幼兒園幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思

幼兒園幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。

3、樂(lè)于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、音樂(lè)、皮球大小各1個(gè)、幼兒操作材料人手一份。

查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》PPT課件

下載地址：./ppt/2740.html

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題(PPT出示大的人物和小的人物)

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰(shuí)啊?出示圖片(小小和大大)兩個(gè)小伴侶哪里不一樣?你們能猜出誰(shuí)是大大，誰(shuí)是小小啊!為什么?(大大要大，小小要小)

師：你們都熟悉了這兩位客人了，你們?cè)趺锤麄兇蛘泻舭?(大大好，小小好)

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件

三、感知比較大，比較小

師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦?又滾來(lái)一個(gè)球，現(xiàn)在三個(gè)球請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)最大哪個(gè)最小?那中間這個(gè)呢?

四、辨別圖片大小

師：兩個(gè)小伴侶特別快樂(lè)，又來(lái)了一個(gè)小伴侶，她來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)哪個(gè)最大，哪個(gè)最小?請(qǐng)幼兒從大到小排序。

我們給他們送衣服，該怎么送呢?

小結(jié)：大大要穿外套服，小小要穿小衣服;中間的小伴侶就穿比大的小,比小的大的衣服。

五、幼兒操作

師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請(qǐng)你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎?大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。

六、舞蹈嬉戲：跳支舞(用身體動(dòng)作來(lái)表示大小)

師：今日大家都很快樂(lè)，我們來(lái)玩變大變小的嬉戲。我說(shuō)變大，你就站起來(lái)張開(kāi)手臂，我說(shuō)變小，你就縮起身子變小，一起來(lái)跳舞吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩'對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探究學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)力量弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最終一個(gè)活動(dòng)中，老師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量熟悉水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)特別注意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)