有關(guān)走進(jìn)七年級(jí)作文600字5篇

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帶著學(xué)校的學(xué)問(wèn)，帶著學(xué)校的性格，帶著學(xué)校的習(xí)慣……帶著父母的盼望，帶著父母的囑托……我踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)了學(xué)校新生活。這里給大家共享一些關(guān)于走進(jìn)七年級(jí)作文600字，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

走進(jìn)七年級(jí)作文600字（篇1）

身著白T恤，下穿牛仔褲，蹬著一雙簡(jiǎn)潔輕松的帆布鞋，背上一只小包包，我站在了新校內(nèi)的門(mén)口，呼吸一下新校內(nèi)的空氣，真清爽??！“濱?？h第一初級(jí)中學(xué)”幾個(gè)大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生驕傲之情。

踏著歡快的腳步走進(jìn)校內(nèi)，一切事物都是新奇的，新的同學(xué)布滿著朝氣，歡聲笑語(yǔ)打破了校內(nèi)原本的安靜，大家的臉上都洋溢著喜悅。新的校內(nèi)散發(fā)著光榮，聳立在眼前的現(xiàn)代化大樓線條明快，設(shè)計(jì)美麗，令人賞心悅目，初來(lái)乍到的我們被深深吸引。雖然校內(nèi)綠化還沒(méi)有完全建好，但我能想象以后的畫(huà)面了：每天早晨，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的詠唱和郎朗書(shū)聲重疊，經(jīng)過(guò)花叢，草兒對(duì)我尊敬的問(wèn)好，花兒翩翩起舞，歡迎我來(lái)到新一天的校內(nèi)，那該是多么美妙的景象??！

找到自己的新教室，我似乎有一點(diǎn)來(lái)遲了，一位老師站在講臺(tái)上，似乎一座燈塔，給人暖和，也給人嚴(yán)厲?感，我有點(diǎn)可怕，牙齒都有點(diǎn)打顫，老師點(diǎn)頭示意我進(jìn)來(lái)，我松了一口氣，抓緊找個(gè)位置坐下。發(fā)書(shū)了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發(fā)著油墨香的書(shū)本，迫不及待的打開(kāi)，我當(dāng)心翼翼的，生怕會(huì)傷到它一分一毫，兩眼冒光，細(xì)細(xì)翻看……聽(tīng)到老師說(shuō)我們將會(huì)有圖書(shū)館時(shí)，我愣住了，覺(jué)得自己能成為一中的同學(xué)真是太幸福了！

面對(duì)新老師，新同學(xué)，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學(xué)習(xí)壓力，但這壓力應(yīng)當(dāng)是鼓舞我前行的動(dòng)力，有句話說(shuō)得好：沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。況且前行的路上我們不孤獨(dú)，有很多老師陪伴著我們，做我們的引路人，班里幾位老師各具特色，英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，語(yǔ)文老師和氣可親……我信任，他們會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里盡情游覽，通往勝利的彼岸。

走進(jìn)學(xué)校，全新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，絢爛的幻想正在呼喚，我已信念滿滿，整裝待發(fā)……

走進(jìn)七年級(jí)作文600字（篇2）

輕松開(kāi)心的學(xué)校生活像一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在憧憬和懵懂中我即將走進(jìn)學(xué)校生活，回憶我的學(xué)校生活，它是緊急而布滿歡樂(lè)的；暢想我們的學(xué)校生活，它是勞碌而充實(shí)的，踏入中學(xué)的大門(mén)，就預(yù)示著我們?cè)僖膊皇悄侨槌粑锤傻男『⒆?，而是有抱?fù)和理想的青少年了。

還清晰地記得，六年前，我們緊緊依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的向往，對(duì)老師的仰慕走進(jìn)校內(nèi)，綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和氣可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣迷人。

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅漂亮的畫(huà)卷，每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)跨入學(xué)校的大門(mén)，寂靜了一夜的校內(nèi)，立刻蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)，早操開(kāi)頭了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，那強(qiáng)健的身姿，還真有幾分軍人的氣概，上課鈴響了，我們飛速地跑進(jìn)教室。在課堂上我們聽(tīng)得用心，讀得動(dòng)情，議得熱鬧，就像是棵棵幼苗盡情吮吸著學(xué)問(wèn)的甘泉。

午后課前15分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的“必修課”，在優(yōu)雅的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周一次的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，特殊受到我們的歡迎，一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向自己喜愛(ài)的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的創(chuàng)作標(biāo)本，在學(xué)校所發(fā)生的每一刻，都猶如烙印一般深深印在我的腦海之中。

六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里健壯成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)和技能，懂得了怎樣做人，同時(shí)，我對(duì)中學(xué)也有著很大的期盼。

我所期盼的中學(xué)，是布滿緊急的學(xué)習(xí)氛圍的，我們每天邁著輕快的腳步走進(jìn)教室的時(shí)候，就會(huì)響起朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)，一雙雙專(zhuān)注的眼睛、一支支書(shū)寫(xiě)的筆，表達(dá)了我們仔細(xì)聽(tīng)講的態(tài)度。放學(xué)后，一份份等待批改的作業(yè)，錯(cuò)題本上一條條重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都表達(dá)著我們對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬。夜空中閃耀的點(diǎn)點(diǎn)繁星為我們照亮前進(jìn)的道路，帶領(lǐng)我們走上一條康莊大道，駛向抱負(fù)的彼岸。

我所期盼的中學(xué)，會(huì)有熱忱友愛(ài)的伴侶，我們會(huì)在課間趴在課桌上聊習(xí)題，還會(huì)在課后一起圍著操場(chǎng)聊心事。我們會(huì)在一起爭(zhēng)論問(wèn)題，為了一道題而苦思冥想，我們也會(huì)在體育測(cè)試中一起奔跑，攜手向遠(yuǎn)處的終點(diǎn)狂奔而去，我們也會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，共同在彼此的激勵(lì)中不斷突破自我。

陽(yáng)光下，窗外一排排高大的柳樹(shù)慵懶地梳理著自己的秀發(fā)，又像是在隨著鳥(niǎo)鳴翩翩起舞?？傆幸惶?，我們也會(huì)像這柳樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的幻想，我期盼的中學(xué)，就是我飛揚(yáng)青春的起點(diǎn)，是我努力成才的奠基石。

走進(jìn)七年級(jí)作文600字（篇3）

翻閱時(shí)間那本扣人心弦的書(shū)，往事皆成序章，將來(lái)值得期盼！

七月的風(fēng)微醺臉頰，暖暖的，綿綿的，神思便被暖風(fēng)掠走，回到那個(gè)令人忘記的畢業(yè)季，卻永久定格在那個(gè)盛夏。成長(zhǎng)的路，或風(fēng)雨，或晴陽(yáng)，或荊棘，或鮮花……在這條路上乘風(fēng)破浪，不亂于心，不困于思，不畏“浮云遮望眼”，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。時(shí)間荏苒，我結(jié)束了學(xué)校生活，我以心存感恩告辭三尺講臺(tái)上誨人不倦的老師，告辭寒窗苦讀六年的同窗，把這一份份師生情，同窗情留鎖在久久難忘的母校，為母校增一抹光，添一道彩！

金秋九月，風(fēng)照舊那么暖人，天也如平常般蔚藍(lán)，學(xué)校旁的天橋仍舊人來(lái)人往，一眼望去，一位位穿著藍(lán)白校服的學(xué)子正急匆忙的跑向?qū)W校。一切都像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”般變化著。是的！我已經(jīng)從那個(gè)懵懂無(wú)知的學(xué)校生成為了學(xué)校生！

初聞學(xué)校生活，心中溢滿了高興和期盼，那一絲絲迷茫終被高興和期盼沉沒(méi)了，“迷?！边@個(gè)詞好像已成為了學(xué)校學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)“貶義”標(biāo)簽，新的老師，新同學(xué)，新課程，新的學(xué)習(xí)……迷茫緊緊圍圍著“新”而綻開(kāi)。與此同時(shí)，不妨回頭看看一年級(jí)時(shí)的身影，這種迷茫的感覺(jué)似曾相同。

迷茫也伴隨著擔(dān)憂，“自身不完善”“課程難度大”“學(xué)習(xí)跟不上”……縱觀古今，有太多的理由和故事為了迷茫和擔(dān)憂做上了詮釋?zhuān)驹诹硪粋€(gè)角度想想：萬(wàn)物都有裂痕，每個(gè)人也有太多的不完善，但那正是光照進(jìn)來(lái)的地方??！不斷發(fā)覺(jué)，轉(zhuǎn)變和完善自己，是對(duì)成長(zhǎng)交出的最滿足的一份答卷。我們站在同一起跑線奔跑著，意義不在于結(jié)果，途中的風(fēng)景才是最有意義的，摔倒了爬起來(lái)，結(jié)果肯定不會(huì)差！

“新”是一張白紙，我們用一項(xiàng)項(xiàng)成就在這張新紙上繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)著，使這張白紙變成一幅彩圖。新的課程為我們打開(kāi)新的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域之門(mén)，我們同在這片領(lǐng)域體會(huì)語(yǔ)文用詞的精妙，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的淺顯，英語(yǔ)語(yǔ)言的奇妙，地理生物道法的奇怪。新的老師是燈塔為我們照亮前面的路，使我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋盡情游覽，不迷失自我。而學(xué)校則成了避風(fēng)港！這些力氣匯聚在一起，助力著我們不斷前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，不畏風(fēng)雨，最終到達(dá)勝利的彼岸！

讓我們共同在“新”的紙上繪畫(huà)，使布滿日月星辰，山川湖?！罱K把圖畫(huà)給時(shí)間查閱，信任“時(shí)間不負(fù)有心人”！

走進(jìn)七年級(jí)作文600字（篇4）

我叫戚螢螢，今年12歲，是一個(gè)文雅的小女孩。我的名字是爺爺奶奶起的，他們只是盼望我這條“蛇”能有草叢棲身，還能有蟲(chóng)吃，所以從小就對(duì)我呵護(hù)備至，以致于我的身材比較胖，但并不笨拙。

我總覺(jué)得我的記憶力很不好，背書(shū)很是困難了。學(xué)校時(shí)老師讓背書(shū)，每一次任務(wù)我都會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間才能背下來(lái)，所以一說(shuō)背書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得頭大。沒(méi)想到，我剛到淇濱中學(xué)，老師就給我們布置了一個(gè)難題：把第一課的第四段背會(huì)。我一看就傻了眼，天??！足足有十八行！這可怎么背呀！一成天我都郁郁寡歡，無(wú)論老師說(shuō)什么我都興奮不起來(lái)。

到了晚上，我寫(xiě)完了全部作業(yè)才極不情愿地打開(kāi)課本，開(kāi)頭默背起來(lái)。一句一句的開(kāi)頭“啃”背，一句，兩句，三句……，最終，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我把十三句都背了下來(lái)，只需要把它連起來(lái)就行了。可是過(guò)程并不像我想象的那么簡(jiǎn)潔，我背前忘后，背到十點(diǎn)多了也沒(méi)有把這十三句話流利地背會(huì)，頭發(fā)還被我抓了滿地都是。媽媽見(jiàn)狀，讓我先睡覺(jué)，明天早點(diǎn)起來(lái)在背，我答應(yīng)了?？晌姨稍诖采?，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦子里全是課文：文學(xué)是人類(lèi)、人類(lèi)、人類(lèi)……什么來(lái)著？哎呀，怎么連第一句都忘了呀！我用勁地敲打著自己的腦袋，嘟噥著：“不中用，不中用！”

其次天早上，我早早就起床開(kāi)頭再背，眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了要上學(xué)的點(diǎn)，我還是沒(méi)有背會(huì)。我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“看吧！都怨你，你昨天要是不讓我睡覺(jué)我就背會(huì)了！”我說(shuō)完便摔門(mén)而去。到了學(xué)校，我緊急極了，生怕老師今日上午就提問(wèn)，還好沒(méi)有。中午，吃完飯后，我再次拿出語(yǔ)文書(shū)，媽媽輕輕地推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我陪你一起背吧！”媽媽先幫我理順了結(jié)構(gòu)，理順完結(jié)構(gòu)以后，媽媽讓我先大聲地讀一遍，然后要我試著背一遍，比早上進(jìn)步多了，但還是有錯(cuò)的地方。媽媽讓我背了一遍又一遍，最終背會(huì)了。晚上，媽媽又讓我復(fù)習(xí)了一遍，早上提問(wèn)我時(shí)，我流利地背了下來(lái)。我最終背會(huì)了！給小組長(zhǎng)背時(shí)，我輕松的過(guò)了關(guān)，并默寫(xiě)了下來(lái)。我興奮極了，我比一些同學(xué)背的還要快呢！

一周后，老師才進(jìn)行了背誦的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，我是背得比較快的呢！這次背書(shū)，我悟出一個(gè)道理：背書(shū)不能死記硬背，要有方法，我要用適合自己方法背書(shū)，積累好詞句，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)不定，我將來(lái)還能成為一名優(yōu)秀的作家呢？

走進(jìn)七年級(jí)作文600字（篇5）

懷揣著向往進(jìn)入學(xué)校。今日，我與1400多名新生一起，帶著迷惘與期盼，走進(jìn)了泰山學(xué)院附屬中學(xué)的校門(mén)。

在踏入校門(mén)的那一剎我驀然回首，正觸遇到老媽那布滿期盼與愛(ài)意的眼神。我笑著揮揮手，一種驕傲感油然而生：從今日起我就是一名學(xué)校生啦！

懷著感動(dòng)而又興奮的心情，我快步走進(jìn)初一（五）班。班主任張老師那慈愛(ài)的面容與同學(xué)們純真的笑顏?zhàn)屛业男那楦邮娣?。坐在位子上，臨窗是一株翠綠的柳樹(shù)，枝條隨風(fēng)盡情搖曳，湛藍(lán)的天空襯托著翠綠的柳樹(shù)，仿若一幅水墨畫(huà)，令人心曠神怡！

暖和的陽(yáng)光像淘氣的小精靈，穿過(guò)層層柳條，竄到了我的身上、心中。陽(yáng)光暖和著我，讓我倍感舒服。與此同時(shí)，我小小的心中布滿了期盼：即將綻開(kāi)的學(xué)校生活是怎