幼兒教師師德師風培訓(xùn)

師德師風培訓(xùn)師德師風培訓(xùn)培訓(xùn)人：XXX幼兒教師幼兒教師各位美麗的老師讓我們一起來看聽個真實的案例

教師承擔相應(yīng)責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心的譴責。孩子、家庭在弱小的心靈里埋下了仇恨的種子，不在輕易相信別人，不愿意上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創(chuàng)傷。幼兒園承擔相應(yīng)責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。體罰及變相體罰的危害我們需要明白幼兒教師師德的含義幼兒教師師德的含義幼兒教師不道德行為幼兒教師不宜有行為師德值得反思的問題0102030405是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育的過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推動著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。1、不能對幼兒一視同仁2、在教學(xué)中違背教育原則三毛3、教師不能在各方面以身作則，樹立榜樣4、在與家長的關(guān)系上不能把自己放在合適的的位置，自我貶低教師形象師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)1、幼師收紅包或者向家長索取好處費2、幼師對小朋友大罵、體罰和侮辱3、幼師失職，小朋友德智體美勞發(fā)展嚴重落后4、幼師媚上欺下，不把精力放在本職工作上5、幼師對家長沒給好處費的小朋友肆意凌辱，對給了很多好處費的小朋友跪地打6、教師在教育教學(xué)工作中，帶有不良情緒色彩7、對幼兒的身心發(fā)展的變化漠視，不尊重幼兒的意見8、家長來園反應(yīng)問題后，教師對家長和幼兒有看法9、不重視保育工作10、不注意教師形象，不以身作則幼兒教師不道德行為1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止2、當幼兒面吃零食3、大聲訓(xùn)斥、譏笑幼兒，對幼兒的提問或求助，采取愛答不理的態(tài)度4、對笨的、臟的幼兒明顯的不關(guān)心、冷漠、少交流5、在幼兒面前爭吵幼兒教師不宜有行為“不道德行為”中體罰及侮辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當大的比例目前我們師德值得反思的問題社會需要高素質(zhì)的教師，我們必須改變！

改變從現(xiàn)在做起……

一、學(xué)會去愛

1、愛是幼兒身心健康成長的需要2、愛是師生溝通的橋梁3、愛能營造良好的育人氛圍舉起你的左右手4、關(guān)愛幼兒生命安全范美忠教師之愛的具體體現(xiàn)危難時，舍生忘死獻大愛用博愛之心鑄造師德之魂寬容之愛——寬容是人生最偉大的力量信任之愛—一愛學(xué)生，就信任他們賞識之愛——催生希望的師愛理解之愛——教育，從理解學(xué)生開始二、學(xué)會尊重改變從現(xiàn)在做起……尊重兒童人格的獨立性讓孩子做孩子愛做的事保護孩子的自尊心陶行知蹲下來和孩子說話真心誠意的與孩子接觸

四、學(xué)會嚴格嚴而有理嚴而有度嚴而有方嚴而有恒三、學(xué)會寬容幼兒是有自己想法的人幫助幼兒學(xué)會理解別人五、學(xué)會平等愛是平等的給不同需要的孩子以平等的愛克服偏愛改變從現(xiàn)在做起……

六、學(xué)會合作1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機會2、向孩子學(xué)習3、與孩子平等交流4、做孩子的玩伴改變從現(xiàn)在做起……七、學(xué)會交流

1、目光交流

用神奇的目光吸引幼兒用激勵的目光評價幼兒用“嚴厲”的目光約束幼兒2、語言交流改變從現(xiàn)在做起……八、學(xué)會支持支持幼兒的想法和做法支持孩子的好奇，發(fā)問支持孩子游戲

做具有良好師德的新型教師獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦精通業(yè)務(wù)團結(jié)合作因材施教學(xué)而不厭學(xué)習方法：要博學(xué)，就要多讀書三人行，必有我?guī)熝蓪嵺`出真知系統(tǒng)地學(xué)習教育教學(xué)專著勤寫可以使廣博的知識得到積累和提升終身學(xué)習反思師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！

結(jié)束語幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書育人的職場中，幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)，讓幼兒教師生命的色彩因?qū)嵺`的道德智慧而精彩。我們是老師我們的職業(yè)1.代替父母管理孩子的人。2.一般不被承認是專業(yè)人員，專業(yè)地位較醫(yī)生和律師低一些。3.不茍言笑的特殊人群。4.喜歡教訓(xùn)他人的一群人，不僅喜歡教訓(xùn)孩子而且愿意教訓(xùn)所有他人。7.一旦外出聽課，心理容易失衡：5.起得較早，睡得較晚的一群人；6.曾經(jīng)是學(xué)生的上帝，后來變成第三產(chǎn)業(yè)中的服務(wù)員。一、教師職業(yè)的幾個另類特點：1.低風險性2.缺乏神秘性3.專業(yè)性不強4.穩(wěn)定性相對較高傳道授業(yè)解惑教師的任務(wù)——教育家的定義孔子的教育思想教育理念——有教無類教學(xué)特點——因材施教教育目標——君子不器教師的任務(wù)——教育家的定義培根：教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，是人類靈魂的設(shè)計者。教師的任務(wù)——教育家的定義教師職業(yè)的特點1、從職業(yè)的對象來說，教師的職業(yè)對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的青少年。青少年具有主觀能動性，而且是千差萬別的。2、從職業(yè)的內(nèi)容和任務(wù)來講，教師的工作不僅要教書，更要育人3、教師的工作方法也與其他社會職業(yè)不同，他不是象其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動中去影響學(xué)生。

小學(xué)生喜歡的老師：老師知識水平高；偏瘦、高個，大眼睛、漂亮；衣著整潔；誠實、性格好，常和學(xué)生一起做游戲；講課知識豐富，有想象力和幽默感；語言表達能力強，口齒伶俐，會說普通話；和學(xué)生交朋友，不偏向；多組織活動；不當眾批評學(xué)生；寫字工整；不把學(xué)生成績看得重要；少留或不留作業(yè)；不占用學(xué)生下課時間。初中生喜歡的老師：和藹可親，溫柔且愿意與學(xué)生交朋友；講課生動、有趣且新穎；工作認真負責、效率高；不亂留或多留作業(yè)；理智、幽默。學(xué)生眼中的好教師粗暴型填鴨型不友好型愛打人、罵人、說臟話、罰站、扔粉筆頭等?？邶X不清，說話羅嗦?？谡Z太多，聲音太大、太高、太小或太尖等。作業(yè)多、愛拖堂等。向班主任或家長告狀，不為學(xué)生保守秘密。打扮過分，姿態(tài)不雅等。學(xué)生不喜歡教師哪些行為我們?nèi)绾巫鼋處煟礃I(yè)－－－勤業(yè)－－－創(chuàng)業(yè)－－－樂業(yè)愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取淡泊名利，志存高遠當代教師的師德師風忠誠國家的教育事業(yè)職業(yè)——專業(yè)——事業(yè)謀生——責任——使命雇傭——盡責——奉獻教師的職責《中華人民共和國教師法》指出：教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂

關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

了解和信任學(xué)生學(xué)生是有思想、有感情、有個性的活生生的人。

海明威提出了“冰山原理”，其實，教育中每一名學(xué)生在心理上也存在這樣一座“冰山”，教師看到的學(xué)生行為只是露出來的一小部分。教師要通過這些行為，去揣摩學(xué)生心中隱藏的部分，了解學(xué)生的需要和渴望，了解學(xué)生的感受。只有這樣，教師才能貼近學(xué)生，了解學(xué)生需要什么，真正有效地實現(xiàn)教育學(xué)生的目的。

風和太陽比誰強，風說：“當然是我，你看下面那位穿外套的老人，我可以比你更快地讓他把外套脫下來。”說著，風便用力對老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越吹，老人把外套裹得越緊。風吹累了，太陽從云后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人開始擦汗，并且脫下了外套。于是，太陽對風說：“溫和與友善永遠強過激烈狂暴?！?/p>

一則寓言平等地對待學(xué)生一方面，教師要把學(xué)生當做一個有思想，有感情，懂得善惡的人來看待，對他們以誠相見，以朋友相知，與他們建立真正的師生感情。另一方面，教師要平等地對待每一名學(xué)生，特別是在先進生與后進生之間要一視同仁，絕不能對學(xué)習好的高看一眼，對學(xué)習差的就不理不睬，漠不關(guān)心。這樣會傷害一部分學(xué)生的自尊心，影響學(xué)生的心理健康和成長，也會使整個教育活動受到不利影響。寬容和信任學(xué)生。

“有時寬容引起的道德效應(yīng)比懲罰更強烈?！?/p>

寬容和信任是一種無私的愛，可以緩解師生之間的對立情緒，轉(zhuǎn)化學(xué)生的逆反心理，使教育收到最佳效果。贊賞與肯定是教育的一劑良方！贊賞與肯定是教育的一劑良方“教書育人”——教師的天職既要向?qū)W生傳授知識，又要對學(xué)生進行思想教育。“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！?/p>

有德有才是正品，無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品?！盀槿藥煴怼薄處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。1、身穿一套西裝，腳下踏雙旅游鞋之“中西合“璧”型。2、唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。3、上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。4、課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。

5、上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。

6、平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型。7、教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。8、平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。9、天馬行空，天花亂墜，言不達意之“不知所“云”型。10、豆大小事請家長，有點事故去德育處之“無事生非”型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的各種問題老師11、語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”