第四單元 崇尚法治精神 單元測(cè)試 部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

第四單元崇尚法治精神測(cè)試題一、選擇題1．閱讀漫畫（題圖），針對(duì)騎電動(dòng)車男子的言行，下列觀點(diǎn)正確的是（）①自由是絕對(duì)的，可以隨心所欲地騎電動(dòng)車②自由是相對(duì)的，必要限制是對(duì)自由的保護(hù)③自由是珍貴的，違反法律可能會(huì)失去自由④自由是美好的，可以增強(qiáng)每個(gè)人的幸福感A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．正義是社會(huì)文明的尺度，是社會(huì)和諧的基本條件。但在社會(huì)生活中，非正義行為仍時(shí)有發(fā)生。面對(duì)非正義行為，青少年應(yīng)（

）①不顧一切地與非正義行為作斗爭(zhēng)②學(xué)會(huì)自我保護(hù)，采取機(jī)智靈活的方式③要學(xué)會(huì)講究策略，做到見義“智”為④事不關(guān)己，走為上A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．自人類社會(huì)誕生以來(lái)，人們就一直追尋著公平的理想。當(dāng)今時(shí)代，公平問(wèn)題更成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。我們向往公平，是因?yàn)椋ǎ俟绞莻€(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)③公平是人類追求的永恒目標(biāo)④公平的社會(huì)能為每個(gè)人提供相同的權(quán)利和條件A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．平等是社會(huì)主義法治的基本原則之一。《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。下列選項(xiàng)中，符合平等精神的是（）①社會(huì)為每個(gè)人提供同樣的發(fā)展條件和機(jī)會(huì)②法不阿貴，繩不繞曲；刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫③某市圖書館多年來(lái)對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者④有的人利用社會(huì)關(guān)系追逐一已之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，見到不公平現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行為，反映出我們的精神境界。下列反映崇尚公平、主持公道的是（）①恃強(qiáng)凌弱②欺行霸市③同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)④向受害者伸出援助之手A．①② B．①④ C．③④ D．②③6．平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展永恒的主題。踐行平等就要（）①堅(jiān)持人與人之間一切都平等②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等行為④反對(duì)法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲。實(shí)施正義行為不做非正義的事是做人的基本要求。下列行為屬于正義行為的有（）①煙臺(tái)好人楊紅榮救助遇險(xiǎn)老人②小明買到過(guò)期食品，感覺(jué)多一事不如少一事，沒(méi)有向有關(guān)部門舉報(bào)③看見一群人正在打架斗毆，小馬及時(shí)撥打“110”④發(fā)現(xiàn)某游客在風(fēng)景區(qū)攀爬文物照相，小紅感覺(jué)與自己無(wú)關(guān)，繞道走了A．①② B．②④ C．③④ D．①③8．平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)這一思想的是（）①公與平者，即國(guó)之基址也②不畏義死，不榮幸生③不自由，毋寧死④天公平而無(wú)私，故美惡莫不覆A．①② B．②③ C．①④ D．②④9．某市用人單位發(fā)布注明“不錄用殘疾人”的招聘廣告，當(dāng)?shù)貦z察院審查后認(rèn)為，這一招聘廣告應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為就業(yè)歧視，損害了殘疾人平等就業(yè)的合法權(quán)益。對(duì)此理解正確的是（）A．用人單位違背了法律面前人人平等的原則 B．人民檢察院行使決定權(quán)維護(hù)社會(huì)公平正義C．消除就業(yè)歧視是人民檢察院當(dāng)前工作重心 D．殘疾人在就業(yè)時(shí)不能獲得公平發(fā)展的機(jī)會(huì)10．下列校園生活能讓你產(chǎn)生公平感的是（）A．陽(yáng)陽(yáng)在值日時(shí)，只要老師不在，他就偷懶，老師在他就認(rèn)真干，老師不知情，表?yè)P(yáng)了他B．八⑴班與八⑵班舉辦了一次時(shí)政競(jìng)賽，八⑵班同學(xué)偷看了老師出的題，結(jié)果得了第一名C．雯雯成績(jī)不好，班主任取消了她享受低保的資格D．璐璐各方面表現(xiàn)突出，期末被推薦為“三好學(xué)生”11．名言“公與平者，即國(guó)之基址也?！彼沂镜牡览硎牵ǎ〢．公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理，不偏不倚的態(tài)度或行為方式B．公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障C．公平有利于國(guó)家的穩(wěn)定、和諧D．公平能讓每個(gè)人享有同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件12．平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。踐行平等，要求我們（）①應(yīng)積極履行義務(wù)，進(jìn)而取得法律之外的特權(quán)②要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利③要增強(qiáng)平等意識(shí)，積極落實(shí)平等原則④要敢于抵制不平等行為A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．國(guó)家衛(wèi)健委表示，目前我國(guó)的新冠疫苗接種策略是按照"兩步走"方案，感染風(fēng)險(xiǎn)比較高的工作人員優(yōu)先接種，逐步實(shí)現(xiàn)符合條件的群眾應(yīng)接盡接，一個(gè)大前提是肯定為群眾免費(fèi)接種。感染風(fēng)險(xiǎn)比較高的工作人員優(yōu)先接種新冠疫苗體現(xiàn)了（）A．國(guó)家權(quán)力屬于公民 B．尊重和保障人權(quán)是憲法的基本原則C．不同情況差別對(duì)待 D．公民的一切權(quán)利和自由受國(guó)家保護(hù)14．近年來(lái)，各級(jí)政府以解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定突出問(wèn)題為突破口，通過(guò)協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、化解社會(huì)矛盾和深人細(xì)致的群眾工作，維護(hù)人民群眾權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保持社會(huì)良好秩序，有效應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造更加良好的社會(huì)環(huán)境。這是由于（）①平等是我們孜孜以求的目標(biāo)②制度不完善是不平等現(xiàn)象存在的最主要根源③社會(huì)資源的分配還存在地區(qū)之間、群體之間和個(gè)人之間的不均衡④我國(guó)社會(huì)仍然存在一些不平等現(xiàn)象A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④15．“廣場(chǎng)舞”能健身，也可能因會(huì)影響居民休息而引起糾紛。為避免糾紛，“舞者”應(yīng)該（）A．放棄跳“廣場(chǎng)舞”的權(quán)利，遷就居民的休息權(quán)B．堅(jiān)持跳“廣場(chǎng)舞”的權(quán)利，理直氣壯毫不讓步C．樹立平等觀念，在跳舞的同時(shí)尊重他人的合法權(quán)利D．責(zé)令居民先放棄休息權(quán)，等跳舞散場(chǎng)后休息16．2022年4月，某政府工作人員李某某在短視頻里炫耀自己的疫情通行證，聲稱可以憑此證隨意外出，因此被免去大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，并受到行政拘留。以下是同學(xué)們對(duì)此事的看法，認(rèn)識(shí)正確的是（）A．踐行平等就要反對(duì)特權(quán)B．踐行平等就要依法維權(quán)C．炫耀特權(quán)需要適可而止D．炫耀特權(quán)須擔(dān)刑事責(zé)任17．當(dāng)前,“住房難,看病難,上學(xué)難”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),影響到社會(huì)的公平與和諧。某市委、市府積極采取措施,加大力度解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女入學(xué)等問(wèn)題,努力促進(jìn)社會(huì)公平。這說(shuō)明（）A．社會(huì)是個(gè)大家庭方方面面都需要公平 B．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,是每個(gè)公民的責(zé)任C．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,是社會(huì)主義國(guó)家的責(zé)任 D．社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)是需要條件的18．“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！苯陙?lái)，加強(qiáng)學(xué)前教育改革、推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，緩解“入園難、入園貴”壓力，破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”困局；穩(wěn)步推進(jìn)新高考改革，探索更加科學(xué)公正的人才選拔制度，著力打破“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”模式；大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，吹響高等教育質(zhì)量提升的奮進(jìn)號(hào)角……采取上述改革舉措（）A．體現(xiàn)了促進(jìn)教育公平是發(fā)展的根本目的B．反映了我國(guó)教育資源存在分配不均衡、發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題C．說(shuō)明了改革的實(shí)質(zhì)是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D．發(fā)揮了公平正義的制度對(duì)保障人民生活、社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值19．下列對(duì)特權(quán)理解正確的是()①特權(quán)就是特殊群體獨(dú)自享有的專項(xiàng)權(quán)利，可以不受法律約束②特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利③特權(quán)是平等的大敵，因?yàn)樗`背了法律面前人人平等的原則④法治社會(huì)，任何公民都沒(méi)有不受法律約束的特權(quán)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．“水雖平，必有波；衡雖正，必有差”對(duì)這句話認(rèn)識(shí)正確的是（）A．社會(huì)根本無(wú)公平可言 B．公平是相對(duì)的C．公平是絕對(duì)的 D．社會(huì)不存在不公平現(xiàn)象21．“我們國(guó)家的發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義。公平正義比太陽(yáng)還要有光輝?！蔽覈?guó)之所以強(qiáng)調(diào)“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”，是因?yàn)榫S護(hù)公平正義（）A．有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展B．有利于增強(qiáng)公民的權(quán)利意識(shí)C．有利于杜絕違法犯罪行為D．有利于根除不公平現(xiàn)象22．我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。民法典規(guī)定，民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。刑法規(guī)定，對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。法律的這些規(guī)定表明（）A．法律意義上的平等要求同等情況同等對(duì)待，追求絕對(duì)平等B．法律意義上的平等要求不同情況同等對(duì)待，反對(duì)特權(quán)C．有了法律就能杜絕現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象D．法律面前人人平等是我國(guó)社會(huì)主義法治的基本原則之一23．2021年“七一勛章獲得者”張桂梅，“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔！”這體現(xiàn)了她()①踐行初心，弘揚(yáng)建黨精神②奉獻(xiàn)所有，平凡中創(chuàng)造偉大③傾心教育，守護(hù)公平正義④愛(ài)崗敬業(yè)，享受法定的權(quán)利A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④24．自2022年5月1日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理賠償案件若干問(wèn)題的規(guī)定》明確，賠償金額按照損害發(fā)生時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算損失。市場(chǎng)價(jià)格無(wú)法確定，或者該價(jià)格不足以彌補(bǔ)公民、法人或者其他組織損失的，可以采用其他合理方式計(jì)算。這一規(guī)定體現(xiàn)了（）A．個(gè)人維護(hù)公平 B．社會(huì)向往公平C．制度保障公平 D．事事絕對(duì)公平25．“對(duì)不起，我們今年只要男生。”“你的學(xué)校不是雙一流，不符合這次招聘條件?！庇行┯萌藛挝徽衅笗r(shí)對(duì)勞動(dòng)者會(huì)有歧視行為。這啟示我們，踐行平等要（）①反對(duì)特權(quán)②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利③尊重他人的合法權(quán)益④敢于抵制不平等的行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、解答題26．學(xué)生李某在放學(xué)回家途中，看到一群社會(huì)青年正在毆打自己的同班同學(xué)趙某，便上前勸阻，卻被那幾個(gè)人辱罵和打傷。事后李某為了出氣，讓自己的哥哥找人將那幾個(gè)社會(huì)青年打成重傷，且一人成了殘廢。兩天后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎⑵涓绺缇辛?。李某有沒(méi)有正義感?他的做法都正確嗎?如果是你，遇到這種情況該怎么辦?27．公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記針對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平正義作了一系列重要論述，主要集中在發(fā)展、改革、制度、司法等方面，這也是我國(guó)當(dāng)前維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義的重點(diǎn)、難點(diǎn)和著力點(diǎn)。習(xí)近平總書記的重要講話精神，為我們維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義指明了方向。育網(wǎng)版權(quán)所有（1）請(qǐng)列舉兩項(xiàng)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義所采取的措施。（2）你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)有正義感的人？28．在上第八課維護(hù)公平正義討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，八年級(jí)（11）班的同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述。請(qǐng)你比照例子來(lái)續(xù)寫。正義行為

非正義行為例：_遵紀(jì)守法、助人為樂(lè)

例：違法亂紀(jì)、恃強(qiáng)凌弱（1）__________________

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（5）__________________（3）__________________

（6）__________________29．法律面前一律平等的主要內(nèi)容有哪些？【參考答案】一、選擇題1．C解析：本題考查自由和法治的相關(guān)知識(shí)。②③：題干中，騎電動(dòng)車男子認(rèn)為“不戴頭盔是我的自由”的言行是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的，必要限制是對(duì)自由的保護(hù)；自由是珍貴的，違反法律可能會(huì)失去自由，故②③正確；①：自由是相對(duì)的，不可以隨心所欲地騎電動(dòng)車，故排除①；④：選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，故排除④；故本題選C。2．B解析：本題考查個(gè)人維護(hù)正義。②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中，人們期盼正義、維護(hù)正義，實(shí)施正義行為，不做非正義行為的事，面對(duì)非正義行為需要我們個(gè)人敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，采取機(jī)智靈活的方式，要學(xué)會(huì)講究策略，做到見義“智”為，故②③正確；①④：“不顧一切”是蠻干，“事不關(guān)己，走為上”是逃避，是錯(cuò)誤的做法，故①④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3．A解析：本題考查學(xué)生對(duì)公平意義的理解。公平是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。公平是人類永恒的追求和共同理想。公平對(duì)個(gè)人而言，能保障個(gè)人生存和發(fā)展；對(duì)社會(huì)而言，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面利益，維持社會(huì)穩(wěn)定，有利于營(yíng)造更好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。①②③選項(xiàng)說(shuō)法正確符合題意；④選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“為每個(gè)人提供平等的權(quán)利和條件”，不符合題意。依據(jù)分析和選項(xiàng)組合，因此選A。4．B解析：本題考查法律面前人人平等。①：錯(cuò)誤，社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展條件和機(jī)會(huì)，不是同樣；②：詩(shī)句意思是在法律面前人人平等，符合題意；③：某市圖書館的做法是平等待人的表現(xiàn)，符合題意；④：錯(cuò)誤，利用社會(huì)關(guān)系追逐一已之利是在搞特權(quán)；故本題選B。5．C解析：本題考查維護(hù)社會(huì)公平正義。我們應(yīng)維護(hù)公平守護(hù)正義，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，向受害者伸出援助之手，③④說(shuō)法正確。①②都是非正義的行為，應(yīng)排除。故選C。6．B解析：本題考查對(duì)踐行平等的認(rèn)識(shí)和理解。①：人與人之間一切都平等的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：踐行平等，就需要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；就要敢于抵制不平等行為；需要反對(duì)法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利，故②③④說(shuō)法正確；故本題選B。7．D解析：本題考查對(duì)維護(hù)正義的認(rèn)識(shí)和把握。①③：依據(jù)題文描述，期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲。實(shí)施正義行為不做非正義的事是做人的基本要求。煙臺(tái)好人楊紅榮救助遇險(xiǎn)老人；看見一群人正在打架斗毆，小馬及時(shí)撥打“110”，都是維護(hù)正義的行為，故①③說(shuō)法正確；②④：小明買到過(guò)期食品，不向有關(guān)部門反映；發(fā)現(xiàn)游客攀爬文物照相，小紅繞道走了，都是缺乏正義感的體現(xiàn)，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8．C解析：本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)和理解。①：我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)各民族一律平等，人生而平等，人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，分析選項(xiàng)可知，①意思是公平有利于國(guó)家穩(wěn)定、和諧，符合題意；②：意思是說(shuō)不因?yàn)檎x獻(xiàn)身而感到害怕，不因僥幸得生而感到高興，表明了作者對(duì)于大義凜然、視死如歸的英雄氣概的推崇褒揚(yáng)，故與題意不符；③：這體現(xiàn)了自由的重要性，故與題意不符；④：意思是天公平而無(wú)私，所以善與惡無(wú)所不覆，故符合題意；故本題選C。9．A解析：本題考查法律面前人人平等。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中某市用人單位發(fā)布注明“不錄用殘疾人”的招聘廣告，屬于就業(yè)歧視，違背了法律面前人人平等的原則，故A說(shuō)法正確；B：人民檢察院依法行使檢察權(quán)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“消除”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；D：沒(méi)有正確理解題意，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．D解析：本題考查公平的內(nèi)涵。ABC：公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益；據(jù)此可知，A中的老師的做法不符合公平的要求；B是通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄蔚昧说谝幻瑢?duì)別人來(lái)說(shuō)是不公平的；C中的老師的作法錯(cuò)誤，成績(jī)好不好不應(yīng)成為是否能享受低保的資格；ABC不符合題意；D：璐璐各方面表現(xiàn)突出，期末被推薦為“三好學(xué)生”，能夠體現(xiàn)公平，D符合題意；故本題選D。11．C解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。BC：“公與平者，即國(guó)之基址也”是說(shuō)，公平是一個(gè)國(guó)家和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的基礎(chǔ)。這里是公平對(duì)國(guó)家的意義，不是對(duì)個(gè)人的意義。故B與題不符，C說(shuō)法正確；A：這是公平的含義，與題意不符；D：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12．D解析：本題考查踐行平等的要求。②③④：踐行平等要求反對(duì)特權(quán)，我們平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，積極維護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于抵制不平等行為，②③④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法錯(cuò)誤，每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)；故本題選D。13．C解析：本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)和理解。A：我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；D：公民的合法權(quán)利和自由受國(guó)家保護(hù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這與題文的主旨內(nèi)容不符；C：感染風(fēng)險(xiǎn)比較高的工作人員優(yōu)先接種新冠疫苗，這體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待，故C符合題意；故本題選C。14．A解析：題干“解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定突出問(wèn)題維護(hù)人民群眾權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義”體現(xiàn)了黨和政府以人為本的執(zhí)政理念，努力追求平等，也說(shuō)明了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)資源的分配還存在地區(qū)之間、群體之間和個(gè)人之間的不均衡，仍然存在一些不平等現(xiàn)象，造成了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的增加，①③④符合題意；不平等現(xiàn)象存在的最主要根源是生產(chǎn)力水平落后，不是制度不完善，②錯(cuò)誤。故選：A。15．C解析：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。舞者有跳舞的權(quán)利，但在行使權(quán)利的時(shí)候應(yīng)該尊重其他公民的休息權(quán)，C觀點(diǎn)正確，A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。16．A解析：本題考查踐行平等。A：題文中某政府工作單位李某某在短視頻里炫耀自己的疫情通行證的做法受到行政拘留的處分，啟示我們踐行平等就要反對(duì)特權(quán)。故A說(shuō)法正確；B：依法維權(quán)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除B；C：我國(guó)反對(duì)特權(quán)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：只有觸犯刑法才會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17．C解析：依據(jù)題文描述，“住房難,看病難,上學(xué)難”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，影響到社會(huì)的公平與和諧。所以，黨和政府努力解決上述問(wèn)題，是積極維護(hù)社會(huì)公平正義的體現(xiàn)，觀點(diǎn)C符合題意；觀點(diǎn)A、B中沒(méi)有體現(xiàn)出政府在維護(hù)公平正義方面的責(zé)任，故與題不符；觀點(diǎn)D在題文中并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。點(diǎn)睛：本題考查對(duì)社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)和把握。我國(guó)現(xiàn)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，主要矛盾貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段。解決主要矛盾是追求社會(huì)公平正義的體現(xiàn)?；卮鸨绢}，一定要審清題目要求，認(rèn)清各個(gè)選項(xiàng)之間的細(xì)微差別，從而選出正確的答案。18．D解析：本題考查維護(hù)社會(huì)公平正義。D：加強(qiáng)學(xué)前教育改革、探索更加科學(xué)公正的人才選拔制度等改革，發(fā)揮了公平正義的制度對(duì)保障人民生活、社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值，有利于維護(hù)社會(huì)公平，故D正確；A：發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉，故排除A；B：我國(guó)教育資源分配不均衡、發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題與題干中的改革舉措無(wú)關(guān)，故排除B；C：改革的實(shí)質(zhì)是不斷推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，故排除C；故本題選D。19．B解析：法律面前人人平等，特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利，特權(quán)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的不正?，F(xiàn)象，是平等的大敵，任何人不得享有不受法律約束的特權(quán)，故②③④表述正確；①“可以不受法律約束”表述錯(cuò)誤。故選：B。20．B解析：本題考查對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。B：依據(jù)題文描述，“水雖平，必有波；衡雖正，必有差”比喻事物不可能做到絕對(duì)準(zhǔn)確或者絕對(duì)公平，也勸告做人不能太過(guò)苛刻，追求絕對(duì)的完美，故B說(shuō)法正確；ACD：題干強(qiáng)調(diào)的是公平是相對(duì)的，ACD不符合題意；故本題選B。21．A解析：本題考查維護(hù)公平正義。A：”我國(guó)之所以強(qiáng)調(diào)“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”，是因?yàn)楣绞莻€(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，故A符合題意；B：維護(hù)公平正義要求權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，也要增強(qiáng)公民的義務(wù)觀念，故B錯(cuò)誤；CD：“杜絕”“根除”說(shuō)法太絕對(duì)，故CD錯(cuò)誤；故本題選A。22．D解析：本題考查法律面前人人平等。D：題干中法律的這些規(guī)定表明法律面前人人平等是我國(guó)社會(huì)主義法治的基本原則之一，D正確；A：追求絕對(duì)平等的說(shuō)法不符合實(shí)際，A錯(cuò)誤；B：不同情況要差別對(duì)待，B錯(cuò)誤；C：“杜絕”一詞太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。23．A解析：本題考查民族精神、生命的平凡與偉大、公平正義。①②③：依據(jù)題文描述，張桂梅為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，體現(xiàn)了踐行初心，弘揚(yáng)建黨精神；奉獻(xiàn)所有，平凡中創(chuàng)造偉大；傾心教育，守護(hù)公平正義，故①②③符合題意；④：張桂梅愛(ài)崗敬業(yè)，履行了道德義務(wù)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。24．C解析：本題考查守護(hù)公平。C：自2022年5月1日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理賠償案件若干問(wèn)題的規(guī)定》明確，賠償金額按照損害發(fā)生時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算損失，體現(xiàn)出制度保障公平的實(shí)現(xiàn)，C說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法正確，但與題文沒(méi)有關(guān)系，不符合題意；D：錯(cuò)誤，公平是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平；故本題選C。25．D解析：本題考查踐行平等。②③④：據(jù)教材知識(shí)，踐行平等要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)益，敢于抵制不平等的行為，故②③④說(shuō)法符合題意；①：材料中有些用人單位招聘時(shí)對(duì)勞動(dòng)者會(huì)有歧視行為，沒(méi)有涉及特權(quán)，故①說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選D。二、解答題26．有正義感。李某勸阻社會(huì)青年毆打同班同學(xué)趙某的行為是正確的；但后來(lái)他讓哥哥找人去打那幾個(gè)社會(huì)青年的做法是錯(cuò)誤的。當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我會(huì)拿起法律武器，運(yùn)用合法手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。解析：本題考查正義的相關(guān)知識(shí)。李某看到一群社會(huì)青年正在毆打