觀課報告-精彩的課出彩的學生

精彩的課，出彩的學生聽完三位老師的精彩的優(yōu)質課，我認真地思考并總結了一下，我覺得每一節(jié)課都非常精彩，亮點也非常多，不愧是各市經過層層選拔推選上來的名符其實的優(yōu)質課。教師生動、幽默的課堂語言，知識性強的課堂效果更令我佩服。下面我把自己聽課后的感受與收獲與大家分享一下。每節(jié)課都有亮點，最大的共同點是課堂的花架子少了許多，實效性的講求是顯而易見的；課堂語言優(yōu)美、到位、精練，課件的設計精心、精致；課堂上都非常注重學習的方法的指導和交流，注重學生的主體地位杰老師把主動權交給了學生，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，更多地給了他們動口、動腦、動手的機會，杰老師只在啟發(fā)、點撥、誘導上下功夫，充分體現了以學生為主教師為輔的課堂教學特點。在課堂里，孩子們更多地是學會了如何發(fā)現問題和如何解決問題，更多地是學會了如何與他人合作，如何交流和表達自我。在聽課過程中可以充分的看出，教師在授課過程中都讓學生經歷探究的過程，突出新知識新在哪里，教學方法教學過程注重學生方法總結與交流，對于學生不同的思路給予及時良好的引導和肯定，保護了學生的學習積極性。在教學過程中時時刻刻關注學生知識實現的目標，整個教學過程很完整，很有序，產生認知沖突并讓學生自己解決，最后確定最佳的方法，學生在自己的親歷中體現拓展了課堂的其他內容。學生充分利用自己的聰明才智，各抒己見，用自己獨到的見解，充足的辯論理由讓作為教師的我大開眼界，教師的引導到位和學生語言的精彩真是讓人嘆服不已。教師注重研究方法的培養(yǎng)，所謂授之以魚不如授之以漁。通過小組合作交流、展示分享的學習方法，重視以生為本的自主研究學習。這節(jié)課，讓我體會到教師的“放手”才是學生的“自主”，學生的精彩才是教師的精彩。一、新課導入，各有千秋俗話說：“好的開頭，是成功的一半?！毙抡n導入各有千秋。課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，投入到新的學習之中，拉近自己與學生的距離，緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常地思考問題，解決問題鋪好路。二、學生是數學學習的主人注重學生參與，體現學生的主體地位。充分體現了新課標“以學生為主體，教師為主導”的理念，真正體現出我們教師的角色是“引導者、是學生自主學習的引路人”，為學生提供了自由發(fā)揮的空間，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念三、充分體現數學源于生活，服務于生活教師作為學生學習的引導者，為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當的點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材。使學生感到數學問題新穎親近，變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現了“生活經驗數學化。”這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現