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第頁共頁高中語文《包身工》說課稿模板高中語文《包身工》說課稿模板《包身工》是一篇報告文學，它的思想性和藝術性都非常強。它以包身工一天的活動來組織材料，采用點面結合的手法，行動地展現(xiàn)了包身工的悲慘生活，揭露了帝國、資本家、帶工老板的壓榨和掠奪，對于培養(yǎng)學生社會責任感和____意識等有著重要的作用。一.三維教學目的及確定根據(jù)1.知識與才能目的理解報告文學的一般特征和構造特征，培養(yǎng)閱讀才能和挑選信息的才能。2.過程與方法引導學生把握報告文學所用到的材料，即：新聞事實、背景材料、作者的主觀評價。并學會據(jù)此分析^p一篇報告文學的主要內容和寫作特點。根據(jù)：課標指出，閱讀新聞、通訊(包括特寫和報告文學)作品，理解其社會功用、體裁特點和構成要素。3.情感、態(tài)度和價值觀目的本文真實地再現(xiàn)了包身工的苦難生活，包含著對包身工的無限同情，對包身工制度的無比憤慨。使學生介入心靈，感同身受的理解血腥的包身工制度，在“悲劇”作品的審美之中陶冶心情，鍛造“人格”，凈化心靈，辯別真善美的目的，實現(xiàn)“悲劇”作品的情感美，資料共享平臺《高中語文《包身工》說課稿模板》(s://..)。簡單學習網最新講座：王大績講高考詩歌鑒賞王大績講高考作文王大績講文言文閱讀林斌講英語完形填空林斌講英語閱讀理解李俊和講高中英語寫作根據(jù)：“教學建議”指出：重在指導學生閱讀典范性新聞作品，深化把握作者立場、觀點，學習其敬業(yè)精神和捕捉重大新聞的才能。培養(yǎng)認識歷史、認識社會、認識人生的才能，進步歷史使命感、社會責任感和明辨是非的才能。教學重點和難點教學重點:1、理清文章脈絡，概括課文的內容要點2、認識包身工制度的殘酷野蠻的反人道本質，承受情感教育教學難點:典型場面、人物描寫和抒情議論片段所表達的深層意思。二.學法指導1.學情分析^p：學生與其中人物所處時代的隔膜，彼此生活境遇，體驗的.迥異，特別是情感體驗的限制，使得作品情感與學生情感上產生差異，這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。要讓學生從現(xiàn)實再回到那個黑暗的時代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題，它有賴于教師的講解和學生是否能從中受到感染。2.學生在學習過程中的心理調節(jié)：前四自然段將是最好的導語.用最具有震撼力的語言給學生以最具有沖擊力的感受，以促發(fā)他們學習的興趣三、教學方法及手段1、搜集資料法2、講讀法3、問題啟發(fā)法根據(jù)：指導學生把語文學習與社會生活理論聯(lián)絡起來，開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學資。利用網絡等媒體資，引導學生走向社會，并以社會的文化土

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