小學(xué)科學(xué)-地球上有什么教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

18、地球上有什么教案設(shè)計(jì)：?jiǎn)挝唬航虒W(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：通過(guò)查閱、交流、整理資料，了解地球地形、地貌狀況，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流分享自己的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)合作性學(xué)習(xí)；了解地球物質(zhì)對(duì)人類及其他生物生存的意義，樹立保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的；了解地球儀、地圖的主要標(biāo)識(shí)和作用。教學(xué)重點(diǎn)：了解地球的地形地貌，能表述研究過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：了解地球物質(zhì)對(duì)人類生存的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題課前談話：什么球，圓溜溜，背著高山和河流，什么球，圓溜溜，種著莊稼蓋著樓。（地球）導(dǎo)入課題：（板書課題）地球上有什么。二：自主探究，認(rèn)識(shí)地球表面有什么？我們的周圍有什么師：同學(xué)們我們天天生活在地球上，那么我們的周圍都有什么呢？學(xué)生回答：樹木、花草。。。。師：剛才同學(xué)們所說(shuō)的只是地球上極小極小的一部分，地球是一個(gè)很大的球體，它的表面有什么？讓我們進(jìn)一步去探究。地球的表面有什么自主探究(一)第一步：小組長(zhǎng)做好指揮，按照1-2-3-4號(hào)的順序說(shuō)一說(shuō)課前你搜集了哪些關(guān)于地形地貌的知識(shí)？第二步：小組長(zhǎng)將你們組內(nèi)討論的結(jié)果匯總起來(lái)。時(shí)間：4分鐘約定：123-321師：剛才各組交流得非常認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們小組的探究結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)交流搜集到的資料，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況隨機(jī)板書：海洋、高原、平原、沙漠、河流、湖泊…師：同學(xué)們真了不起，搜集這么多的資料跟大家一起分享，老師課前也搜集了一些圖片，現(xiàn)在讓我們來(lái)一起欣賞一下美麗的地球吧！師生一起觀看課件。觀察地圖，談發(fā)現(xiàn)a介紹比例尺。師：科學(xué)家為了讓我們更好的去研究陸地和海洋的地形地貌，就按照一定的比例繪制了地形圖，這里有一副世界地形圖，找找看，這幅地形圖是按多大的比例繪制的？在地形圖那個(gè)位置？b介紹圖例從這幅圖上，你看到了什么？師：大家觀察的很仔細(xì)，在地形圖中藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表高低，顏色的深淺代表地勢(shì)的高低。觀察地球儀，交流新發(fā)現(xiàn)師：科學(xué)家為了讓我們更好去研究地球，于是就仿照地球的形狀把它縮小制成了地球儀。大家看這就是一個(gè)地球儀，地球儀有大有小，但都是按照不同的比例繪制的，看這個(gè)地球儀有個(gè)圖例它上面告訴我們它是按照四千萬(wàn)分之一繪制的。下面請(qǐng)組長(zhǎng)輕輕把地球儀放在桌面上，我們來(lái)共同研究自主探究（二）。研究問(wèn)題：1.在地球儀上找出七大洲和四大洋。2.在地球儀上找出經(jīng)線、緯線和赤道，并指出來(lái).3.找出地球儀上的有關(guān)圖例?！螅旱谝徊剑盒〗M選擇你們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。（每組不少于2個(gè)問(wèn)題）。第二步：研究完成之后，小組長(zhǎng)執(zhí)筆，其他同學(xué)說(shuō)著將你們共同研究問(wèn)題的答案寫在中卡上。時(shí)間：5分鐘5.自主活動(dòng)，找地圖標(biāo)識(shí)比賽。師：通過(guò)我們自己的努力學(xué)到這么多知識(shí)，有點(diǎn)累了吧，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，放松放松。我們來(lái)做個(gè)看誰(shuí)找得快的游戲（青藏高原。。。。）三：收獲樂(lè)園1.自主達(dá)標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考一分鐘，然后小組內(nèi)推磨回答。師：同學(xué)們地球是我們的母親，她孕育了人類，也是人類賴以生存唯一的家園，今年世界地球日的主題是“善待地球，造福人類”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們共同的家園—地球。2.總結(jié)a小組評(píng)價(jià)b談收獲《地球上有什么》學(xué)情分析1、對(duì)于地球概貌，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是建立在對(duì)周圍景物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有宏觀的、整體的認(rèn)識(shí)，基于這一學(xué)情，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察地球太空影像圖、識(shí)讀地圖、地球儀來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解地球概貌。2、學(xué)生觀察地球儀時(shí)，會(huì)獲取一些感性的認(rèn)識(shí)，而且從不同視角會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。教師要將學(xué)生比較雜亂的認(rèn)識(shí)進(jìn)行整理，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分類進(jìn)行梳理。3、對(duì)地圖、地球儀的識(shí)讀，涉及了許多新的科學(xué)名詞、概念，雖然不要求學(xué)生掌握它們的確切定義，但仍會(huì)給學(xué)生帶來(lái)困難，而且這些科學(xué)名詞多為空間概念，真正理解起來(lái)也有較大難度。為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師要由淺入深、由易到難、層層跟進(jìn)，多利用教具演示，多采用比較的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)這些空間概念建立直觀的感知，了解這些科學(xué)名詞、概念之間的區(qū)別與聯(lián)系?！兜厍蛏嫌惺裁础吩u(píng)測(cè)效果課堂上學(xué)生互相交流、整理這些資料，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，在探究中主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，在有限的四十分鐘時(shí)間中獲取盡可能多的信息。在學(xué)習(xí)方式上，采取生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的方式，教師與學(xué)生搜集的資料互相補(bǔ)充，從而使學(xué)生完整地了解地球的概貌和組成物質(zhì)，真正體會(huì)到地球的多姿多彩?！兜厍蛏嫌惺裁础方滩姆治觥兜厍蛏嫌惺裁础窞榍鄭u出版社出版的小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《我們的家園-地球》第二課，本課是在學(xué)生對(duì)地球總體認(rèn)知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)地球表面的構(gòu)成作進(jìn)一步探究，并通過(guò)對(duì)地圖、地球儀中有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，構(gòu)建起一個(gè)完整的知識(shí)體系，知道如何科學(xué)地進(jìn)行觀察，掌握觀察的方法，會(huì)科學(xué)地整理資料，這將為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生完整地了解地球的概貌和組成物質(zhì)，學(xué)會(huì)看地圖，了解地球儀上的主要標(biāo)識(shí)和功用，并為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球奠定基礎(chǔ)。本課設(shè)計(jì)了地球表面概況、識(shí)讀地圖、地球儀等相關(guān)內(nèi)容作為學(xué)生探究主題，從而使學(xué)生意識(shí)到地球?qū)θ祟惣捌渌锷娴囊饬x。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看地圖、觀察地球太空影像圖、地球儀等，進(jìn)一步了解地球地貌狀況；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述一下研究過(guò)程和結(jié)果。2、了解地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的；了解地球儀、地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用。引導(dǎo)學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線、赤道、五帶分布區(qū)域等。3、了解地球?qū)θ祟惣捌渌锷娴囊饬x，樹立保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解地球地貌狀況；識(shí)讀地球、地球儀中表達(dá)的相關(guān)信息。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)經(jīng)線、緯線等空間概念建立直觀感知。18、地球上有什么自主探究（一）：地球的表面有什么？我們組的發(fā)現(xiàn)是：自主探究（二）：觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們組的發(fā)現(xiàn)是：《地球上有什么》教學(xué)反思上完這節(jié)課后我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：1、這節(jié)課是我精心準(zhǔn)備的，上課的形式采用的是小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠通過(guò)小組合作的形式積極有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組探究交流中，互相討論、互相碰撞、互相補(bǔ)充很好的完成了教學(xué)任務(wù)。2、這節(jié)課的失敗點(diǎn)還是比較多的：A、由于教師的緊張就造成了師生之間配合存在一些不默契，也許心理素質(zhì)的提高只能靠以后多參加講課活動(dòng)來(lái)逐漸提高了。B、我認(rèn)為這節(jié)課我還有一個(gè)做的不好的地方是教學(xué)語(yǔ)言有些貧乏，導(dǎo)致環(huán)節(jié)過(guò)渡的不自然，感覺有些地方直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，顯得比較突兀。3、從這些問(wèn)題當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，在今后的課堂教學(xué)中不要在出現(xiàn)類似的問(wèn)題。：