高考家長對孩子的期望存在的誤區(qū)

2019年高考家長對孩子的期望存在的誤區(qū)隨著孩子的長大，父母對他表現(xiàn)出的每一樣才能都驚喜不已，然后歡欣而慎重地商討孩子將來的發(fā)展方向。只是有時，望子成龍心切的家長難免一廂情愿，使期望脫離了現(xiàn)實的基礎(chǔ)。在孩子誕生之前，準(zhǔn)父母們就起先向往將來珍寶的模樣，希望自己的寶寶美麗、聰慧、健康，幻想他將來成為什么樣的人物，探討用什么樣的方法去培育他。當(dāng)孩子誕生后，初為父母的人們滿懷激烈地端詳著自己創(chuàng)建的可愛生命，暗暗發(fā)誓要讓孩子擁有自己所能奉獻的一切，情愿付出全部將他塑造得更加完備。隨著孩子的長大，父母對他表現(xiàn)出的每一樣才能都驚喜不已，然后歡欣而慎重地商討孩子將來的發(fā)展方向。作父母的全部這些美妙愿望和期冀非常珍貴，也是成為好父母、培育出好孩子的前提。只是有時，望子成龍心切的家長難免一廂情愿，使期望脫離了現(xiàn)實的基礎(chǔ)，為孩子設(shè)定了許多扭曲的目標(biāo)。孩子是父母愛的寄予和歡樂的源泉，但不應(yīng)是生活的全部。1.期望的誤區(qū)之一——學(xué)習(xí)好才是有出息沒有人不希望自己的孩子將來有出息。但什么算是有出息，理解各不相同。有人認(rèn)為世上惟有讀書高，孩子讀高校、碩士、博士，書讀得越多越有出息,有人認(rèn)為無論干什么，只要干出名，就是有出息;有人認(rèn)為要能掙大錢，也是有出息。家長談?wù)摮鱿⒌臅r候，多半是指孩子將來的學(xué)業(yè)發(fā)展和事業(yè)走向，淡化了孩子的健康和品德養(yǎng)成。只有孩子患了重病，家長才真正意識到身體和心理健康的難得。直到孩子犯了大錯，家長才相識到性格和品德的培育多么重要。親子教化家指出，其實，擁有活蹦亂跳的乖孩子的父母也都不要遺忘，孩子健壯的體魄、良好的性格和高尚的品質(zhì)就是成就，就是出息，這才是最值得我們?nèi)橹驼湎У摹?.期望的誤區(qū)之二——孩子像自己或不像自己有些家長，希望孩子繼承自己的某些性格優(yōu)點或是具備自己所欠缺的特質(zhì);有些家長希望孩子子承父業(yè)或是從事自己曾經(jīng)幻想?yún)s未能如愿的事業(yè)。期望或未盡的期望，不知不覺地背負(fù)在孩子的肩上，假如孩子恰好能如父母所愿，皆大高興。但假如孩子并不想或不能成為父母所希望的那樣，孩子會承受巨大的心理負(fù)擔(dān)和不必要的內(nèi)疚，父母則體會著無盡的失落，無論是孩子還是父母都不歡樂。與其這樣，為什么不順其自然，讓孩子沿著他自己的軌跡運行，施展他最擅長的才能,發(fā)揮他自己的特性呢?孩子長大成為什么樣的人，不是父母的心愿所能限制的，孩子最適合干什么，取決于他自己的特性、愛好、特長，還有環(huán)境和機遇。3.期望的誤區(qū)之三——孩子是一種投資有些時候孩子被看作是能給家庭帶來收益的勞動力的來源。還有些家長希望養(yǎng)兒防老，希望著孩子將來照看自己的晚年。哺育孩子是對將來養(yǎng)老的一種投資。還有少數(shù)的家長希望通過管教孩子感受權(quán)力，建立權(quán)威。也有家長不自覺地希望孩子恒久長不大，恒久須要父母的呵護。假如這些期望在家長的心目中占據(jù)太大的比例，會嚴(yán)峻地影響親子關(guān)系的和諧。4.期望的誤區(qū)之四——孩子是自己的成就有些家長將孩子視作自己創(chuàng)作的產(chǎn)品，孩子相貌、學(xué)習(xí)成果、所得的獎項成了家長與摯友、同事、親戚攀比、炫耀的資本。每當(dāng)客人來訪，有些家長總要讓孩子出來表演節(jié)目，在客人的恭維聲中感到得意與滿足。孩子不情愿或表現(xiàn)不好，家長就生氣，責(zé)怪孩子。許多家長愛對孩子說單位同事的孩子成果怎么好，鄰居小孩怎么精彩，發(fā)覺自己的孩子不如人就烏云滿面。這樣的做法事實上是忽視了孩子的獨立人格，把孩子看作自己的附屬品，非常不利于孩子的自信和自尊的培育。親子教化家成墨初指出，假如孩子只是因為物質(zhì)的成就而被認(rèn)可，他會覺得只有這些才能獲得父母的寵愛?？释尭改笣M足的孩子會為此做出超負(fù)荷的努力。然而，并不是全部的孩子都能輕松地