做誠信的人教案設(shè)計

第頁共頁做誠信的人教案設(shè)計做誠信的人教案設(shè)計(一)本課的地位《做誠信的人》是人教版八年級上冊第十課第二框的內(nèi)容,根據(jù)的課程標準是“我與別人的關(guān)系”中“交往的品德”:“懂得對人守信、對事負責是老實的根本要求,了解生活中老實的復(fù)雜性,知道老實才能得到信任,努力做老實的人”。不難看出,這一框是這一課、這一單元乃至這冊書的最終落腳點,在本冊書中占有極其重要的地位。(二)說教學目的1、知識目的:知道誠信的詳細要求,理解誠信與謊話、隱私的關(guān)系,把握誠信的核心。2、才能目的:進步學生運用誠信守那么的理論才能,以及詳細問題詳細分析^p的才能。3、情感目的:展現(xiàn)誠信問題上的智慧,愿意做誠信的人。(三)教學重點和難點1、教學重點:誠信守那么2、教學難點:對誠信的理解要與詳細的情境結(jié)合起來二、說教法1、情緒調(diào)節(jié)教學法:愛因斯坦曾說“興趣是最好的'老師”,為了激發(fā)學生的興趣,本節(jié)課我采用了漫畫、講故事、小品表演等手段,寓教于樂,讓他們在快樂的氣氛中獲得知識。2、體驗性教學法:新課程強調(diào),只有體驗,教育才真正走進學生的內(nèi)心精神世界,獲得真知。因此,本課活動中通過小品、辯論的手段讓學生融入到創(chuàng)設(shè)的情境中,讓他們的情感在情境中得到體驗。3、活動式教學法:這是本課的主要教學方式,貫穿在整個教學過程中。注重活動,淡化說教,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)做人的真諦并內(nèi)化為個人的品質(zhì),使教學活動既生動活潑又充滿理性。三、說學情從“周老虎事件”到“三鹿奶粉事件”使得誠信問題受到拷問。青少年是祖國的將來,打造誠信社會需要從青少年抓起。作為十四五歲的中學生,他們思維活潑,極易承受新事物,容易受到社會上不良行為的影響,導(dǎo)致校園中不誠信的現(xiàn)象時有發(fā)生。學習這一課,就是教學生如何做人。因此,在教學活動中,以感知、感悟、踐行作為學生學習本課內(nèi)容的主線,通過探究性學習、體驗性學習等學習方法,給學生自主探究的時間和空間,培養(yǎng)學生自主學習的才能。四、說教學過程活動1:放視頻--故事激趣用《狼來了》的童話故事,激發(fā)學生學習興趣,活潑課堂氣氛。接著讓學生議一議故事中小牧童的行為,學生你一言我一語有感而發(fā),紛紛表示要做誠信之人。老師提出問題,“我們怎、樣做誠信之人?”激發(fā)學生有目的去探究,從而得出我們要做誠信之人就必須說老實話、辦老實事,做老實人,即實事求是。板書:實事求是是誠信做人的守那么之一?；顒?:放視頻--案例分析^p通過看視頻“三鹿奶粉事件”這一熱點問題,讓學生分析^p案例知道這是不誠信的行為。老師接著提問“這一事件對我們做誠信的人有什么啟示?”用現(xiàn)實生活中家喻戶曉的案例教學,不僅能激發(fā)學生學習的積極性,產(chǎn)生主動探究的欲望,還能讓學生感受到不誠信會給社會帶來嚴重后果,既害己又害人,能增強說服力、感染力。教師輔之以提問,讓學生帶著問題主動探究得出啟示:板書:當發(fā)生利益沖突時,誠信守那么要求站在多數(shù)人利益一邊。當長遠利益與眼前利益發(fā)生沖突時,誠信守那么要求站在長遠利益一邊。活動3:看投影--漫畫展示漫畫展示教學,使抽象的道理形象化,