七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(青島版)

PAGE2-七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第1.1課數(shù)據(jù)計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解函數(shù)的格式和種類。2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解函數(shù)的作用。3、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握函數(shù)的使用方法。技能目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六個(gè)常用函數(shù)。2、使學(xué)生提高通過計(jì)算分析解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利。2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德?！窘滩姆治觥?jī)?nèi)容和地位：1、本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級(jí)第一單元數(shù)據(jù)處理中的第1課。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)文字處理軟件Microsoft

Word2000有了一定的認(rèn)識(shí)，并能熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用電子表應(yīng)用軟件，Microsoftt

Excel2000，而數(shù)據(jù)計(jì)算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應(yīng)用。2、由“一張學(xué)生成績(jī)表求總分”切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子表格中常用函數(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓生去感受函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利，提高他們通過計(jì)算分析解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的使用方法【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)環(huán)境】微機(jī)教室【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、新課教學(xué)

1、使用求和函數(shù)SUM（）求和把“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，給出他們?nèi)蝿?wù)，讓他們根據(jù)書中的步驟算出總數(shù)，師演示后巡視指導(dǎo)，簡(jiǎn)單講評(píng)，讓學(xué)生從中悟出道理，激發(fā)興趣。注：AVERAGE()、MAX()、MIN()分別是求平均值函數(shù)、最大值函數(shù)和最小值函數(shù)的。練一練：同學(xué)們也可以用這些函數(shù)，仿上面的步驟來求一下每類花費(fèi)的平均值、最大值和最小值。2、使用條件函數(shù)IF（）進(jìn)行判斷將“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中的“總計(jì)”改為“飲食習(xí)慣”，用IF（）函數(shù)根據(jù)“食品飲料”類的花費(fèi)額判斷每個(gè)同學(xué)是否喜歡吃零食，進(jìn)而對(duì)其飲食習(xí)慣做出“好”或“不好”的結(jié)論。D3>40師演示后讓生根據(jù)書上步驟完成任務(wù)，師巡視指導(dǎo)后，評(píng)價(jià)講解。三、練一練：同學(xué)們可以根據(jù)“學(xué)習(xí)用品”、“娛樂消費(fèi)”的花費(fèi)額，在“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中判斷出每位同學(xué)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“娛樂消費(fèi)習(xí)慣”。四、課堂小結(jié)最后讓學(xué)生自己再操作練習(xí)，且布置實(shí)踐與創(chuàng)新中的任務(wù)，讓生在興致頭上完成任務(wù)，師巡視指導(dǎo)。五、小測(cè)驗(yàn)：5、

AVERAGE（）表示求平均值

函數(shù)。6、

IF（）表示條件

函數(shù)。7、

MAX（）表示求最大值函數(shù)。8、

MIN（）表示求最小值函數(shù)。9、

SUM（）表示求和

函數(shù)。條件函數(shù)的功能是：判斷是否滿足條件，并輸出相應(yīng)的結(jié)果?！窘虒W(xué)反思】：在新課導(dǎo)入過程中，大部分同學(xué)都是用自己的方法去計(jì)算：或是紙筆，或是口算，或是計(jì)算器，只有少數(shù)同學(xué)思考有沒有其他好的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上掌握了操作方法和流程，會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，只有幾個(gè)別的同學(xué)還在機(jī)械地填空，但由于條件的限制，同學(xué)們的實(shí)際操作時(shí)間有限，不經(jīng)常練習(xí)往往會(huì)手生，我會(huì)盡最大能力來給學(xué)生創(chuàng)造條件。

第1.2課數(shù)據(jù)分析課題第2課數(shù)據(jù)分析課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)

地點(diǎn)微機(jī)室

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。技能目標(biāo)①掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。②培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀①

通過數(shù)據(jù)分析，處理實(shí)際問題，體驗(yàn)合作的樂趣。②

培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于分析、判斷的意識(shí)。通過為災(zāi)區(qū)捐款捐物作統(tǒng)計(jì)，使我們的學(xué)生更富有愛心和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法教學(xué)難點(diǎn)如何利用分析手段實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的教學(xué)方法以自學(xué)輔導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧：經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)體驗(yàn)到了Excel的強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算功能，事實(shí)上，Excel還有著更為全面的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)功能。今天我們來學(xué)習(xí)第2課《數(shù)據(jù)分析》出示課題《數(shù)據(jù)分析》，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

回憶并觀看課件

閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧舊知，創(chuàng)設(shè)需要，導(dǎo)入課題

明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)探究

提出問題：為了讓貧困地區(qū)的孩子也能享受到良好的教育，閱讀到喜愛的書籍，學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)樨毨У貐^(qū)孩子們捐獻(xiàn)書籍。在練習(xí)目錄下的有份《各小組上交圖書統(tǒng)計(jì)表》的文件，記錄了某班級(jí)各小組捐獻(xiàn)書籍的情況。學(xué)習(xí)探究任務(wù)一：數(shù)據(jù)清單閱讀教材P7，思考什么是數(shù)據(jù)清單？數(shù)據(jù)清單有什么特點(diǎn)？每一個(gè)數(shù)據(jù)表格是否都可以稱作數(shù)據(jù)清單？課件展示：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)清單、標(biāo)題行、記錄、字段名等概念數(shù)據(jù)清單概念：像圖示這樣具有二維性質(zhì)的表格成為數(shù)據(jù)清單。請(qǐng)學(xué)生回答數(shù)據(jù)清單可以完成的操作。任務(wù)二：數(shù)據(jù)的排序提出問題：班長(zhǎng)小華想統(tǒng)計(jì)一下各小組同學(xué)對(duì)哪類圖書更喜愛。于是對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)作了排序處理，很快就得出了結(jié)果。小華是如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的呢？請(qǐng)看他操作的視頻。再次明確操作步驟。通過課件或閱讀教材“一點(diǎn)通”，明確關(guān)鍵字。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

任務(wù)三：數(shù)據(jù)的篩選提出任務(wù)要求，刪去“各小組上交圖書統(tǒng)計(jì)表”第9行“合計(jì)”，只顯示文學(xué)類和科技類數(shù)量都大于10的小組？利用數(shù)據(jù)清單，我們?nèi)绾瓮瓿赡?？播放操作視頻。明確篩選的三種操作方式

觀察表格

閱讀教材思考問題小組討論

明確數(shù)據(jù)清單概念及特點(diǎn)

閱讀教材，明確作用

觀看數(shù)據(jù)排序操作的視頻

明確操作步驟

小組合作，練習(xí)鞏固，相互指導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生演示操作。觀看數(shù)據(jù)篩選操作的視頻并閱讀教材“一點(diǎn)通”小組內(nèi)交流，明確操作步驟。

創(chuàng)設(shè)問題情景

明確任務(wù)，培養(yǎng)動(dòng)手閱讀理解能力和溝通交流能力。

課件直觀展示數(shù)據(jù)清單特點(diǎn)和相關(guān)概念

通過直觀展示，讓學(xué)生掌握排序的操作步驟。

掌握操作要點(diǎn)

練習(xí)強(qiáng)化，熟練操作

糾正錯(cuò)誤。

通過直觀展示，讓學(xué)生掌握操作步驟，提高學(xué)習(xí)效率。

操作與評(píng)價(jià)任務(wù)四：實(shí)踐與創(chuàng)新（分類匯總）布置任務(wù)和下發(fā)學(xué)習(xí)視頻教師巡回指導(dǎo)教師總結(jié)操作過程，及時(shí)評(píng)價(jià)閱讀教材，根據(jù)下發(fā)的課件視頻，學(xué)習(xí)如何分類匯總。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并進(jìn)行操作評(píng)價(jià)學(xué)生參照視頻和課件小組合作學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。教學(xué)總結(jié)課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？還有哪些內(nèi)容沒有掌握？

學(xué)生總結(jié)通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了什么？師生共同歸納總結(jié)，加深鞏固本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)布置作業(yè)幫助任課老師分析一次平時(shí)測(cè)試的成績(jī)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)和操作方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)反思：在教學(xué)中，提出讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，在完成各個(gè)任務(wù)的同時(shí)獲得真知。把貌似枯燥無(wú)味的東西變得生動(dòng)起來，學(xué)生感興趣了，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力。通過為貧困地區(qū)兒童捐獻(xiàn)書籍，奉獻(xiàn)愛心激發(fā)了學(xué)生的愛心、同情心和為幫助貧困地區(qū)人民脫貧致富，度過難關(guān)的決心。課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，通過開展活動(dòng)與游戲，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性和參與度，最大限度地激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。教學(xué)過程中，學(xué)生成為課堂的主人，在自主探究的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生積極探索，樂于進(jìn)取，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的精神。

第1.3課

數(shù)據(jù)的圖表化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、理解圖表的構(gòu)成和作用：2、了解圖表的不同類型和幾種常見類型的適用范圍。技能目標(biāo)：1、掌握數(shù)據(jù)的圖表化表示方法；2、學(xué)會(huì)對(duì)圖表進(jìn)行編輯和格式化；3、學(xué)會(huì)用圖表處理信息。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、感受圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；2、體驗(yàn)信息的多樣化表示，弘揚(yáng)熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度；3、培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：對(duì)圖表進(jìn)行編輯和格式化【教學(xué)難點(diǎn)】：用圖表處理信息【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)環(huán)境】：微機(jī)室課件【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：（一）新課導(dǎo)入同學(xué)們都已經(jīng)看到小強(qiáng)的爸爸給“健康聯(lián)盟”的盟員做的體重警示圖，那你們想不想自己也成立這樣的聯(lián)盟，為自己做這樣的圖表呢？那我們今天就再到Excke里面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?。ǘ┬抡n教學(xué)1、

圖表的制作首先，教師做適當(dāng)演示后，把“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”發(fā)給每位同學(xué)，然后讓他們根據(jù)書上的5個(gè)步驟進(jìn)行圖表的制造，師巡視指導(dǎo)。后簡(jiǎn)單講評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。出現(xiàn)的問題：大部分同學(xué)沒有選中“對(duì)照表”的數(shù)據(jù)清單，就單擊“插入”菜單中的“圖表”命令，所以雖然按照書上的步驟做了，但沒有得到相應(yīng)的效果，教師加以指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)指出。一定要先選中“對(duì)照表”的數(shù)據(jù)清單哦！

嵌入式圖表圖表

圖表工作表最后一步選擇“作為其中的對(duì)象插入”2、

圖表的編輯由于里面的文字錄入出現(xiàn)了錯(cuò)誤，并且圖表的類型也不是讓人很滿意，就要對(duì)圖表進(jìn)行編輯，應(yīng)該怎么做呢？下面同學(xué)再根據(jù)書上的步驟去完成，只要你覺得滿意，那你就成功了。出現(xiàn)的問題：有個(gè)別同學(xué)不知道從何如手，師對(duì)個(gè)別同學(xué)的圖表加以操作后，同學(xué)就一目了然，激發(fā)了他們的興趣，很快就完成了任務(wù)，值得表?yè)P(yáng)哦！3、

圖表的格式化因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過文檔的格式化，只要找到選中之后就能夠進(jìn)行格式化。

任務(wù)：讓學(xué)生使用前面用過的“圖表”菜單和右鍵快捷菜單，根據(jù)書中的步驟對(duì)圖表進(jìn)行格式化。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：一定要找到“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框。

單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”命令，彈出“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框，然后分別對(duì)幾個(gè)選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)置就OK了！[【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖表的制作，以及怎樣對(duì)圖表進(jìn)行編輯和格式化，我想同學(xué)們也都有了一定的掌握，那就趁熱打鐵再繼續(xù)完成下面的操作吧?！揪氁痪殹?、用“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)嵌入式簇狀柱形圖表。

2、用“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)獨(dú)立式三維簇狀柱形圖表。

3、對(duì)自己前面制作的嵌入式圖表進(jìn)行編輯，改變圖表的大小和位置至合適，更改其類型為圓柱圖；修改張小強(qiáng)的“節(jié)后體重”數(shù)據(jù)為“80”，觀察圖表的變化；刪除“標(biāo)準(zhǔn)體重”數(shù)據(jù)系列，再通過“添加數(shù)據(jù)”命令，添加上該數(shù)據(jù)系列。

4、將“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”作為源數(shù)據(jù)，制作一個(gè)嵌入式三維柱形圖，參照小強(qiáng)的做法，按照自己的喜好設(shè)置標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)志、圖例、分類軸、數(shù)據(jù)軸、數(shù)據(jù)系列、背景墻、基底等部分的格式?！緦?shí)踐與創(chuàng)新】：大顯身手

以下表為數(shù)據(jù)源，分別制作出一個(gè)簇狀柱形圖表和一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)折線圖表。泰山全年月平均氣溫（0C）統(tǒng)計(jì)表

【教學(xué)反思】：本節(jié)課的內(nèi)容看似很多，很零散，讓同學(xué)一看就覺得犯愁，但通過快速的給他們演示和讓他們分組進(jìn)行任務(wù)的完成，把課堂時(shí)間都給了他們，讓他們自己去創(chuàng)新，去探索，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也大大提高了他們的興趣，讓他們成了課堂的主人，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。讓他們?cè)谡n堂中感受圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)圖表的多樣化，培養(yǎng)了他們的合作理念。

2、

體檢單剛剛發(fā)下來，有的同學(xué)身體偏瘦，營(yíng)養(yǎng)不良；有的同學(xué)身體肥胖的厲害，沒有達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)，初一年級(jí)組組長(zhǎng)給五班的班長(zhǎng)布置了任務(wù)，讓他成立一個(gè)體育鍛煉小組，讓所有的同學(xué)都能夠達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)。練一練1、用“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)嵌入式簇狀柱形圖表。

2、用“同學(xué)春節(jié)前后體重對(duì)照表”中的數(shù)據(jù)清單生成一個(gè)獨(dú)立式三維簇狀柱形圖表。

3、對(duì)自己前面制作的嵌入式圖表進(jìn)行編輯，改變圖表的大小和位置至合第1.4課、工作表的格式化與打印【知識(shí)目標(biāo)】：1、了解打印預(yù)覽和頁(yè)面設(shè)置的功能。2、掌握實(shí)際工作中工作表格的內(nèi)容和作用。3、掌握條件格式的設(shè)置方法?！炯寄苣繕?biāo)】：1、熟練掌握工作表格式化的操作方法和條件格式化的設(shè)置方法。2、靈活運(yùn)用工作表格式化命令美化整張工作表。3、能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置條件格式?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】：1、體驗(yàn)Excel2000格式設(shè)置在實(shí)際生活中的應(yīng)用2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探索精神?！緦W(xué)習(xí)與探究】一、

整張表格的格式化

幫助小強(qiáng)美化他的課程表：1、打印預(yù)覽單擊“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”命令，打開“打印預(yù)覽”窗口，即可看到課程表在打印紙上的真實(shí)效果。

2、頁(yè)面設(shè)置單擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令，彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，單擊“頁(yè)面”選項(xiàng)卡，在方向欄中選擇“橫向”；在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡的“居中方式”欄中，同時(shí)選中“水平居中”和“垂直居中”，其他選項(xiàng)取默認(rèn)值，如圖，確定即可。

3、調(diào)整行高與列寬選定課程表（表名除外），單擊“格式”菜單“行”子菜單中的“行高”命令，在彈出的“行高”對(duì)話框“行高”文本框中輸入“41”，如圖1，點(diǎn)擊確定。然后單擊“格式”菜單“列”子菜單中的“列寬”命令，在彈出的“列寬”對(duì)話框“列寬”文本框中輸入16，如圖2，單擊確定。

然后將表名所在第一行的行高設(shè)為“70”。4、設(shè)定單元格格式選定課程表，，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，彈出“單元格格式”對(duì)話框，在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡的“文本對(duì)齊”欄中，將“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”都設(shè)定“居中”，如圖。在“字體”選項(xiàng)卡中，選擇“字體”為“隸書”，“字形”為“常規(guī)”，在“字號(hào)”文本框中輸入“19.5”。在“邊框”選項(xiàng)卡中，將外框設(shè)定為粗實(shí)線，內(nèi)框?yàn)榧?xì)實(shí)線，單擊確定。

5、將A2：A10和B2：G2單元格區(qū)域的“字形”設(shè)為“加粗”，“字號(hào)”為”22”號(hào)。6、選中B1:F1單元格區(qū)域，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，打開“單元格格式”對(duì)話框。在“單元格格式”對(duì)話框的“對(duì)齊”選項(xiàng)卡中，選擇“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”為“居中”，在“文本控制”欄中選中“合并單元格”選項(xiàng)。在“單元格格式”對(duì)話框“字體”選項(xiàng)卡中，選擇“字體”為“宋體”，“字形”為“加粗”，“字號(hào)”為“55”。在“單元格格式”對(duì)話框的“邊框”選項(xiàng)卡中，設(shè)置上、下邊框?yàn)榇謱?shí)線，左、右無(wú)邊框線，確定。

7、選定單元格A1，為其設(shè)置如圖邊框。選定G1，為其設(shè)置如圖

8、單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“剪貼畫”命令，彈出“插入剪貼畫”對(duì)話框，在“圖片”選項(xiàng)卡中單擊“科技”圖標(biāo)下的“天文”圖標(biāo)，再單擊“插入剪輯”，插入該剪貼畫。改變?cè)搱D片的大小至合適，拖動(dòng)到B1單元格中，使其向左對(duì)齊。再將“工作人員”圖標(biāo)中的“名人”圖片插入，合理改變大小后，拖動(dòng)到G1單元格中，使其向右對(duì)齊。9、插入藝術(shù)字“好好學(xué)習(xí)”，選擇第二列第三行的“式樣”和“左領(lǐng)章”形狀，調(diào)整其大小，拖動(dòng)到A1單元格。插入藝術(shù)字“天天向上”，選擇同樣的“式樣”和“右領(lǐng)章”形狀，調(diào)整大小后拖動(dòng)G1單元格中。10、單擊常用工具欄上的“打印預(yù)覽”預(yù)覽其效果如圖

。教師講解，分步操作說明，然后學(xué)生分組操作，做出上圖課程表。小組代表做演示。二、

條件格式的使用在“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”中設(shè)置條件格式：如果成績(jī)等于或高于90分，給該單元格加上綠色底紋；如果成績(jī)低于60，給該單元格加上紅色底紋；不滿足條件的單元格格式不變。1、

選中除標(biāo)題行和姓名以外的整個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)域B3：D10，單擊“格式”菜單中的“條件格式”命令，彈出“條件格式”對(duì)話框，中“條件1”欄中選擇“單元格數(shù)值”選項(xiàng)，在“條件格式運(yùn)算符”列表框中選擇“大于或等于”選項(xiàng)，中“下限”文本框中輸入“90”如圖2、

單擊“格式”按鈕，彈出“單元格格式”對(duì)話框，在“圖案”選項(xiàng)卡中設(shè)置“單元格底紋顏色”為“綠色”，確定，如圖

3、

單擊“添加”，為條件格式添加一個(gè)新的條件2，在“條件2”列表框中選擇“單元格數(shù)據(jù)”選項(xiàng)，在“條件格式運(yùn)算符”列表框中選擇“小于”選項(xiàng)，在“上限”框中輸入“60”；單擊“格式”按鈕，彈出“單元格格式”對(duì)話框，在“圖案”選項(xiàng)卡中設(shè)置“單元格底紋顏色”為“紅色”，單擊“確定”完成條件格式設(shè)置。如圖教師講解，分步操作說明，然后學(xué)生分組操作，做出上圖課程表。小組代表做演示。三、

工作表的打印1、

打開“課程表”文件，單擊常用工具欄上的打印預(yù)覽，設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)邊距的大小。2、

設(shè)置紙張方向、紙張大小、打印質(zhì)量。3、

打開打印機(jī)，放入紙張。4、

單擊“文件”菜單中的“打印”命令。選定打印范圍、打印區(qū)域、打印分?jǐn)?shù)后。確定。

第2.1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本組成【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念；2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和應(yīng)用、三個(gè)網(wǎng)絡(luò)組成部分的作用和網(wǎng)絡(luò)組件的作用；3.認(rèn)識(shí)常見的通信線路和常用的連接設(shè)備。技能目標(biāo)：1. 會(huì)安裝上因特網(wǎng)必需的網(wǎng)絡(luò)組件；2. 能識(shí)別常見的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備和傳輸介質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1. 體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的復(fù)雜性和多樣性；2. 培養(yǎng)熱愛網(wǎng)絡(luò)、愛護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)組件。2、通信線路與連接設(shè)備。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：1968年世界第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ARPA網(wǎng)（美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃網(wǎng)）誕生到現(xiàn)在，在不足40年的時(shí)間里，全世界的上網(wǎng)用戶已達(dá)10億多人，每6個(gè)人中就有1個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽。海量的信息交換還促使世界經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)人類快速進(jìn)入了信息時(shí)代。目前，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1.37億人，居世界第二位，但網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)素養(yǎng)還有行提高，互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)從娃娃學(xué)起的呼聲日漸高漲，中學(xué)生朋友，我們還等什么呢？二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將若干具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)，通過通信設(shè)備及傳輸介質(zhì)連接起來，在通信軟件的支持下，按照一定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相互通訊，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間資源共享、信息交換和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的集合。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和通信鏈路組成。1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：主要擔(dān)負(fù)數(shù)據(jù)處理工作，負(fù)責(zé)信息的采集、存儲(chǔ)和加工。2.網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的接口，主要負(fù)信息發(fā)送、接收和轉(zhuǎn)發(fā)工作，計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)向其他計(jì)算機(jī)發(fā)送信息，并鑒別和接收其他計(jì)算機(jī)發(fā)送來的信息。3.通信鏈路是連接兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通用信道，包括通信線路（雙絞線、光纖等）和相關(guān)的通信設(shè)備（中繼器、調(diào)制解調(diào)器）。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1.局域網(wǎng)（LAN,LocalAreaNetwork）在地理上局限在一限在個(gè)較小的范圍內(nèi)，通常一是一幢樓房或單位，覆蓋范圍從幾百米到幾公里。2.城域網(wǎng)（MAN，MetropolitanAreaNetwork）在地理范圍上是局域網(wǎng)的延伸，可以覆蓋一座城市，將同一城市內(nèi)不同地點(diǎn)的若干主機(jī)和局域網(wǎng)相互連接起來。3.廣域網(wǎng)（WAN，WideAreaNetwork）用于連接不同城市間的城域網(wǎng)或局域網(wǎng)，作用范圍通常是幾千公里，可以覆蓋一個(gè)國(guó)家或地區(qū)。互聯(lián)網(wǎng)是覆蓋全球的最大的廣域網(wǎng)。五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用隨著通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越普及，幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1.網(wǎng)絡(luò)在科研和教育中的應(yīng)用通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，科研人員可以在網(wǎng)上查詢各種文獻(xiàn)資料，交流學(xué)術(shù)思想和研究成果。在教育方面，開發(fā)了大量的網(wǎng)絡(luò)教材，遠(yuǎn)程教育得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更豐富的知識(shí)。2.網(wǎng)絡(luò)在企事業(yè)單位的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅可以實(shí)現(xiàn)企事單位辦公自動(dòng)化及各種軟硬的共享，而且可以實(shí)現(xiàn)異地辦公等。通過www和電子郵件可以幫助異地分布的員工很方便地實(shí)現(xiàn)信息交換。通過電子商務(wù)可以及時(shí)地搜集市場(chǎng)行情和發(fā)布自己的產(chǎn)品信息，從而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。3.網(wǎng)絡(luò)在通信和娛樂的應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、IP電話等服務(wù)，為人們的通信帶來了極大的方便。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也引發(fā)了家庭娛樂的革命，人們可以在家里點(diǎn)播電影和電視節(jié)目、收聽在線廣播、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。六、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)組件1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，處在兩個(gè)不同地理位置的計(jì)算機(jī)要相互通信，需要通過交換信息來協(xié)調(diào)它們的動(dòng)作并達(dá)到同步。而信息的交換必須按照通信雙方預(yù)先共同約定好的規(guī)則進(jìn)行，我們把這些為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換而制定的規(guī)則稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（Protocol）。TCP/IP協(xié)議是“傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”的簡(jiǎn)稱，它是目前國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet最基本，最重要的協(xié)議。它規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)上的聲通信設(shè)備，尤其是一個(gè)主機(jī)與另一主機(jī)之間的數(shù)據(jù)往來格式以及傳送方式使得具有不同網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)傳輸規(guī)則的局域網(wǎng)間的住處交換現(xiàn)實(shí)。2.網(wǎng)絡(luò)組件要將計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)，必須在計(jì)算機(jī)安上安裝相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)組件。Windows2000中提供了三種組件：安裝了“Microsoft網(wǎng)絡(luò)客戶”組件，計(jì)算機(jī)訪問局域網(wǎng)資源；安裝了“Microsoft網(wǎng)絡(luò)的文件和打印共享”組件，本機(jī)資源才能向外共享；安裝了“Internet協(xié)議（TCP/IP）”組件并進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，計(jì)算機(jī)才能夠連接并訪問Internet。七、通信線路與連接設(shè)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的硬件了計(jì)算機(jī)本身以外,還有用于連接計(jì)算機(jī)的通信線路和連接設(shè)備，既數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)。數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)主要由調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)絡(luò)適配器、傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備等組成。1、調(diào)制解調(diào)器信號(hào)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信線路是以模擬信號(hào)的形式傳輸?shù)?而計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字信號(hào)，這就需要將數(shù)字和模擬信號(hào)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，執(zhí)行這種轉(zhuǎn)換設(shè)備稱為調(diào)制解調(diào)器。調(diào)制解調(diào)器將計(jì)算機(jī)輸出的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為通信線路可以傳輸?shù)哪M信號(hào)，然后再在接收端將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可以處理的數(shù)字信號(hào)，這兩個(gè)過程分別稱為調(diào)制和解調(diào)。2、網(wǎng)絡(luò)適配器網(wǎng)絡(luò)適配器簡(jiǎn)稱網(wǎng)卡（NIC）。網(wǎng)卡主要負(fù)責(zé)主機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的信息傳送與控制，是一個(gè)可插入計(jì)算機(jī)擴(kuò)展槽中的網(wǎng)絡(luò)接口卡。網(wǎng)卡負(fù)責(zé)把用戶要傳送的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為網(wǎng)絡(luò)上其他設(shè)備能夠識(shí)別的格式，再通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。3、傳輸介質(zhì)傳輸介質(zhì)是指數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)中發(fā)送器和接收器之間的物理路徑，它是傳輸數(shù)據(jù)的物理基礎(chǔ)。介質(zhì)由同軸電纜、雙絞線、光纖、無(wú)線電、微波、衛(wèi)星。4、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備用來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間、網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)之間的連接。常見的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備有交換機(jī)、集線器、路由器等。（1）集線器的工作原理類似于現(xiàn)實(shí)中郵遞員的工作，郵遞員根據(jù)信封上的地址投遞信件并不理會(huì)信件的內(nèi)容及收信人是否回信。唯一不同的是，郵遞員找不到該地址時(shí)會(huì)將信退回，而集線器不負(fù)責(zé)退信只管轉(zhuǎn)發(fā)。（2）交換機(jī)又稱為交換式集線器，是一種能自動(dòng)識(shí)別MAC，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。它能對(duì)信息進(jìn)行重新生成并經(jīng)內(nèi)部處理后轉(zhuǎn)發(fā)到指定端口。具備自動(dòng)尋址功能交換作用。（3）路由器是一種連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀懂”對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)體系?！拘〗Y(jié)】通信鏈路局域網(wǎng)廣域網(wǎng)城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議網(wǎng)絡(luò)組件第2.2課互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)【教學(xué)目標(biāo)】：1．知識(shí)目標(biāo)：理解IP地址的含義，掌握IP地址的表示方法；了解IP地址與域名的關(guān)系，掌握Internet中域名的構(gòu)成和我國(guó)的域名結(jié)構(gòu)；熟悉覺的互聯(lián)網(wǎng)接入方式。2．技能目標(biāo)：能夠分析常見域名的類型，能判斷IP地址是否正確；能判斷網(wǎng)絡(luò)接入方式，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的完美組合，培養(yǎng)學(xué)生用不同方式來解決問題的創(chuàng)新精神；強(qiáng)化保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律意識(shí)?！菊n時(shí)安排】：1課時(shí)【重難點(diǎn)】：IP地址、域名【教學(xué)準(zhǔn)備】：自制課件、投影儀、教學(xué)軟件【教學(xué)過程】：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們觀看一段視頻，在觀看之后找出問題答案：警察通過什么線索追蹤到罪犯的？（學(xué)生觀看視頻，得出答案）警察通過什么線索追蹤到罪犯的？互聯(lián)網(wǎng)、IP地址（學(xué)生回答）在互聯(lián)網(wǎng)上IP地址可以追蹤到地理位置，那么IP地址是什么東西呢？它為什么可以做為破案的線索呢？那么我們這節(jié)課就來了解一下。二、IP地址首先我們看一下生活當(dāng)中的一些身份標(biāo)識(shí)（教師展示：身份證、車牌號(hào)）身份證號(hào)作為個(gè)人的唯一的身份標(biāo)識(shí)，應(yīng)該沒有車牌號(hào)是相同的。在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中每一個(gè)連入網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)要想跟其它的主機(jī)進(jìn)行通訊，訪問或者是被訪問都需要一個(gè)身份標(biāo)識(shí)，那么這個(gè)標(biāo)識(shí)就是我們這節(jié)課重點(diǎn)掌握的IP地址。IP地址也就作為互聯(lián)網(wǎng)主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)身份證。你們面前的電腦的IP地址是多少？找到之后把自己的IP地址記下來，我不知道同學(xué)們叫什么名字，那么你的IP就作為你的代號(hào)。（教師指導(dǎo)學(xué)生找自己的IP地址）查到之后相鄰兩位同學(xué)比較一下，你們的IP地址是否相同找同學(xué)說一下自己的IP地址（00）有沒有同學(xué)跟他的一樣IP地址是由“.”號(hào)隔開的四組十進(jìn)制數(shù)字組成的。計(jì)算機(jī)內(nèi)部是采用二進(jìn)制存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。IP地址是由32位二進(jìn)制數(shù)值組成。它們是如何轉(zhuǎn)換的？IP地址是怎么分類的？最多能連多少臺(tái)計(jì)算機(jī)？三、域名域名的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（每個(gè)域名都是由圓點(diǎn)分開的幾部分構(gòu)成；采用層次結(jié)構(gòu)。）觀看視頻，了解域名。頂級(jí)域名域名類型頂級(jí)域名域名類型com商業(yè)組織int國(guó)際組織net網(wǎng)絡(luò)支持中心org非贏利性組織gov政府部門mil軍事部門edu教育機(jī)構(gòu)我國(guó)的頂級(jí)域是由誰(shuí)負(fù)責(zé)管理的？我國(guó)二級(jí)域劃分的模式有哪些？（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC；組織模式與地理模式；組織模劃分與模組域名類似，地理域名是指用省份或城市簡(jiǎn)稱來表示的域名。）二級(jí)域名域名類型二級(jí)域名域名類型sd山東省he河北省bj北京市hb湖北省sh上海市sn陜西省gd廣東省sc四川省四、Internetr接入方式問題：目前常見的Internetr接入方式都有哪些？它們都有什么優(yōu)缺點(diǎn)？【練一練】1、下列IP地址正確的是。A、193，168，132，66B、192.168.288.89C、192.168.132D、2、IP地址是由位二進(jìn)制數(shù)值組成，數(shù)值中間用分隔。3、IP地址用十進(jìn)制形式的表示方法稱為表示法。4、其中cn是指；cntv是指；news是指。5、目前住宅小區(qū)用戶較常使用的上網(wǎng)方式是。6、查看學(xué)校機(jī)房中的計(jì)算機(jī)的IP地址是什么?屬于哪一類IP地址？最多能連接多少臺(tái)同類的計(jì)算機(jī)？【布置作業(yè)】第2.3課互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】：1、萬(wàn)維網(wǎng)與瀏覽器2、電子郵件3、遠(yuǎn)程登錄【教學(xué)重點(diǎn)難】：電子郵箱的申請(qǐng)【教學(xué)過程】：一、萬(wàn)維網(wǎng)與瀏覽器萬(wàn)維網(wǎng)（WorldWideWeb）是一個(gè)基于超文本技術(shù)（Hypertext）的信息檢索服務(wù)工具，它將互聯(lián)網(wǎng)上世界各地的眾多信息資源有機(jī)地組織在一起，鏈接成一個(gè)龐大的信息網(wǎng)。WWW通過超文本傳輸協(xié)議HTTP向用戶提供多媒體信息，其基本單位是網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)可以包含文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等多種元素。二、電子郵件電子郵件（E—mail）是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳輸?shù)囊环N現(xiàn)代化通信方式工。只要用戶連入Internet，就可以以信給全球任何地方擁有電子郵箱的人，附件則可以是經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理過的圖像、聲音、照片等多種文件格式，而且在幾秒鐘或幾分鐘內(nèi)，漂亮的照片、誠(chéng)摯的問候、熟悉的聲音就會(huì)到達(dá)親友的電子郵箱中。1、電子郵件地址電子郵件地址格式范例為：luck@163.com，其中l(wèi)uck為用戶名，即收信人的帳號(hào)，163..com是收信人的電子郵件所在的服務(wù)器。@用于連接前后兩部分，同時(shí)也成為判斷電子郵件的標(biāo)志。2、電子郵件協(xié)議Internet通信需要遵循一定的協(xié)議，電子郵件的傳輸也遵循電子郵件協(xié)議，在Internet中郵件的接收服務(wù)器與發(fā)送服務(wù)器所運(yùn)用的是兩種不同的傳輸協(xié)議。通常郵件接收服務(wù)使用pop3協(xié)議，稱為電子郵局協(xié)議，簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議：SMTP協(xié)議。3、電子郵箱的申請(qǐng)三、遠(yuǎn)程登錄遠(yuǎn)程登錄是提用戶可以通過一臺(tái)計(jì)算機(jī)（稱為本地機(jī)）登錄到另一臺(tái)連在因特網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)（稱為遠(yuǎn)程主機(jī)），操縱遠(yuǎn)程主機(jī)，使用其中的資源。遠(yuǎn)程登錄需要專門的軟件，常用的軟件是Telnet。利用因特網(wǎng)提供的遠(yuǎn)程登錄服務(wù)可以實(shí)現(xiàn)的功能有：1、本地計(jì)算機(jī)與遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上可以遠(yuǎn)行的程序交互。2、人們登錄到遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)時(shí)，可以執(zhí)行遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上允許登錄者使用的任何應(yīng)用程序，并且能屏蔽不同型號(hào)計(jì)算機(jī)之間的差距。3、用戶可以利用個(gè)人計(jì)算機(jī)去完成許多大型計(jì)算機(jī)才能完成的任務(wù)。四、文件傳輸服務(wù)文件傳輸服務(wù)：是一種雙向的文件傳輸，它允許我們將本地計(jì)算機(jī)中的文件上傳到遠(yuǎn)端計(jì)算機(jī)中，也可以將遠(yuǎn)端計(jì)算機(jī)中的文件下載到本地計(jì)算機(jī)。FTP是在Internet上最早用于傳輸文件的一種通信協(xié)議，通常也把采用這種協(xié)議傳輸文件的應(yīng)用程序稱為：FTP?！拘〗Y(jié)】：Internet電子郵件第2.3課互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握信息檢索的一般過程和方法，利用搜索引擎搜索信息;2、了解BBS的功能及應(yīng)用，掌握QQ及BLOG的基本3、了解遠(yuǎn)程教育、電子商務(wù)的應(yīng)用和優(yōu)越性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難】1.搜索引擎2.BBS?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：上網(wǎng)信息搜索隨著因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息爆炸式增長(zhǎng)，要在信息的海洋里查找某一條信息，如同大海撈針。為此，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎便應(yīng)遠(yuǎn)而生了。1、搜索引擎是指在www中能夠主動(dòng)搜索信息、組織信息，并能提供查詢服務(wù)的一種信息服務(wù)系統(tǒng)。2、利用搜索引擎進(jìn)行信息搜索目前有兩種1、關(guān)鍵詞檢索2、分類搜索。二、網(wǎng)絡(luò)論壇傳送信息是網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）最本的功能之一，bbs用戶通過在站點(diǎn)上讀帖、發(fā)帖來相互交流信息。三、網(wǎng)絡(luò)聊天網(wǎng)絡(luò)聊天不僅縮短，而且省錢、方便、快捷，已成為人們十分喜愛的網(wǎng)絡(luò)交流方式。四、網(wǎng)絡(luò)日志BLOG是Weblog的縮寫，意為“網(wǎng)絡(luò)日志”，一般把聯(lián)網(wǎng)上寫B(tài)IOG的人稱為“博客”。五、遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通訊聯(lián)系的教育形式。六、電子商務(wù)電子商務(wù)是以開放的因特網(wǎng)環(huán)境為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)支持進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交易和在線支付的種新型商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式?！拘〗Y(jié)】電子商務(wù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)聊天網(wǎng)絡(luò)日志第3.1課策劃準(zhǔn)備【教學(xué)目的與要求】(1)了解“PowerPoint2000”。(2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint2000、選擇版式的方法。(3)掌握幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。(4)理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。(5)能用PoewrPoint2000制作兩頁(yè)幻燈片。【課時(shí)安排】：1課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】(1)重點(diǎn)：初步制作兩頁(yè)含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。(2)難點(diǎn)：“新建(N)”命令與“新幻燈片(N)”命令；背景顏色設(shè)置。【教材分析與教法】PowerPoint2000是Office2000中的一個(gè)重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體編輯在一個(gè)作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生容易接受此內(nèi)容。(1)啟動(dòng)“PowerPoint”，建議從“空演示文稿(B)”開始教學(xué)，先避開內(nèi)容較多的“內(nèi)容提示向?qū)А边x項(xiàng)。同樣，不要先使用模板，在白“紙”上創(chuàng)作，容易激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。(2)“新幻燈片”對(duì)話框提供了許多自動(dòng)版式供用戶選擇。首先使用“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生熟悉的文本輸入方法在標(biāo)題框中完成第一頁(yè)幻燈片的制作。(3)字體、字型、字號(hào)和字的顏色設(shè)置，讓學(xué)生自己嘗試，并與Word相比較。(4)“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)…”和“文件(F)”菜單中的“新建(N)…”命令，學(xué)生容易混淆?？梢允褂霉ぞ邫凇靶禄脽羝卑粹o代替命令。(5)在空白幻燈片上插入文本框，輸入文本內(nèi)容，此方法與Word類似，學(xué)生必須掌握?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入愛學(xué)習(xí)的小明看到老師用計(jì)算機(jī)播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果很好。他非常想學(xué)，就問老師，老師告訴他說是用PowerPoint2000制作出來的，PowerPoint2000是Office2000中的一個(gè)重要軟件，下面我們就一起和小明來學(xué)習(xí)怎樣用PowerPoint2000來制作多媒體幻燈片。二、新授1．任務(wù)一：進(jìn)入PowerPoint2000(邊講邊練)與打開Word2000窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P)”，單擊“MicrosoftPowerPoint”命令，打開“MicrosoftPowerPoint”窗口，并顯示“PowerPoint”對(duì)話框。2．任務(wù)二：新建第一頁(yè)幻燈片下面我們來新建第一頁(yè)幻燈片。(邊講邊練)(1)單擊“PowerPoint”對(duì)話框中“空演示文稿(B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這個(gè)對(duì)話框中列出的是各種幻燈片版式。(2)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)在“MicrosoftPowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片。下面請(qǐng)同學(xué)們自己試著輸入標(biāo)題，姓名、班級(jí)。(學(xué)生自行操作，教師巡視，并做個(gè)別輔導(dǎo)。)(網(wǎng)絡(luò)廣播)請(qǐng)一學(xué)生上來演示，并作講解。3．任務(wù)三：插入新幻燈片幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？(邊講邊練)(1)單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這時(shí)又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。(2)選擇一種版式，如“空白”版式。(3)單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))4．任務(wù)四：插入藝術(shù)字“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”我們可以給幻燈片插入藝術(shù)字，使幻燈片變得更美觀。(邊講邊練)(1)先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，單擊“藝術(shù)字(W)”命令，這時(shí)就彈出了“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話框，這和我們?cè)谟肳ord時(shí)一樣了。(2)選擇一種藝術(shù)字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中輸入“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”。(3)最后單擊“確定”按鈕，這時(shí)藝術(shù)字就插入了。還可對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯和設(shè)置了。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。5．任務(wù)五：插入文本框這個(gè)過程與我們?cè)赪ord中插入藝術(shù)字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。請(qǐng)學(xué)生自己來嘗試操作，教師巡視，并作個(gè)別輔導(dǎo)。7．任務(wù)七：保存文件與退出我們?cè)谕瓿梢粋€(gè)幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與Word的方法一樣，只是這時(shí)文件類型為“演示文稿”，請(qǐng)同學(xué)們以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為文件名來保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint2000了，方法與退出Word一樣。學(xué)生操作保存。【小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何啟動(dòng)與退出PowerPoint2000，并能在PowerPoint中插入文字、藝術(shù)字、文本框和設(shè)置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好?！咀鳂I(yè)】啟動(dòng)PowerPoint2000，制作三頁(yè)幻燈片，內(nèi)容是學(xué)校或個(gè)人的簡(jiǎn)介。然后以“練習(xí)1”為文件名保存。第3.2課設(shè)計(jì)外觀【[教學(xué)目標(biāo)】(1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法。(2)能將圖片文件插入到幻燈片中。(3)能制作圖文并茂的幻燈片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】(1)重點(diǎn)：插入圖片，達(dá)到圖文并茂的效果。(2)難點(diǎn)：插入圖片操作所涉及到的圖片文件位置等問題。【教材分析與建議】用PowerPoint2000制作圖文并茂的演示文稿，操作方法與Word類似，學(xué)生容易掌握。(1)首先是打開已制作的演示文稿，可以介紹：先打開PowerPoint窗口，再用“打開”命令打開文稿；也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿文件名。(2)在PowerPoint窗口，拖動(dòng)窗口垂直滾動(dòng)條，可方便地將某頁(yè)幻燈片設(shè)為當(dāng)前編輯狀態(tài)，便于插入圖片。(3)插入剪貼畫、圖片文件的操作都與Word操作相類似。布置任務(wù)，讓學(xué)生完成。(4)在插入圖片過程中，涉及到圖片文件位置、圖片類型、圖片大小等問題。建議淡化處理，即在服務(wù)器指定文件夾中，教師提供一批圖片文件，供學(xué)生自由選擇。【教學(xué)過程】一、談話引入在上節(jié)課中，我們和小明同學(xué)都學(xué)會(huì)了制作幻燈片，并插入各種文字，小明想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？二、新授1．任務(wù)一：打開PowerPoint文件(網(wǎng)絡(luò)廣播)請(qǐng)一生演示并介紹。打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。2．任務(wù)二：插入剪貼畫邊學(xué)邊練習(xí)。(1)打開“運(yùn)動(dòng)會(huì).ppt”演示文稿，選定第一張幻燈片。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)…”命令再單擊。(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運(yùn)動(dòng)”，這時(shí)會(huì)顯示與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的幾幅剪貼畫。(4)將指針移動(dòng)到某一剪貼中單擊，這時(shí)會(huì)彈出四個(gè)選擇項(xiàng)，我們選擇第一個(gè)選擇項(xiàng)“插入編輯”，這時(shí)我們看到一幅剪貼畫就在幻燈片上出現(xiàn)了。(5)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。這樣，就插入一幅剪貼畫了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄渌脽羝喜迦爰糍N畫。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個(gè)別輔導(dǎo)。3．任務(wù)三：插入圖片文件小明告訴老師說，在作業(yè)介紹自己時(shí)，想插入自己的照片，他已經(jīng)將照片用磁盤保存下來了，應(yīng)該怎么辦？教師邊講邊練。(1)打開小明的作業(yè)。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時(shí)彈出“插入圖片”對(duì)話框。(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤驅(qū)動(dòng)器的文件夾，在文件列表框中選定圖片文件，這時(shí)我們會(huì)在右側(cè)的預(yù)覽框中看到一幅畫，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時(shí)我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來了。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。4．練習(xí)(老師在機(jī)器里保存了一些圖片，目錄在……)請(qǐng)你再制作二張，要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應(yīng)文字，第二張幻燈片上插入一個(gè)圖片，并插入與此相對(duì)應(yīng)的藝術(shù)字介紹。我們會(huì)把完成得較好的同學(xué)的練習(xí)廣播給大家欣賞。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)。5．欣賞部分同學(xué)作品【小結(jié)】今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學(xué)的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進(jìn)一步完善自己的作品。【作業(yè)】見課本中“練一練”。第3.3課組稿編輯（一）【教學(xué)目標(biāo)】(1)會(huì)用菜單命令或工具按鈕瀏覽幻燈片。(2)能調(diào)整幻燈片順序并刪除無(wú)效的頁(yè)面。(3)掌握放映幻燈片的方法。(4)了解和學(xué)會(huì)使用放映快捷菜單?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】(1)重點(diǎn)：瀏覽和放映。(2)難點(diǎn)：菜單命令或工具按鈕的靈活使用，快捷菜單命令。【教材分析與教法】(1)可以采取提問“如何方便地觀看自己制作的幻燈片？”引入新課。(2)瀏覽、放映是不同的視圖方式，對(duì)小學(xué)生可以描述為不同的觀看形式。(3)編輯幻燈片與編輯Word文檔一樣，遵循“先選定再操作”的原則，瀏覽中單擊某頁(yè)幻燈片，即選定該頁(yè)，可以進(jìn)行編輯操作。(4)教材中介紹了在瀏覽幻燈片時(shí)改變幻燈片順序、刪除幻燈片的方法，還可以演示復(fù)制方法：瀏覽方式下選定幻燈片，單擊“復(fù)制”按鈕，再單擊空白處，單擊“粘貼”按鈕。如果是復(fù)制另一個(gè)演示文稿(或新建文件)，圖文將作為一個(gè)對(duì)象被粘貼?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入小明同學(xué)在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)完成了介紹自己的作業(yè)，現(xiàn)在想播放給大家看，但他不會(huì)播放，所以請(qǐng)同學(xué)們和老師來幫助他。二、新授1．任務(wù)一：瀏覽幻燈片邊講邊練習(xí)。(1)啟動(dòng)PowerPoint2000，打開保存在磁盤中“介紹自己.ppt”演示文稿。(2)單擊“視圖(V)”菜單中的“幻燈片瀏覽(D)”命令，這時(shí)在窗口中就顯示出“介紹自己.ppt”演示方向的幻燈片。(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要改變幻燈片的順序，如第四張應(yīng)與第二張調(diào)整，這時(shí)就拖動(dòng)第四張到第二張的位置，我們看到第四張就變成了第二張。(4)有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)第三張幻燈片的內(nèi)容和題目沒有關(guān)系，應(yīng)刪除，這時(shí)就選定第三張，再按一下Delete鍵，發(fā)現(xiàn)第三張幻燈片就被刪除了。(5)我們還發(fā)現(xiàn)最后一張幻燈片的內(nèi)容如果修改一下就會(huì)更好，我們就可以雙擊最后一張幻燈片，這時(shí)窗口中出現(xiàn)了最后一張幻燈片的內(nèi)容，就可以對(duì)這張幻燈片進(jìn)行編輯了。2．練習(xí)同學(xué)們按照這樣的方法來瀏覽自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題后，可以進(jìn)行編輯調(diào)整。學(xué)生操作，教師對(duì)部分同學(xué)的作業(yè)提出一些修改意見。邊看書邊操作：請(qǐng)同學(xué)們看一下書上“練一練”，并采用這幾種視圖方式來看一看到底有什么不同。3．任務(wù)二：放映幻燈片剛才同學(xué)們?cè)诳磿毩?xí)的過程中發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)按鈕為“幻燈片放映”，可以將我們制作好的幻燈片放映出來，下面我們就請(qǐng)一名同學(xué)上來為大家演示如何放映幻燈片。(網(wǎng)絡(luò)廣播)學(xué)生邊演示邊介紹。(1)先打開“介紹自己.ppt”演示文稿。(2)選擇“幻燈片放映”按鈕，這時(shí)就全屏幕放映幻燈片了。(3)在放映過程中，單擊鼠標(biāo)器或按空格鍵都可切換幻燈片，一直到最后一張，再單擊或按空格就可退出“幻燈片放映”。他演示介紹得非常好，但老師還有一個(gè)問題：如在放映到第三張時(shí)，我想退出放映，怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜庞车降谌龔垥r(shí)，右擊屏幕，觀察快捷菜單，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最后一項(xiàng)是“結(jié)束放映(S)”，單擊就會(huì)退出。4．小技巧在放映幻燈片時(shí)，如果從后一張幻燈片回到前一張，可用鍵盤上的光標(biāo)移動(dòng)鍵↑或←回到前一張，而用↓、→向后放映。5．練習(xí)完成課本中“試一試”?！拘〗Y(jié)】這節(jié)課中我們學(xué)會(huì)了如何瀏覽幻燈片，并且在瀏覽過程中可對(duì)幻燈片的位置進(jìn)行調(diào)整或刪除，還學(xué)會(huì)了如何放映幻燈片，掌握了一些小技巧，請(qǐng)大家要掌握好。【作業(yè)】將自己制作的幻燈片進(jìn)行編輯、修改并放映。第3.4課組稿編輯（二）【教學(xué)目標(biāo)】(1)了解兩種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。(2)初步掌握“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框的操作。(3)能制