2023年大學(xué)生暑期實習(xí)報告-8

第頁2023大學(xué)生暑期實習(xí)報告高校生暑期實習(xí)報告4篇

在經(jīng)濟飛速開展的今日，報告運用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是我收集整理的高校生暑期實習(xí)報告4篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

高校生暑期實習(xí)報告篇1

暑假起先不久，我便來到廣安日報—川東周末新聞采編中心實習(xí)，實習(xí)了半個多月，了解到一份報紙要制作出來所需的采編制作等一系列的程序，并切身實踐了新聞的采訪與寫作，高校生暑期實習(xí)報告(新聞專業(yè))。在這期間學(xué)到了不少學(xué)問，也覺察了不少問題，信任這些收獲能為以后的學(xué)習(xí)帶來好處。

7月14日，我單獨來到廣安日報，這個我從未到過的地方，看到辦公大樓的那一剎那，我驚呆了，原以為只是有幾間小小的辦公室，原本有的自信一下子沒了，卻多了幾分驚慌。門口保衛(wèi)處的叔叔不讓我進去，聽到我說是來應(yīng)聘實習(xí)生，干脆說了一句“回去吧！已經(jīng)招滿了。〞我手足無措，沒有里面任何人的聯(lián)系方式，我怎么進去？遲的技巧，和與人溝通的方式，還知道了電視臺的拍攝與錄制。第一次寫稿子出現(xiàn)了許多問題，而通過對修改前后的稿子進行比擬后也覺察了一些自己的缺乏：1.我寫的太細了，我把被采訪者的話，都一一陳述出來，而記者的那么是總結(jié)他們的語言，從而得出結(jié)論。2.我把采訪過的學(xué)校名字都一一寫上，后來才知道其實不用那樣，只須要說明是什么類學(xué)校就好。3.我還有許多學(xué)問不懂A如新聞標題的擬定，我的顯得太平凡，且不能概括其大意，顯得太無趣。B不知道什么專業(yè)術(shù)語，更別說運用。

接下來的一段時間，除了不斷看報學(xué)習(xí)來提高新聞寫作水平，還分別采訪了在小平故居開展的暑期社會實踐活動、日全食、三星級公廁的開放、廣安賽區(qū)的籃球聯(lián)賽〔為期九天，每天都得跟蹤報道〕每次采訪后我都馬上寫稿，然后叫指導(dǎo)老師幫我修改，總共發(fā)了8篇，對這個結(jié)果不是很滿足，因為我錯過了一些好的新聞，比方晚上逛超市見到在旁邊居住的市民都坐在休息區(qū)吹空調(diào)，原來很新奇，很想知道營業(yè)員對此的看法和看法，卻沒有去采訪，一天后這個新聞就出來了。對于這樣的，總會覺得很缺憾，也說明白一個問題，對新聞的敏感性我還很缺乏，也或許我還缺少去采訪的志氣。這些毛病都須要克服，不然怎么能當好記者呢？我認為當一名好記者要做到以下幾點：

1.要有良好的人際關(guān)系處理實力和良好的溝通實力，因為記者要時常與人打交道。

2.好記者須要有很強的時間觀念。當有緊急事務(wù)發(fā)生時，假設(shè)你的節(jié)奏很慢，那么當你到達現(xiàn)場或許已經(jīng)人去樓空，一無所獲。

3.在實習(xí)時要給自己定好位。在實習(xí)中，看法要端正，虛心請教；在做新聞時，肯定要把自己當成報社一員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，并要維護新聞的客觀、公正。讓就的各方面素養(yǎng)真正得到提高。

4.以后的學(xué)習(xí)中要拓展學(xué)問面，使自己的學(xué)問系統(tǒng)化。由于新聞須要接觸社會的方方面面，所以須要的學(xué)問也須要非常全面，光有專業(yè)的新聞學(xué)問是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為將來投身新聞業(yè)做好打算。

5．作為記者，要恒久都保持一種主動的生活狀態(tài)和一顆敏感的心。

除了出去采訪，之后寫稿子，就是坐在辦公室學(xué)習(xí)了，看報是每天必做的事?？淳昧?，會犯困，然后總想出去走走，想挖掘些新聞線索，間或也會感慨埋怨這里地方太小。

高校生暑期實習(xí)報告篇2

一、實習(xí)目的：

為了體驗社會，熬煉自己的社會適應(yīng)力，豐富自身的社會閱歷;同時，也為了解當前的就業(yè)形勢，體驗工作的艱辛，為將來投身社會進行工作打好基矗這次暑期社會實踐我選擇圣納百貨商場主要是因為這個單位貼近人民，開展前景較好，我可以從中接觸到社會各層各種不同類型的人，希望可以為我以后的工作做好打算。

二、實習(xí)內(nèi)容：

于XX年8月1日至8月15日在小河圣納百貨商場從事銷售工作。

首先，通過熟人介紹，我獲得了這次實習(xí)時機。實習(xí)過程是每天工作八小時，早晚班輪換制。由于我是新人，第一天有一位工作閱歷較豐富的同事和我一起工作，教授我一些工作技巧和留意事項。然后，我仿照同事工作時的表情、神態(tài)和語氣，漸漸學(xué)習(xí)面對問題時應(yīng)有的反響實力和解決問題時的沉著和鎮(zhèn)靜，慢慢地跟上步驟，進入工作狀態(tài)。

其次，我覺察熱忱是工作中必不行少的一個重要因素。對待同事要熱忱，在工作中要相互幫助，學(xué)習(xí)人與人之間的相互適應(yīng)，相互包涵，相互理解;對待顧客更要熱忱，主動向顧客宣揚、介紹產(chǎn)品的性能與質(zhì)量。起先時我不敢向顧客介紹產(chǎn)品，一是怕遭拒絕，二是顧及面子，但四周同事的工作的熱忱感染了我，他們大方地向顧客宣揚他們的產(chǎn)品，即使失敗了也毫不氣餒，慢慢地我也起先主動，起先嘗試，熱忱大方地款待顧客，像對待摯友一樣真誠地對待他們，很快便適應(yīng)了這個工作。

最終，在銷售的過程中也要適當運用英語專業(yè)應(yīng)有的溝通技能和社交實力，漸漸學(xué)會和社會各層各類人溝通相處。

三、實習(xí)結(jié)果：

十五天的短期工實踐活動很快便結(jié)束了，雖然時間較短，但是我從中也學(xué)到了不少東西，獲得了一些社會閱歷，肯定程度上了解了當前的就業(yè)形勢。在這十五天中，我學(xué)到了一些關(guān)于銷售的學(xué)問，信任對我以后的生活和就業(yè)都有肯定幫助，期間我知道了之前從未接觸過的定量提成制，也就是多售多得，這大大地激發(fā)了我們工作的熱忱，對銷售產(chǎn)生了很好的影響,因此，我的實踐也取得了較好的成果。經(jīng)過這次實踐，感覺自己少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強，如何努力讓自己的生活和工作充溢精彩。

四、實習(xí)總結(jié)或體會：

始終以來，我們這群90后都在父母的羽翼下生活，習(xí)慣了溫室的空氣與養(yǎng)料，從不曾考慮過離開父母，我們是否也能生活得這么悠閑。進了高校校門才知道，以我為中心的孩子氣想法不再適用我們，20歲的我們應(yīng)當學(xué)會自己長大，學(xué)會漸漸成熟，而這次暑假的實踐活動更讓我接觸到了社會這個大群體，慢慢地覺察，其實自己是很渺小的，社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大教堂。

這個暑假，我第一次離開父母的庇護，真正地踏上社會，確定自己努力，自己奮斗。第一天上崗時，面對四周一張張生疏的面孔，自小羞怯的我起先害怕 ，起先驚慌，覺得一切無從下手，那位“前輩〞同事看到了我的為難，便教我一些工作要領(lǐng)和留意事項，她告知我，在這樣人來人往的商場里工作肯定氣，對同事要團結(jié)，對顧客要懇切，對全部人都要盡量微笑，用你的和藹主動去和每個人溝通相處。我自小就很膽小，比擬怕人，不敢和生人說話，而現(xiàn)在要我主動和那么多生疏的人相處，我確實有點驚慌，但經(jīng)過一每天的相處，我覺察而怕生的毛病也大大改善了，漸漸地我也敢主動向顧客介紹宣揚了。

社會實踐活動是學(xué)校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是學(xué)生效勞社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。我們不再是象牙塔里的脆弱花朵，應(yīng)當通過社會實踐的磨練，經(jīng)驗社會中的風(fēng)吹雨打，漸漸成熟，漸漸長大，去學(xué)習(xí)社會這所更具挑戰(zhàn)性的綜合性高校里的課程，使我們在將來能更好地為社會效勞，更好地表達自身價值。

這次的實踐生活讓我從社會這個大課堂里學(xué)到了許多，這短短的`十五天讓我成熟了不少，增加了我的辦事實力和交往實力。我體會到了工作的艱辛和掙錢的不易，離開了父母的關(guān)心和親友的幫助，自己的全部事物都要自己去解決，在這體驗中我漸漸地學(xué)會了獨立和自強，同時也增加了自己的自信念，現(xiàn)在才覺察，其實沒有自己辦不成的事，只要肯努力，情愿付出，什么困難都能解決，什么事都能做成。

社會實踐不僅僅是一次體驗，還是一次人生經(jīng)驗，更是一生珍貴的財寶。今后我要主動地參與更多的實踐活動，用一次次親身體驗豐富自己的閱歷，增加自己的社會閱歷，增加自己的綜合實力，為三年后真正融入社會做好打算。

高校生暑期實習(xí)報告篇3

轉(zhuǎn)瞬間我們的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從學(xué)生一下變成老師，感覺特別不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)熬煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華美轉(zhuǎn)身。

回想這兩個多月的實習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶嵙?xí)基地〔平谷中學(xué)〕，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既驚慌又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人。〞實習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實習(xí)，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯。當我們閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好〞“老師好〞的感覺很奇異，從最起先的不習(xí)慣變得上了癮。

我們在實習(xí)期間正好趕上教授新推出的播送體操，我們在剛到實習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭起先學(xué)習(xí)，動作特別負責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習(xí)，雖然上課時比擬倉促，但是我們還是漸漸適應(yīng)了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就單獨走上講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷缺乏和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣缺乏。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我們嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課實力。

為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和指導(dǎo)老師一起參與學(xué)校體育隊的訓(xùn)練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑熬煉的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是特別值得的。

我們在實習(xí)期間還主動擔(dān)當運動會的裁判工作，課余活動乒乓球競賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶著下，我們還是學(xué)到了許多。

一、實習(xí)結(jié)果：

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生根本理解和駕馭了跨越式跳高。在教化教學(xué)中，運用先進的教化理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培育學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和促進學(xué)生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂〞中練，在練習(xí)“樂〞，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學(xué)活動，做到人人參加活動，人人健康開展。

二、實習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學(xué)生的意志，更重要的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培育學(xué)生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、主動進去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高〞主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

老師的言行干脆影響和感染著學(xué)生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上老師標準的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜愛競賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在起先起我們大家就要仔細學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好時機，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂〞中練，在練習(xí)“樂〞，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動好玩。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由老師示范，學(xué)生不會做的動作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)學(xué)生酷愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣支配的，第一個練習(xí)，用鼓勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一〞口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用鼓勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。A如何才能保證練習(xí)時的平安？B練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉？得到的答案是：對于平安，大局部學(xué)生答復(fù)是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于熬煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以熬煉下肢的力氣，有的學(xué)生說可以熬煉自己的膽識，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以熬煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師剛好加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習(xí)時留意平安，留意自我保護。

其次個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生答復(fù)我們要幫助他，老師立刻提出保護與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想道德教化，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大局部時間在室外，和學(xué)生的干脆接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著學(xué)生去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教化方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教化，從而提高學(xué)生對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。

三、我的思索。

在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了肯定的思索：

1、老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，開展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注意過程性評價，告知學(xué)生期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。〞在取得好成果的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，使我們深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教化實習(xí)讓我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，我們將接著以仔細和高度負責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

高校生暑期實習(xí)報告篇4

1實習(xí)目的

依據(jù)學(xué)校對本科生的畢業(yè)實習(xí)要求，我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)的目的是：接觸實際，了解社會，增加勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和管理學(xué)問，穩(wěn)固所學(xué)理論，獲得本專業(yè)的實際學(xué)問，培育初步的實際工作實力和專業(yè)技能。詳細要求如下：

培育從事信用社前臺工作的業(yè)務(wù)實力。了解并熟識儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會進行工作。

理論聯(lián)系實際，學(xué)會運用所學(xué)的根底理論、根本學(xué)問和根本技能去參加到詳細的前臺工作中。

培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成酷愛專業(yè)、酷愛勞動的良好品德。

預(yù)演和打算就業(yè)。找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算。

2實習(xí)時間

我于20xx年2月1號到3月1號在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進行了為期4周實習(xí)。

3實習(xí)單位

3.1單位地址與規(guī)模

山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，xxx-xxxxxx。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個協(xié)貸站。

3.2實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個人儲蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項及受托辦保險業(yè)務(wù)；買賣政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。

3.3實習(xí)單位的歷史與開展

4實習(xí)過程

2月1日，我起先了我的農(nóng)村信用社實習(xí)的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的翻開，大廳不一會就人來人往。大家都勞碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責(zé)。終于有事做