大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)高校生暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

年輕是什么?年輕就是資本。由于年輕，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，由于年輕，我們可以做自己喜愛(ài)做的事情。進(jìn)入高校，我也沒(méi)幻想自己的高校生活有多么的驚天動(dòng)地，只盼望自己每天的生活充實(shí)歡樂(lè)。

多少次問(wèn)自己:作為社會(huì)的一員，我能做什么?除了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我好像沒(méi)有任何可以拿出來(lái)的本事。所以今年暑假我參與了義務(wù)支教。沒(méi)有想過(guò)能獲得什么，只想把自己的學(xué)問(wèn)教給孩子們，盼望我能關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問(wèn)題，給他們帶來(lái)歡樂(lè)。

7月10日上午10:00實(shí)踐隊(duì)員們?cè)诙鲁擎?zhèn)中心學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校綻開(kāi)義務(wù)支教活動(dòng)。到學(xué)校的第一天，我就進(jìn)行多媒體試講，我感到很榮幸，也學(xué)到了許多東西。在參與此次活動(dòng)前，我始終很忐忑的，一方面怕自己力量不足不能勝任，另一方面，由于的確沒(méi)有相關(guān)經(jīng)受，有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅(jiān)毅打算走下去。

第一堂課，我嚴(yán)格要求自己根據(jù)一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，盼望自己做到最好。在制作課件時(shí)，首先，考慮到我的教學(xué)對(duì)象時(shí)四班級(jí)的同學(xué)，因此整個(gè)課件的風(fēng)格偏向可愛(ài)，其次，就四班級(jí)的同學(xué)接收力量來(lái)講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學(xué)對(duì)象的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些嬉戲充分激發(fā)他們的愛(ài)好，讓同學(xué)們都樂(lè)觀參加。我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，盡量把新課標(biāo)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)包含進(jìn)去，并且努力做到訓(xùn)練各個(gè)方面的力量。

當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，看到孩子們那一張張可愛(ài)純真的臉，心中的緊急顧慮都不知不覺(jué)消逝了。站在那里，我感覺(jué)很興奮，仿佛回到了小時(shí)候的自己乖乖坐著聽(tīng)課時(shí)的情景。由于我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說(shuō):從今日開(kāi)頭我們就是伴侶了，我們一起溝通學(xué)習(xí)，一起探討問(wèn)題，有什么想法直接大聲說(shuō)出來(lái)。他們聽(tīng)了后，便沒(méi)有了上課時(shí)的拘束，一張張臉綻放著絢爛的笑容。在講課中，我會(huì)提出各種問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們，他們都非常樂(lè)觀地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩動(dòng)聽(tīng)的聲音。在我們打成一片時(shí)，有一個(gè)小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒(méi)叫我?！薄笆墙憬沐e(cuò)了，由于你們今日真的好樂(lè)觀啊，光興奮去了，沒(méi)留意到，那么你再表達(dá)一下自己的想法吧。”他便滿足的說(shuō)出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個(gè)小伴侶，不讓他們有種被忽視的感覺(jué)，并且時(shí)刻鼓舞他們。在講課時(shí)，間或我會(huì)講一兩個(gè)與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來(lái)可以達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，我覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩樂(lè)有想通的地方，二者結(jié)合起來(lái)，在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)玩樂(lè)。

小時(shí)候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，他們也同樣不喜愛(ài)繁重的書(shū)包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù)，讓他們當(dāng)堂完成，既可以鞏固學(xué)問(wèn)，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，當(dāng)然也不能讓他們太放松了，我叫他們?cè)谒X(jué)前在腦海里放映一便課堂上的要點(diǎn)學(xué)問(wèn)，其次天，我會(huì)幫他們復(fù)習(xí)前一天的學(xué)問(wèn)，提問(wèn)讓他們回答。作為一個(gè)老師，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總€(gè)同學(xué)都有效，所以，我常常讓他們寫(xiě)小紙條來(lái)提建議，指出我的缺點(diǎn)與不足，也對(duì)我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的不足，改善教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都能喜愛(ài)我的講課模式，也能真正汲取到一些學(xué)問(wèn)。

其實(shí)，我并沒(méi)有教會(huì)他們多少學(xué)問(wèn)，反而是我在他們身上學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。那種對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，那種對(duì)事物的探究，那種對(duì)生活的盼望，那種對(duì)抱負(fù)的追求，那種對(duì)真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無(wú)形學(xué)問(wèn)，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個(gè)高校生，我的高校生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過(guò)著日子，一每天，一月月，從來(lái)沒(méi)想著如何去轉(zhuǎn)變這種瑣屑的生活，而如今是這些小伴侶們讓我熟悉到了自己的缺點(diǎn)，感受到了該轉(zhuǎn)變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的抱負(fù)，也不需要多么驚天動(dòng)地，只是為自己的生活增加一些顏色，讓自己每天都充實(shí)起來(lái)，不再那么碌碌無(wú)為。

在支教期間，我真的體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與不易，體會(huì)到了作為一個(gè)老師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會(huì)到了與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的樂(lè)趣，跟他們?cè)谝黄?，仿佛自己回到了天真布滿歡快的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了很多幸福的花朵。高校生，應(yīng)當(dāng)懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標(biāo)，并付諸于實(shí)踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會(huì)有所收獲。信任不論勝利與失敗，只要嘗試了，就不會(huì)懊悔。年輕的我們，布滿了活力，也應(yīng)當(dāng)有動(dòng)力，有一顆上進(jìn)的心，所以我們應(yīng)當(dāng)趁著青春年華，做自己喜愛(ài)做想做沒(méi)有做過(guò)的事情，這樣若干年后回憶起來(lái)，不會(huì)有圓滿，有的是充實(shí)感與喜悅感。

很感謝這次支教活動(dòng)讓我的青春多了份厚重的底蘊(yùn)，感謝這些孩子們，讓我體會(huì)到了別樣的光榮。

高校生暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

一個(gè)雨天，我們開(kāi)頭了這段難忘的旅程。

在這里，你可以真實(shí)地感受到每個(gè)人的真誠(chéng)和愛(ài)心。

有的人擔(dān)當(dāng)班主任的工作，孩子淘氣，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子急躁地交談。有的人負(fù)責(zé)畫(huà)宣揚(yáng)海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫(huà)作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來(lái)構(gòu)思，紙張?zhí)?，要鋪在地上，他們?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫(huà)畫(huà)。

有的人特殊喜愛(ài)孩子，一有時(shí)間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會(huì)疊幾十個(gè)紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會(huì)關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅(jiān)持上課，強(qiáng)忍著一副精力充足的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…

在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛(ài)。

他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答一個(gè)你提出的有意思的問(wèn)題，他們會(huì)為沒(méi)有被叫到朗讀課文而懊喪失落；他們會(huì)認(rèn)為老師是一個(gè)很了不起的人，會(huì)情不自禁地仰視你；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外學(xué)問(wèn)時(shí)，他們會(huì)奇怪???地問(wèn)這問(wèn)那；當(dāng)你給他們畫(huà)一幅漫畫(huà)時(shí)，他們會(huì)興奮得不得了……

當(dāng)然，在乒乓球競(jìng)賽、奧運(yùn)學(xué)問(wèn)趣味競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動(dòng)課上的嬉戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛(ài)。

歡樂(lè)而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬到了離別的日子。在最終的幾天，我知道我們就要走了，就要離開(kāi)這個(gè)給我們歡樂(lè)和感動(dòng)的地方?？晌也桓叶嘞?，不敢對(duì)離別有太多的思索，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。

最終的.文藝匯演，很多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲漂浮在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲(chóng)兒飛的音樂(lè)踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是全部人都掉眼淚。

我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最淘氣的兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。

剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得二十天很漫長(zhǎng)，可不知不覺(jué)中我已開(kāi)頭珍惜在這的每分每秒。那熟識(shí)的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無(wú)不成為我美妙的記憶。

支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒(méi)有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

愛(ài)，由于在心中，平凡而不平凡。

高校生暑假支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

經(jīng)過(guò)超過(guò)二十四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。

一走進(jìn)兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起?！敖憬愫谩⒏绺绾谩钡恼Z(yǔ)句一遍遍向我們?cè)V說(shuō)著期盼與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲學(xué)校一班級(jí)的孩子，大到已經(jīng)十七歲成果優(yōu)秀的高中同學(xué)，他們大多數(shù)來(lái)自于四周的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒(méi)有力量撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來(lái)“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來(lái)自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn)。簡(jiǎn)潔的一幢二層小樓，水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷搭建起來(lái)的食堂，就是他們共同生活的家。

晚餐時(shí)分，孩子們?cè)陲埱袄收b了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽(yáng)光，感恩身邊的人，感恩關(guān)心我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊(duì)隊(duì)歌“向前向前向前支農(nóng)的隊(duì)伍向太陽(yáng)”這響亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。

吃過(guò)了晚餐，我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀，這是兒童院院長(zhǎng)為了增加孩子們的自信念而特意為孩子們預(yù)備的，或許有的孩子還不熟悉這里面的字，或許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛(ài)與感恩，自信與和善正在一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)他們的心里面。

在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。

第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也由于養(yǎng)分問(wèn)題而稀有偏黃，但是她大大的笑容深深打動(dòng)了我們。啟花特殊喜愛(ài)我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不愿離開(kāi)，雖然在語(yǔ)言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。

另外一位是一個(gè)名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，假如不是我們親眼看到她一手美麗的字，真的不敢信任她已經(jīng)學(xué)校五班級(jí)了。樟恩非常懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛(ài)，她學(xué)習(xí)努力仔細(xì)，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問(wèn)我們，她的問(wèn)題著實(shí)讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個(gè)上高一的姐姐，也同樣是成果優(yōu)秀，乖巧懂事。

還有兩位男孩子，黃黃和帥