初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)

初中數(shù)學(xué)課堂練調(diào)問(wèn)（師卷）說(shuō)明：本問(wèn)卷共有名教師接受了調(diào)查,經(jīng)過(guò)細(xì)致統(tǒng)計(jì)，具體數(shù)據(jù)如下：1.您在課堂教學(xué)中使用練習(xí)這一教學(xué)行為的情況是：選A(每節(jié)課都練習(xí)的教師占7﹪。選B（大多數(shù)課上有練習(xí)）占﹪。從此看，堂練習(xí)數(shù)學(xué)教師課教學(xué)中重要由此設(shè)計(jì)效練習(xí)是多數(shù)師的教學(xué)需。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)的一種段。2.你理解的課堂練習(xí)都包括；選B(書面練習(xí)口頭練習(xí)動(dòng)手練習(xí)的占﹪。選C（書面練習(xí)+口頭練習(xí)+手練習(xí)+外綜合練習(xí)的）占﹪。大多數(shù)師希望習(xí)題形式多化通過(guò)不形式的練習(xí)提高學(xué)生習(xí)的興趣，強(qiáng)課堂教學(xué)效果和生的學(xué)習(xí)效。3.在備課時(shí)，您用來(lái)準(zhǔn)備練習(xí)的時(shí)間占備課總時(shí)間的：選擇A（50﹪---80﹪）的占10﹪.選擇B（20﹪---50﹪）的占57﹪。選擇C（20﹪以下）的占﹪。接近一的教師認(rèn)為準(zhǔn)備練習(xí)要有一的時(shí)間在總備課數(shù)占有定比例?？桑喈?dāng)?shù)睦虾眠€是準(zhǔn)備練習(xí)上入時(shí)間精力。4.您覺(jué)得一堂課中的練習(xí)次數(shù)通常應(yīng)該在：選擇A（35---45次）的占5﹪。選擇B（25---35次）的占10﹪。選擇C（25次以下）的占﹪。大多數(shù)師認(rèn)為，課作業(yè)次應(yīng)控制在25次以下，明練習(xí)一定得越多越好“題海戰(zhàn)”不可在有限時(shí)做定量習(xí)就要看練習(xí)效果和量。有效練就可以實(shí)現(xiàn)個(gè)目標(biāo)。5.您覺(jué)得課堂練習(xí)留給學(xué)生的時(shí)間通常應(yīng)該在：選擇A（5----10分鐘）占78﹪。選擇C（3分鐘）的占﹪。課堂練占時(shí)在一節(jié)間的八之一到四分一之間，制時(shí)間不能影其他環(huán)的教學(xué)。6.您認(rèn)為影響教師課堂練習(xí)效果的教師方面的最主要因素是以下哪幾方面？選擇A（教師對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)）占﹪。選擇B(教師對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)+教師對(duì)練習(xí)的方式)占52﹪。選擇（教師對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)+教師對(duì)練習(xí)的方式教師練習(xí)后回答的時(shí)間）占47﹪。B和C的人數(shù)不上下看來(lái)練習(xí)的設(shè)計(jì)方式該是課練習(xí)效果的兩大因，另外，教練習(xí)后答問(wèn)題的時(shí)的因素可小覷。

7.您經(jīng)常喜歡才用什么方式讓學(xué)生回答問(wèn)題：選擇A（讓學(xué)生集體回答）占﹪.選擇B（讓學(xué)生主動(dòng)舉手回答）的占﹪.這常的式這種式激學(xué)問(wèn)問(wèn)的極同也檢學(xué)回答題的確，能煉生單回問(wèn)大量及言述能不之是：能現(xiàn)學(xué)的衡展會(huì)響師整判，一學(xué)可因這些手答決問(wèn)，自己卻沒(méi)完全理和運(yùn)本節(jié)課學(xué)的知識(shí)和法。8.您認(rèn)為以下哪些因素影響制約著您設(shè)計(jì)問(wèn)題的類型：選擇A（教材）的占﹪。選擇B（考試）的占﹪。選擇C（學(xué)生）的占﹪。選擇D（學(xué)校的要求）的占﹪.學(xué)生因主要是學(xué)情教師在計(jì)練習(xí)時(shí)，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，次以及運(yùn)用知的能力不能全把握對(duì)學(xué)生的興愛(ài)好不了解，因而練習(xí)題設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的因居多另外考因素不可無(wú)聊習(xí)題形式和型僅僅局限于試題的范圍內(nèi)，不有創(chuàng)造和創(chuàng)。8.設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，您是否充分考慮到所教學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時(shí)）的占﹪。選擇C（偶爾）的占5﹪。9.設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，您是否考慮到學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時(shí)）的占﹪。這正反映新課程下的現(xiàn)狀，既知道能力培養(yǎng)的重要性，卻無(wú)意中常常忽略這個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要的指標(biāo)。10.設(shè)計(jì)練習(xí)提問(wèn)時(shí)，您是否仔細(xì)推敲提問(wèn)的語(yǔ)言和用詞？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時(shí)）的占﹪。語(yǔ)言和用詞的也是教師設(shè)計(jì)練習(xí)水平的檢測(cè)，用詞不當(dāng)，言語(yǔ)貧乏。學(xué)生做練習(xí)的興趣和對(duì)練習(xí)題問(wèn)題指向的理解就難以把握，勢(shì)必會(huì)造成做題的困難。11.在下列四種類型的課堂練習(xí)中，您通常傾向于提何種問(wèn)題？選擇A（記憶型）的占﹪。選擇B（理解型）的占﹪。

選擇C（評(píng)價(jià)型）的占﹪。大多數(shù)教師喜歡理解性的練習(xí)，這種練習(xí)能發(fā)展學(xué)生智力，提升學(xué)生的思維和分辨能力。12.當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)你提出的問(wèn)題練習(xí)時(shí)，你會(huì)怎么做？選擇A（批評(píng)他）占5﹪。選擇B（讓他坐下，再讓別人回答）的占﹪.選擇C(提示后仍讓他回答)的占52﹪。選擇D（自己說(shuō)出答案）的占﹪。要給學(xué)生充分的時(shí)間，即是錯(cuò)，也要讓他充分表達(dá)，不可挫傷積極性，造成負(fù)面影響，其他學(xué)生不敢回答問(wèn)題。13.如果學(xué)生回答正確，你關(guān)注他的思維過(guò)程嗎？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時(shí)）的占﹪.選擇C(偶爾)的占﹪。只求結(jié)果，不求過(guò)程是當(dāng)前大部分教師之大忌，相對(duì)于結(jié)果，思辨的過(guò)程最為重要，結(jié)果往往是由于過(guò)程存在的問(wèn)題。正確的答案來(lái)自正確的思維過(guò).教師關(guān)注過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題.13.對(duì)于一個(gè)學(xué)生都回答不好的問(wèn)題練習(xí)時(shí)，您怎么辦？選擇A（訓(xùn)斥）的占5﹪。選擇B（降低問(wèn)題難度）的占﹪。選擇C（繼續(xù)提示）的占﹪。要分析產(chǎn)生此種情況的原因，采用對(duì)策很有必要，降低難度是一選項(xiàng)。15.您重視學(xué)生對(duì)學(xué)生的答問(wèn)評(píng)價(jià)嗎？選擇A（非常重視）的占﹪。選擇B（重視）的占﹪。選擇C（不太重視）的占﹪。應(yīng)非常重視，生生互動(dòng)這種答問(wèn)會(huì)能起到一種很好的效果。15.您對(duì)練習(xí)的反饋和評(píng)價(jià)語(yǔ)言是？選擇A（鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）的占﹪。選擇B（追問(wèn)）的占﹪。鼓勵(lì)——一種無(wú)形的情感動(dòng)力，學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。16.你會(huì)在課后反思自己的教學(xué)方法并及時(shí)作出調(diào)整嗎？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時(shí)）的占﹪。