初中物理教案

初中物理教案最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~~初中物理教案初中物理教案全文共11頁，當前為第1頁。機械功

一、教學任務(wù)分析

本節(jié)學習機械功、功率。機械功、功率是“機械和功”這一章的第二節(jié)，是為下一節(jié)學習“機械能”打基礎(chǔ)的，同時也是本章學習研究“功的原理”的基礎(chǔ)，更是高中學習動能定理、機械能守恒定律、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的基礎(chǔ)。

通過本節(jié)課的學習，學生將知道功的概念，知道功率的意義。

在學習本節(jié)前，學生已經(jīng)學過“力”、“物體的運動”相關(guān)知識，對“力”和“距離”這兩個概念并不陌生。但由于生活經(jīng)驗的影響，學生容易將生活中的“做工作”與物理學中的“做功”混淆，對費力而未做功的現(xiàn)象不易理解。因此要通過一系列的事例讓學生知道功的概念。做功有大小，做功有快慢嗎？怎樣比較物體做功的快慢呢？本設(shè)計期望通過一系列實驗探究，幫助學生找到比較物體做功快慢的不同方法。

本節(jié)課的教學要求學生主動參與，在觀察、實驗、討論的過程中建立功和功率的概念，通過本課學習，學生能計算功的大小，并能用學到的知識解釋生活中與功率有關(guān)的問題，從中體驗到學習物理的樂趣。

二、教學目標

1．知識與技能

知道功的概念；能用公式w=f·s進行簡單計算，知道功的單位。

知道功率的概念；理解功率是表示物體做功快慢的物理量；知道功率的單位。

能用公式p=w/t進行簡單計算。

2．過程和方法

初中物理教案全文共11頁，當前為第2頁。

經(jīng)歷比較做功快慢的活動，認識功率概念的建立過程中的科學方法。

3．情感、態(tài)度和價值觀

通過了解功率在實際生活中的應(yīng)用，感受物理與生活密切相關(guān)。

三、教學重點和難點

重點：功率概念的形成過程。

難點：功的概念建立。

四、教學資源

1．學生實驗器材：鉤碼、彈簧測力計、木塊、鉛球、秒表、礦泉水瓶、直尺等。

2．各種做功和功率的圖片、視頻等。

五、教學設(shè)計思路

本設(shè)計的內(nèi)容為機械功、功率等兩部分內(nèi)容。

本設(shè)計的基本思路是：以觀察生活中的實例為基礎(chǔ)，以學生分組實驗討論、教師點撥為基本方法，建立機械功的概念，并能實際測量物體做功的大??；通過比較物體做功的快慢，建立功率的概初中物理教案全文共11頁，當前為第3頁。念。

本設(shè)計要突出的重點是：功率概念的形成過程。方法是：在學生已經(jīng)知道功的概念的基礎(chǔ)上，1

讓學生測出自己走上樓梯和跑上樓梯所做的功及所用時間，將不同同學測得的數(shù)據(jù)進行比較，在比較中學生會發(fā)現(xiàn)：不同的人，上樓時做的功不同，所用時間也不同，怎樣才能比較他們做功的快慢？在需要中尋找方法，最后得到功率的概念。

本設(shè)計要突破的難點是：功的概念建立。方法是通過列舉一系列的事例，引導學生明確：物理學中的“做功”與生活中的“做工作”是兩個完全不同的概念，用了力不一定做了功，在學生知道了功的概念的基礎(chǔ)上，讓學生自己舉例并通過討論、辨析，搞清怎樣才算做了功。

本節(jié)課的設(shè)計力圖體現(xiàn)“以學生為本”的理念，通過活動、討論，使學生充分體會到“做功”與”做工作”的不同；做功初中物理教案全文共11頁，當前為第4頁。不僅有大小，還有快慢之分。通過學生實驗、舉例辨析等自主活動，增強學生學習物理的興趣，使教與學能達到最佳的結(jié)合。

完成本設(shè)計的內(nèi)容約需2課時。

六、教學流程

1、教學流程圖

2、教學流程圖說明及主要環(huán)節(jié)

活動ⅰ閱讀討論

閱讀活動卡p16上的小故事，討論問題。

閱讀教科書p13“機械功”，建立機械功的概念。

情景ⅰ視頻

觀察描述一些力做功、力未做功的情景。

活動ⅱ討論

討論做功的要素，知道機械功w=f·s。

活動ⅲ應(yīng)用

進行活動卡p17活動，通過對表格中實驗結(jié)論的分析，體會機械功的含義。

初中物理教案全文共11頁，當前為第5頁。

分析例題，鞏固練習。

活動ⅳ學生實驗

進行活動卡p1８活動，記下自己兩次登樓的高度和所用時間。

活動ⅴ分析數(shù)據(jù)

比較自己兩次登樓做功的多少；比較自己兩次登樓做功的快慢，完成表格填寫?；顒英Ρ容^快慢

進行活動卡p1８交流與合作，完成表格填寫，尋找比較做功快慢的方法，建立功率的概念。情景ⅱ應(yīng)用

一些常見機械的功率。

3．教學的主要環(huán)節(jié)本設(shè)計為兩個主要的教學環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)通過觀察生活中的實例，建立“機械功”的概念，體會“機械功”的含義。第二環(huán)節(jié)通過實驗，分析實驗數(shù)據(jù)，感受比較做功快慢的方法，建立功率的概念。

七、教案示例

第一課時

引入

初中物理教案全文共11頁，當前為第6頁。

１．閱讀活動卡p16小故事，討論回答問題。

在兩人用力大小和移動物體距離不同的情況下，怎樣比較兩人貢獻大小？引導學生在比較中關(guān)注“力的大小”及“移動距離”這兩個量。

新課

２．機械功

問題

做功的大小與哪些因素有關(guān)？

觀察、討論

觀看一些力做功、一些力未做功的視頻，描述觀察到的情景中力的大小、方向及物體移動的距離大小。討論做功的要素。

作用在物體上的力越大，力對物體做的功越多；物體在力的方向上移動的距離越大，力對物體做的功越多。

閱讀

一個力作用在物體上，且物體沿力的方向通過了一段距離，物理學上稱這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。

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公式：w=f·s。

單位：1焦=1?！っ?/p>

體會1焦的大小。

知識應(yīng)用

3．應(yīng)用

問題

任何情況下力都對物體做功嗎？

活動

進行活動卡p17活動，通過對表格中實驗結(jié)論的分析，體會機械功的含義。

例題

計算一些生活中常見的做功值。

教科書p1４例題１、例題２。

布置作業(yè)

①教科書ｐ１７，１、２、３題。

②學生實驗

測一測自己上樓做的功。設(shè)計方案，測量自己走上樓和跑上樓做的功及所用時間，將測量數(shù)據(jù)填入活動卡p1８的活動表格中。

第二課時

引入

初中物理教案全文共11頁，當前為第8頁。

1．分析實驗數(shù)據(jù)

分析活動卡p1８上表一中測得的實驗數(shù)據(jù)。

如何比較自己兩次做功的多少？

如何比較自己兩次做功的快慢？

做功有快慢嗎？做功多的做功一定快嗎？

新課

2．功率

問題

怎樣比較物體做功的快慢？

結(jié)論

相同時間比較物體做功的多少；

做相同的功比較所需時間的多少。

采集數(shù)據(jù)

任選幾位同學的登樓梯數(shù)據(jù)，填入活動卡p1８表格二中。

問題

分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不同同學做功不同，所用時間也不同，如何比較做功的快慢？結(jié)論

比較物體單位時間做功的多少。初中物理教案全文共11頁，當前為第9頁。單位時間內(nèi)所做的功稱為功率。符號為p。

公式：p=w/t

單位：瓦特，簡稱瓦，符號w。

1瓦=1焦/秒。

體會１瓦的大小。

功率單位的由來

介紹瓦特。

知識應(yīng)用

3．應(yīng)用

視頻

了解生活中一些常見功率的大小。觀看汽車發(fā)動機、摩托車發(fā)動機的銘牌。例題

教科書p１５例題３、教科書p１６例題４。

閱讀教科書p１６閱讀材料、sts另一個功率單位——馬力的由來。布置作業(yè)

教科書ｐ１７，４、５、６題。

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