人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《小數(shù)乘法》例4-教學(xué)設(shè)計

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《小數(shù)乘法》例4-教學(xué)設(shè)計小數(shù)乘法總結(jié)小數(shù)乘法的一般方法（例4）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，并能運用法則熟練地進行計算。2、使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，當(dāng)乘得積的小數(shù)的位數(shù)不夠時，要在前面用0補足。3、運用積的變化規(guī)律進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。4、培養(yǎng)學(xué)生分析能力、類推的能力。教學(xué)重點:1、當(dāng)乘得積的小數(shù)的位數(shù)不夠時，能夠正確的處理積的小數(shù)點。2、熟練正確地進行小數(shù)乘法計算,提高計算能力。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法、討論分析法、自主探究法。教具準備：投影儀教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧。1、口算。（）×100=5232.4×()=2403.125×100=()6.5×()=652、你能很快點出積的小數(shù)點嗎？小結(jié)：如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在積的前面用0補足，再點小數(shù)點。[設(shè)計意圖]讓學(xué)生明確小數(shù)數(shù)位不夠時，為什么不能在后面補0的道理，避免后面做題出現(xiàn)這樣的錯誤，同時也巧妙的強調(diào)了小數(shù)末尾的0要劃掉。2、用豎式計算下面各題。先計算，再說一說你是怎樣計算的？3.7×4.60.48×1.50.29×0.070.056×0.15（以小組合作的形式自學(xué)完成，四人一組，每人選擇一道題計算，然后小組進行討論說一說你是怎樣計算的，同時學(xué)生板演）提示：重點注意講解2、4題末尾零的處理。[設(shè)計意圖]以練習(xí)形式出現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會知識的遷移。教學(xué)中給學(xué)生留下足夠的時間和空間，重視引導(dǎo)他們充分利用知識的遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識。在充分理解算理的基礎(chǔ)上，逐步總結(jié)出小數(shù)乘法的計算法則。讓學(xué)生小組分工合作解決問題，親身體驗合作學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。三、課堂練習(xí)1、不用計算，說出下面各個算式的積有幾位小數(shù)？47×0.05（）6.9×0.38（）4.2×1.8（）4.08×0.08（）0.9×0.7（）6×0.07（）2、分別比較積和第一個因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？P6、2（小組合作，自主探究學(xué)習(xí)）你發(fā)現(xiàn)了嗎？一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積會比這個數(shù)（）；一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積會比這個數(shù)（）3、我會比較4、我會判斷=1\*GB2⑴兩位小數(shù)乘一位小數(shù)，積一定是三位小數(shù)。（）=2\*GB2⑵整數(shù)乘小數(shù)，積比這個數(shù)小。（）=3\*GB2⑶小數(shù)乘法的積可能是整數(shù)。（）=4\*GB2⑷15×0.4表示求15的十分之四是多少。（）5、根據(jù)第一欄的積，寫出其他欄的積。因數(shù)323203.2323.20.32因數(shù)1515150.150.150.15積4806、應(yīng)用題（機動）（1）媽媽到超市去買蘋果，每千克4.8元，媽媽買了2.5千克，媽媽應(yīng)付多少錢？（2）[設(shè)計意圖]練習(xí)的設(shè)計由易到難，突出重點和難點，有助于學(xué)生形成技能技巧，提高學(xué)生的計算能力。四、梳理知識，總結(jié)升華談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？[設(shè)計意圖]對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、布置作業(yè)課本第8頁練習(xí)一的第5-7題。六、板書設(shè)計：小數(shù)乘法例40.56×0.04=0.02240.56兩位小數(shù)積的小數(shù)位數(shù)不夠，×0.04兩位小數(shù)要在前面用0補足，0.022