五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿 - 11《黃道婆》語(yǔ)文S版

《黃道婆課時(shí)）說(shuō)課稿說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材：《黃道婆年制小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第三單元的課文是一篇精讀課文課文講述了我國(guó)歷史上著名的織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)革新紡織工具為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５墓适?，謳歌了她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)得出發(fā)點(diǎn)，又是教學(xué)過(guò)程的調(diào)節(jié)點(diǎn)，還是教學(xué)的最后歸宿。本節(jié)課，我確立了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，會(huì)寫生字14個(gè)，掌握詞語(yǔ)11個(gè)。、理清文章脈絡(luò)正確流利地朗讀課文解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。說(shuō)教法和學(xué)法：培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)以及合作探究精神新精神是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力情感與態(tài)度過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一時(shí)我主要采用自主學(xué)習(xí)探究的教學(xué)方法。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、輕松談話，導(dǎo)入新課本節(jié)課開(kāi)始，我以“你知道什么是巾幗英杰嗎？”這一問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)而引出本單元五位巾幗英杰確定這節(jié)課學(xué)習(xí)的主人公黃道婆。二、初讀課文，了解內(nèi)容在這一環(huán)節(jié)中，教師首先出示自學(xué)要求：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。學(xué)生有目的的進(jìn)行初讀課文。隨后，教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：板書易錯(cuò)字音與字形，指名認(rèn)讀。通過(guò)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況他們自學(xué)生字詞及正確讀課文的情況，清楚學(xué)生學(xué)習(xí)本課的起點(diǎn)同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)課的習(xí)慣。再讀課文，了解內(nèi)容：課文一共寫了黃道婆的什么事？讓學(xué)生試著概括文章主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生歸納文章主要內(nèi)容的方法文章主要內(nèi)容是五年級(jí)學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)語(yǔ)文基本能力。三、深入質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)在學(xué)生整體把握了文章內(nèi)容后學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一部分：自讀課文自段，弄懂“棉神”是誰(shuí)以及民謠的含義。四、師生小結(jié)讓學(xué)生自己說(shuō)出自己的收獲，體會(huì)成就感。五、布置作業(yè)作業(yè)有兩項(xiàng)1、把黃道婆的故事講給家人聽(tīng)、寫一個(gè)自

己身邊的女性作業(yè)的設(shè)計(jì)一方面體現(xiàn)的是分層設(shè)計(jì)另一方面也正是結(jié)合對(duì)本文寫法的歸納，讓學(xué)生親自進(jìn)行練習(xí)嘗試。說(shuō)板書設(shè)計(jì)：本節(jié)課是第一課時(shí)重點(diǎn)是理清文章的脈絡(luò)所以我的板書設(shè)計(jì)如下：11、黃道婆第一部分：黃