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文檔簡介
人教版八年級語文下冊馬說馬說韓愈世有/伯樂，然后/有千里馬。千里馬/常有，而/伯樂/不常有。故/雖有名馬，祗辱于/奴隸人之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里稱也。馬之千里者，一食/或/盡粟一石，食馬者/不知其能千里/而食也。是馬也，雖/有千里之能，食不飽，力不足，才美/不外見，且/欲與常馬等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能盡其材，鳴之/而不能通其意，執(zhí)策/而臨之，曰：“天下/無馬！”嗚呼！其真/無馬邪？其/真不知馬也。朗誦課文
伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于是低下頭吐氣，抬起頭來長鳴，嘶叫聲直達云霄。這是它感激伯樂了解并且體貼它啊。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱憤憤不平，無限痛惜把握好語氣、情感輕重讀等
我來背一背且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
且欲與常馬等不可得，安求其能千里乎？
憤怒譴責(zé)
我來背一背策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意……執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”如果我是編者對話表演食馬者無知作者的慨嘆憤懣；嘲諷
我來背一背
韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。
寫作背景釋情懷
《馬說》通篇運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，寄托了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情。小結(jié)假如你是一匹千里馬,卻暫時不被重用,你會怎么做呢?
大家談山
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