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"世界遺產(chǎn)"。使我們編這篇課的產(chǎn)"的興趣。幫助學生分析它在文中的作用，并由此前后推導，也可避免把文章我們從而激發(fā)出豐富的感
的8個到這神奇的地下王
[設(shè)計意圖：良好的開端是成功的一半極接。][設(shè)計意圖：在文本的教學中，通過讓學生找出概括文章內(nèi)容的句子，而且可以。]第2自（）自由讀
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[設(shè)計意圖：板書是文章的點睛之比，。]
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