2023年大學生文明禮儀演講稿-26

第頁2023大學生文明禮儀演講稿高校生文明禮儀演講稿3篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。在學習、工作生活中，越來越多地方須要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，以下是我為大家收集的高校生文明禮儀演講稿3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

高校生文明禮儀演講稿篇1

老師們、同學們：

早上好!

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。〞做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不留神撞到對方時的一聲“對不起〞，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到的校內(nèi)嗎?我們的同學是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國參加世貿(mào)后找到屬于自己的`一個位置，我們也應當是時候充溢自己，完善自己了。學習學問，才能提高修養(yǎng)呀!同學們，“天下大事，必行于細〞。讓我們高度重視“講文明〞，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德標準落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校內(nèi)，爭做文明的高校生!

同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素養(yǎng)，假設此時我們不提高自己的思想道德素養(yǎng)，即使駕馭了科學文化學問，也得不到社會確實定。因此，我們必需嚴于律己，不做“有才無德〞的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜恕?/p>

掃除高校生不良行為習慣，關鍵在于高校生的“自律〞，而不僅僅是“他律〞。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國遵守法律，明禮誠信，團結友善，勤儉自強〞;做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點〞;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人〞，就肯定能呈現(xiàn)校內(nèi)新風貌，就肯定能成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜?，一個合格的高校生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素養(yǎng)，是我們的歷史使命。在爭做文明高校生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明〞的模范帶頭作用，從自身做起，帶著全體同學爭當文明的高校生，讓文明充溢生活的每個角落,再回到校內(nèi)文明這個話題吧，假設我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校內(nèi)不是一個文明的校內(nèi)?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整齊的儀表，這該是多么相得益彰的漂亮畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校內(nèi)吧!

高校生文明禮儀演講稿篇3

假設你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來，

假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

假設你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假設不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

公共文明是社會意識的一種表達，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，假設有人不注意自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達肯定水平，就有了明辨是非的實力。

有了區(qū)分是非善惡的實力，就要端正自身的心態(tài)，不違反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的基矗

而一個社會的文明氣氛對他的民眾亦有莫大的影響，為什么這么講呢?信任有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過公路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使公路上一輛車都沒有，外國人絕不會過公路。

他們認為這是必需遵守的公共文明。試問，在如此的氣氛中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氣氛的力氣所在。但再想一想，假設我們不是從自身做起，這社會氣氛又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?〞，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比方說，有好東西要與摯友共享，謙讓，吃飯前要洗手……〞我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非肯定要有什么了不得的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒峭娦?nèi)中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人〞么?

明代高校者王守仁說“知是行的方法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。〞我們接受文明禮儀的教化，自己卻吝于