2023年-剪紙活動(dòng)教案-2

第頁(yè)2023剪紙活動(dòng)教案有關(guān)剪紙活動(dòng)教案4篇

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，通常須要打算好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的剪紙活動(dòng)教案4篇，歡送閱讀與保藏。

剪紙活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒接著學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

2、培育幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒寵愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

3、開展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒接著學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒寵愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞②剪的時(shí)候要留意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形態(tài)可形成窗花的中間的紋樣。在能翻開的短邊上剪上各種形態(tài)課形成窗花美麗的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心局部變得很美麗，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形態(tài)。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張美麗的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、提出活動(dòng)要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清晰些，貼的時(shí)候，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊，再拿起來(lái)貼在選好的.紙上。

2、先請(qǐng)幼兒視察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。留意幼兒剪的部位和方向，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)立性地折剪，留意粘貼窗花的方法。

四、結(jié)束局部

1、請(qǐng)幼兒相互欣賞，并選出有創(chuàng)立性、層次清楚的窗花。

2、展覽窗花。

剪紙活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目的：

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：駕馭剪紙的方法和步驟。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的手法剪出簡(jiǎn)潔的剪紙作品。

3、情感與看法目標(biāo)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的酷愛；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的根本技法制作剪紙作品；培育學(xué)生的創(chuàng)立性思維實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的相識(shí)和感知美、創(chuàng)立美的實(shí)力，能在實(shí)際生活中去覺(jué)察美、欣賞美、創(chuàng)立美。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)駕馭剪紙的造型裝飾手法，培育學(xué)生創(chuàng)立性地設(shè)計(jì)剪紙作品實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。

教具打算：

示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

l、老師出示多種類的美術(shù)作品?！舱n件出示〕

師：這些都是什么美術(shù)作品？

學(xué)生答復(fù)：繪畫、剪紙等；

師：哪些是剪紙作品？〔學(xué)生答復(fù)，老師出示課件〕

師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性?！怖蠋煱鍟?/p>

師：今日老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)?！舶鍟n題：民間藝

術(shù)――剪紙貼花〕

二、剪紙的根底學(xué)問(wèn)講解。

1、老師講解并描述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見的事物，也反映對(duì)美妙生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力。

2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

3．結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙的樣式許多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)?！渤鍪菊n件〕4．老師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？〔學(xué)生答復(fù)，老師板書剪刀、刻刀等〕

5、讓學(xué)生仔細(xì)視察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連〞，陰刻時(shí)要“剪剪相斷〞。再讓學(xué)生視察圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比擬爭(zhēng)論得出畫紋樣時(shí)必需留意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。

6、用課件出示貼花的剪紙作品。

9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，留意擴(kuò)展學(xué)生的思路。

10、教學(xué)制作方法和步驟

〔1〕同學(xué)們拿出一張彩紙。

〔2〕拿出筆在紙上畫出動(dòng)物的外形

〔3〕第三用剪刀沿著筆畫過(guò)的痕跡剪紙。

三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程

讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、剛好指出優(yōu)缺點(diǎn)

四、展評(píng)作品

組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。

剪紙活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過(guò)程中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

活動(dòng)打算：

風(fēng)車范例漿糊、剪刀正方形紙、紙棒幼兒人手一張圖釘、教學(xué)掛圖60—30。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

老師：小摯友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過(guò)嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒答復(fù)

老師小結(jié)：今日老師玩的是風(fēng)車，許多小摯友都玩過(guò)，在早上人少的時(shí)候，小摯友也會(huì)來(lái)玩風(fēng)車。風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)特殊的快，有風(fēng)、好玩極了。

二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)操作材料，揣測(cè)風(fēng)車的制作方法。

老師：你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)風(fēng)車的制作方法。

老師小結(jié)：老師依據(jù)幼兒的答復(fù)小結(jié)。

3、剛剛小摯友說(shuō)了許多制作風(fēng)車的方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)小摯友看看制作風(fēng)車我們須要用哪些材料?

老師小結(jié)：制作風(fēng)車須要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

1、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺(jué)得圖上提示了我們什么呢?老師依據(jù)幼兒的答復(fù)進(jìn)行小結(jié)：圖上有風(fēng)車，這條線表示用剪刀沿著線剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。2、剪的時(shí)候要留意什么?從什么位置起先剪?老師小結(jié)：剪的時(shí)候要留意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落里起先剪。3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)當(dāng)怎么做?

老師小結(jié)：小摯友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風(fēng)車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個(gè)小棒子，然后用圖釘把風(fēng)車釘上去，這樣風(fēng)車就做好了。

三、鼓勵(lì)幼兒制作風(fēng)車。

風(fēng)車的顏色和形態(tài)都不一樣!制作風(fēng)車的時(shí)候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣留意平安。

四、展示幼兒的風(fēng)車，引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風(fēng)車。

剪紙活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)由來(lái)：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你〞主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽〞，“我為媽媽做圍巾〞;社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽〞;談話活動(dòng)“媽媽為我做的事〞這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。今日，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在嫻熟開合運(yùn)用簡(jiǎn)潔的根底上，穩(wěn)固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3。能依據(jù)須要選擇適宜的紙，充分利用不奢侈。

活動(dòng)打算：

1。閱歷打算：幼兒能嫻熟運(yùn)用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛。

2。物質(zhì)打算：兩人一套剪紙工具〔剪刀、膠棒、彩筆、回收盒〕、大小不同、顏色豐富的彩紙假設(shè)干

幼兒狀況分析：今日參與活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能嫻熟運(yùn)用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小局部幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小摯友都說(shuō)了媽媽是怎么愛我們，照看我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛呢？

請(qǐng)3—5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？

師：今日，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作〔放美麗的音樂(lè)〕，老師視察。

1。常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)當(dāng)留意什么？〔選擇大小適宜的紙張、剛好整理不用的材料、保持寧?kù)o〕

2。幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，老師視察。

〔1〕重點(diǎn)視察答復(fù)下列問(wèn)題的那幾個(gè)小摯友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

〔2〕視察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。

〔3〕視察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)短暫不用的紙張分類放好。

三