打發(fā)無聊時(shí)間的心理走了進(jìn)去。

一進(jìn)門，一股淡淡的書香撲面而來，眼前是琳瑯滿目的書本，有文學(xué)類的，科幻類的，還有寓言類的……反正來都來了，就找本書來看看吧。這樣想著，隨手拿了一本《中外散文集》翻看。剛開始，也沒什么感覺。可不大一會(huì)兒，就被深深吸引住了。哇，這句子怎么這么精彩！呀，這段話好唯美好有哲理?。∴?，這篇文章讀了令人耳目一新！我時(shí)而流連于這篇文章的優(yōu)美文筆，時(shí)而驚嘆于這位的奇特領(lǐng)悟。“快走，閱覽室要關(guān)門了。”也不知時(shí)間過了多久，只能在好友的一再催促下，念念不舍地離開了。

回到家后，我總覺今日獲益匪淺，心中有良多感慨想要抒發(fā)，便打開日記本，寫下了今天讀書的感受。整整一個(gè)晚上，洋洋灑灑寫了三大頁。寫完后，看著眼前那近千的文字，心中竊喜，原來作文也不難嘛。從此，對作文慢慢產(chǎn)生了好感。

六年級的假期里，我?guī)缀趺刻於紝懸黄沼?，用心記錄下自己的所見所聞所感。久而久之，養(yǎng)成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，有時(shí)即便夜已深，我仍會(huì)伏案；有時(shí)即便一天下來什么事情也沒發(fā)生，我仍會(huì)從繁瑣的小事中擠出一點(diǎn)點(diǎn)值得品味的東西。也是從那時(shí)起，日記記錄下我的酸甜苦辣，成了我靈魂之音的傾訴，心靈火花的載體。不經(jīng)意間，我從日記中捉摸到寫作文的門道，下筆也洋洋灑灑起來。

最令我難忘的是前幾天語文考試的作文題，要寫“我感受了……”我當(dāng)時(shí)覺得能寫的東西實(shí)在太多太多，可以是母親的關(guān)懷，友誼的珍貴，真誠的不易……可究竟要寫什么呢？我苦思冥想，時(shí)間流逝得飛快。忽然，我想起以前寫過的一篇關(guān)于“誠信”的日記，正十分切合這個(gè)題目，于是靈感的火花一閃，我便奮筆疾書起來。那一刻，手中的筆像一匹奔騰的駿馬，在試卷上飛馳著，將我的靈感統(tǒng)統(tǒng)化為文字傾瀉在試卷上。

看著滿格的文字，我臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)然，我要感謝自己在假期里的堅(jiān)持，讓我在考場上沒有躊躇，很輕松就寫出令自己滿意的作文。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我也將保持一顆積極向上的心，在漫漫的寫作之路上乘風(fēng)破浪。

點(diǎn)評：這篇習(xí)作通過重點(diǎn)記敘兩篇難忘的作文，再穿插平時(shí)努力的情景，描畫出了“我”的作文之旅。文中會(huì)心讀書的場景和考試作文的情形描寫文筆精彩，語句有文采。結(jié)尾引用屈原的名句展望前景，表達(dá)對作文熱愛的主題。

我的作文生活

陳梓妍

說到作文，我能寫的就多了。從小到大，我寫過的許許多多作文猶如一朵朵鮮花，編織成我那五彩繽紛的生活……

記得我第一次來到宣冬文舍，寫了一篇作文，叫《一盆獨(dú)特的肉肉》，寫的是自己看到一盆不向著陽光生長，有個(gè)性的多肉，因有所感悟，便借物喻人，聯(lián)想到人也應(yīng)該有自己獨(dú)特的見解和思考。這篇作文并不長，只有一頁半。誰知，這篇作文竟發(fā)表在了宣冬文舍的公眾號上，得到了老師的稱贊。

從那以后，我再也不懼怕寫作文了，我感受到了寫作的樂趣，體會(huì)到了寫作給我?guī)淼目鞓贰Ｄ翘煲换氐郊?，我便讓媽媽給我買了一個(gè)日記本，開始堅(jiān)持寫日記。想不到，這些日記在日后竟派上了用場。

就在去年，徐老師教我們借物喻人的寫作方法，我一下就想到風(fēng)雨操場邊的蔥蘭，我曾在日記里寫過，我把內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，寫出那些蔥蘭頑強(qiáng)與風(fēng)雨做斗爭的形象。今年春節(jié)，新冠肺炎入侵我們的生活，徐老師指導(dǎo)我對這篇《蔥蘭》進(jìn)行修改，把風(fēng)雨比作病毒，把蔥蘭比作逆行者，投了稿。后來，這篇作文在《新平陽》上發(fā)表了。我當(dāng)時(shí)興奮不已，這可是我在報(bào)刊上發(fā)表的第一篇作文??！

從此，我對作文的感情更深了一度，它讓我嘗到了甜頭，讓我學(xué)會(huì)了更細(xì)致地看千姿百態(tài)的生活。

點(diǎn)評：這篇習(xí)作以樸實(shí)的文筆記敘了兩篇成功的作文給“我”帶來的影響，所寫的事例信手拈來，貼近自己的學(xué)習(xí)生活，真實(shí)可感。將文章中心提升到一種精神生活的境界，這樣主題更深刻。

品味作文

高珍妮

從小學(xué)生活開始，閱讀與寫作就如同一片汪洋大海，令我眼花繚亂。

記得三年級時(shí)，老師曾讓我們寫一篇作文，題目叫做《寫給的一封信》。當(dāng)時(shí)我心里想，反正不是寫給老師就是寫給父母，那就寫給老師吧。靈感就是這么奇妙，筆落在紙上就像順著風(fēng)，不停地寫下去，頭腦中就會(huì)自然冒出許多事例，每個(gè)事例都有它配套的詞句。一篇作文寫下來行云流水，字也好看了許多。我滿心歡喜地把作文本交上去，心里咯噔咯噔的。

終于盼來了作文點(diǎn)評課。語文老師第一個(gè)拿起了我的作文，聲情并茂地讀了起來。每一個(gè)句子似乎都如水流，叮叮咚咚；每一個(gè)字詞都好像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤我的心田。后來的點(diǎn)評更是讓我心如大海，情緒蕩漾，令我一時(shí)都不知道該擺出什么表情來面對這樣的美譽(yù)。

就是因?yàn)槔蠋煂ξ易魑牡姆Q贊，我開始喜歡上了寫作文。也正是因?yàn)橄矚g寫作文，從而改變了我對待生活中許多小事的處理方法。我更加細(xì)致地觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如撿垃圾老人的敏銳目光，賣菜叔叔阿姨的熱情似浪，路邊小貓小狗的玩耍打鬧……它們無一不成為我作文的焦點(diǎn)或主人公。記得有一次，我正苦惱著老師布置的作文題，三只螞蟻從腳邊爬過，它們拖著一小塊面包屑。轉(zhuǎn)眼向門外一瞟，又看見一群人正合力搬運(yùn)一個(gè)大物件。這些十分平常的現(xiàn)象和人物，引發(fā)了我無限的聯(lián)想，都能成為我筆下美好的圖景。

寫作文對我而言，就如一