1.外研社六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit1教案

姓名劉慧倩

六年級(jí)

英語(yǔ)學(xué)科活教案

總課時(shí)數(shù)課題M1U1Iadog,please.備課時(shí)：年2月日

課型上課時(shí)：

新授課

年

月

日教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具

知識(shí)目標(biāo)：詞匯：hamburger,cola,,cent,enjoy句型：1.doIwant2.Howit?It’s能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)在快餐店點(diǎn)餐。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生熟悉生活，對(duì)生活中常用句子的理解和運(yùn)用。Whatdoyouwant?Iwantadog,Howisit?Itthirteendollarsandtwenty-five使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語(yǔ)點(diǎn)餐。情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法課件；點(diǎn)讀機(jī)1．Greeting.2．Listendo.T:Standup/Turnleft/Turnright．

Ss:Do教學(xué)過(guò)程

（設(shè)計(jì)意圖：師生互致問(wèn)候，溝通感情；do發(fā)學(xué)生的情趣。）Step2:Presentation1．教師出一些食物的圖片，里面包含和hotdog,教師問(wèn)：do引導(dǎo)學(xué)生用：I…回答。教師通過(guò)o接龍式讓學(xué)生快速站起來(lái)讀。2.教師又出示可樂(lè)的圖片T:Whatisthis?Ss:可。thisisa3.

教師利用漢堡和可樂(lè)的圖片問(wèn)：“Howmuchisit?總共多少錢(qián)？”13.25.T:Yes.Itisthirteenandtwenty-fivecents.

教學(xué)過(guò)程

enjoyyourmeal.又引出“、dollar、cent、enjoy”用同樣的方法教授,通過(guò)提問(wèn)的方式抽查學(xué)生掌握的情況。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、愉快，為新課作鋪墊。)Step3:learningthe1.活動(dòng)（find“Iwant…”T:Boysdolikehamburger?Ss:．T:Ilikehamburgertoo．Dolikecola?．T:Ok,nowslookatactivitythey?Canwhatdoing?（出示本課掛圖）2.教師播放第二遍錄音，要求學(xué)生畫(huà)出不懂的句子和單詞。3.播放第三遍錄音前，教師要求學(xué)生帶著題去聽(tīng)，如：①adogreallya②Whatdoeswant?③Howmuchisit?4.再播放錄音，每句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以提問(wèn)的方式解決問(wèn)題。5.學(xué)生讀B活動(dòng)的對(duì)話。6.把全班分成四人一小組，分別扮演Simon、、Simon、的角色朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖:為了讓學(xué)生能夠更好地朗讀課文，運(yùn)用對(duì)話，教師的指導(dǎo)作用是相當(dāng)重的。同時(shí)表演不但可以鍛煉學(xué)生的膽量，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，還可以給學(xué)生提供自由拓展的空間，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)。Activity3(Listensay)a.出重、難點(diǎn)T:(出示圖片)WhatyouS1:Iwanthamburger．

S2:Iwant．Iwanta

dog.S4:I…T:HowisSs:Itisdollarsandtwenty-fiveb.

教學(xué)過(guò)程

教師拿出詞卡cola、hot、、．①播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個(gè)單詞。然后教師隨意抽取卡片，請(qǐng)學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個(gè)別抽查，并以小貼畫(huà)作為獎(jiǎng)勵(lì)。②兩人一小組或同桌之間練習(xí)對(duì)話然后請(qǐng)自愿表演的小組上臺(tái)表演，并以小貼畫(huà)作為獎(jiǎng)勵(lì)。8.SBactivitya.師利用多媒體課件呈現(xiàn)SB4的圖。T:Whatyouthey請(qǐng)生觀察并作答。b.T:do(鼠標(biāo)指向任意一幅圖)Ss:Iwantplease.T:HowisSs:Itis…Step4:把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái)，邀請(qǐng)自愿者站到講臺(tái)后扮演服務(wù)員，再邀請(qǐng)幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過(guò)程。為了鼓勵(lì)下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問(wèn)題：“Whatdoeswant?”請(qǐng)全班同學(xué)搶答。設(shè)計(jì)意圖:對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)真正的得到運(yùn)用，突破本課的重、難點(diǎn)。)Step5:哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語(yǔ)點(diǎn)餐呢？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，深化對(duì)課堂教學(xué)的理解。）：Test翻譯）hamburgerdollarcentenjoy

Iwantadog,HowisItthirteendollarsandtwenty-five（設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生本課的掌握情況，并及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。）Step7:

教學(xué)過(guò)程

運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)一段在快餐店點(diǎn)餐的對(duì)話（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固本課的重、難點(diǎn)。）w板書(shū)設(shè)計(jì)