人教版PEP小學英語三年級下冊Unit Five Do You Like Pears教學設計

人版PEP年下UnitYouALet’stalkLetpaly【習容PrimaryUnitDoLikeALettalkLet’splay【材析Lettalk分主要通過情景會話，讓學生學習詢問別人和表達自己是否喜歡某種水果，并且在實際情景中自然運用?！厩槲鰧W生的已有知識分析：本節(jié)課主要學習詢問別人和表達自己是否喜歡某種水果，學生在日常生活中已經了解了一些關于水果的單詞，并學習了句型Havesome。學生的心理、年齡、特征等分析：小學生年齡小，注意力不能較長時間集中，為了穩(wěn)定學習興趣適的做些游戲，通適時地唱唱玩玩，培養(yǎng)并保持學生學習的興趣們輕松愉快的氣氛中去鞏固所學知識。【習標一、知識與技能目標：．能熟練朗讀并模仿本節(jié)課對話。．能表演本節(jié)課對話。．能在實際生活中運用本節(jié)課對話。．了解知識點：youlike…?Yes,do./donsome的正確運用。知識鏈：pears→youlikepears?appleapples→Idon’tlikeapples.二、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，注意節(jié)儉。【習點難】教學重點：學會運用句型likeYes,do./No,don’sbuysome…教學難點：句型Doyoulike…?Yes,Ido./Idon”正確運用。【習備．教師準備售貨員頭飾。

．教師準備各種水果玩具。．教師準備畫有各種水果的紙張?！玖暢桃弧幔╓arm-up（此節(jié)時5分）說唱玩賽，激情引趣歌曲歌中緒身Singasong.Anguessinggamesome…,please.like…youare.you!’rewelcome【設計意圖師間自然談，復習上節(jié)課所學單詞，消除他們學習的恐懼心理，使他們大膽開口說英語。二呈（此節(jié)時10分）情景設導新andanswerfruitsdothey話題流理語understandyoulikeYes,do./No,don”thesituation.TheasktheT:DolikeSs:Yes,do./No,donyoulikeoranges?do.交際習板呈(1)．教師用圖片問：Doyoulikeapples?如學回答Yes,Ido.師問likeoranges?如果學生回答Yes,Ido.

讓學生用圖片問youlike全學生回答或no同桌互相問?！驹O計意圖過游戲孩子輕松愉快的氣氛中掌握了重點句型Dolikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.順成章，非常自然。(4)．Listenimitatebuysomefruit.youlikeoranges?No,donIlikeapples.youlikeI讓生次讀音模錄的音調ImitateStar

,比三練（Practice（此節(jié)時分）跟讀仿歌強(1)．播放錄音讓學生跟讀課文通聽錄音糾正學生的發(fā)音意讓學生模仿錄音中的語音語調，形成語感和語速。(2)．給課件中的人物配音。注意學生模仿錄音中的語音語調。．組分角色朗讀。師生讀，男生女生讀，生生讀。讓學生在不同形式的模仿中使發(fā)音準確，形成良好的語感。(4)．自編apple,apples,DolikeIYes,IOrange,oranges,likeNo,dondon2.戲鞏固，演生成（1Guessing：出示圖片讓學生用“Dolike…？”進行猜測，/用“YesI.NoI’”進行回答。

【設計意圖】運用游戲，調動學生的學習興趣，集中其注意力。（表之，比比表的棒！同桌的一組用自己帶的水果或圖片進行對話。A:Dolike…?B:Ido.A:youare.B:Thank【設計意圖生擬角色自進行演示,強生與生之間的交流調動學生的主體,并且練習與實際相結學生容易理解。（3Letsing四拓（此節(jié)時10分鐘(用手中的水果卡片來采訪老師或其他同學喜歡的水果吧

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表示2.會之，據上的查創(chuàng)一新話看組現最！A:’ssomeDoyoulike…?B:No,Idon’t.llike…A:Doyoulike…?C:I…3．練習任務中落實—隨堂檢測隨堂檢測A.Readandchoose.(讀讀選選糊的”忘排時該在的面，細的快幫找自的置，正的號在線）B./

．I．like．’sanorange_______.．IaReadnumber.（讀讀幫下句子到們主組一完的話）youlikeoranges?IDoyoulikepears?B.No,IdonIlikeHoney,buysomefruit.總結析情升(1)．up總結）Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon(2)．情感升華要熱