我心中的老師作文

我心中的老師作文篇一：我心中的好老師作文700字(5篇)

我是我心中的好老師

日落后突破我的小窗口，投影在工作簿上，你的行的結(jié)束;寫得好，繼續(xù)工作！短句話，但讓我興奮。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不能忘記，我的好老師......

三年前的場(chǎng)景還是很清楚，你還記得我的親切的話。那一次，我沒(méi)有測(cè)試，每個(gè)人都對(duì)我笑了，我沒(méi)有興起，抬頭看著每個(gè)人，特別是你，因?yàn)槲易屇闶?。畢業(yè)后，學(xué)生不斷走了，我還在坐在教室里，心慢慢斷了，你找到了我，看著我的眼睛，告訴我和你一起出去。你和我走在校園的路上，沉默的路上，我們這樣走了。突然，你在標(biāo)語(yǔ)牌前停了下來(lái)，我看著你的視線-今天我為我的學(xué)校感到驕傲，我為明天的學(xué)校感到自豪。我笑了，你笑了，放松。很多。你的薄臉在日落時(shí)如此溫暖。你笑了對(duì)我說(shuō)：老師相信你，你會(huì)做到的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭問(wèn)你：老師，你可以做我的見證嗎？到那一天，我會(huì)非常感謝你。當(dāng)然你可以，那么，我會(huì)為你感到自豪，加油哦！完成，你和我再次笑了我們說(shuō)，而走，其次是日落與兩個(gè)清晰的人物。

初中生活是激烈和忙碌，學(xué)生在這個(gè)生活季節(jié)努力奮斗，我也不例外。無(wú)論斗爭(zhēng)進(jìn)程多么艱苦，結(jié)果都是甜蜜的，甜蜜的種類可以使人們忘記所有的困難。特別是當(dāng)我想起與老師的談話時(shí)，我覺得痛苦也是值得的。所以，校園里經(jīng)常有這樣的數(shù)字......

在校園里一個(gè)安靜，我在朗朗讀書，欣賞這本書的豐富內(nèi)容;在學(xué)生高興的噪音，我坐在閱覽室，在學(xué)術(shù)墨水在漫游......只是因?yàn)槟?，老師，我?huì)履行我的承諾。

雖然有一天我們會(huì)分開，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的心好老師！

我是我心中的好老師

九（15）班張嘉玉

她是在黑暗中的蠟燭，點(diǎn)燃自己亮起來(lái);她是花園里的園丁，用愛澆出美麗的花朵;她是寺廟的天使，種子知識(shí)的傳播?！癟heTheTheTheTheTheThe”就像一陣微風(fēng)吹過(guò)浮躁的頭腦，像一束陽(yáng)光，散開了陰霾的心，就像一片雨滴在干燥的心里。TheTheTheTheTheThe她是我的英語(yǔ)老師~~~?郭老師！

如果一片葉子可以給我們前三個(gè)容易和活力，那么她就是那茂密的森林。我記得一個(gè)英語(yǔ)課，為了舒緩抑郁的氣氛，她出了一個(gè)英語(yǔ)的答案：前面是t后面都安裝t，這個(gè)詞是什么？學(xué)生認(rèn)為很長(zhǎng)時(shí)間不能猜測(cè)答案。是茶壺?。⊥蝗灰庾R(shí)到的學(xué)生。郭老師因此談到學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力是不可能的，但不能壓力太大，要適當(dāng)放松這個(gè)話題。在英語(yǔ)課中，我不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且了解生活的真實(shí)性。這一切都受益于我心中好的老師。

如果一朵花可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，那么她就是那個(gè)芬芳的花園。無(wú)意中從她的辦公室走了，只是看到她的桌面寫作，紅筆的手作為舞者在一個(gè)美麗的姿勢(shì)跳舞。辦公桌的做法和文件的寫作似乎是一個(gè)座椅山狀的拼圖，一百多本書和練習(xí)，什么時(shí)候完成?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我不禁想起她在晚上獨(dú)自挑選夜間閱讀，課程準(zhǔn)備，練習(xí)場(chǎng)景。在白天還要上課，多么難。這是我心中的一個(gè)好老師，一位敬業(yè)的老師。

如果一堆陽(yáng)光能給我們帶來(lái)溫暖，那么她就是太陽(yáng)。在五個(gè)科目我最壞的是英語(yǔ)，英語(yǔ)教師經(jīng)常說(shuō)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，看著她充滿了看起來(lái)的眼睛，我不禁幫助，但我的心是一個(gè)好老師自豪！

我的好老師不僅是一個(gè)導(dǎo)師，也是一個(gè)朋友！她是空氣，總是給我力量！

我的好老師在我的心

九（15）班孫新輝

三腳指揮臺(tái)，幾十個(gè)春秋秋天，在失去的一天，有無(wú)數(shù)的好老師陪伴我們通過(guò)...我是一個(gè)好老師在心，他不僅嚴(yán)重的外表，他更關(guān)心學(xué)生的心。

體育教育，我抓住他的胃聽老師無(wú)表情的表情：今天，測(cè)量400米，病了，下次測(cè)試。

我很難面對(duì)：補(bǔ)充，今天，任仁，我不想跑下一個(gè)人所以我用大力量慢跑去軌道。準(zhǔn)備運(yùn)行！訂單，一群女孩一起出發(fā)的起點(diǎn)。我的左手伸出他的口袋，力的腳從一部分致命的按下肚子。我咬干嘴唇，眉毛起皺，5-4-無(wú)奈，終于沒(méi)有通過(guò)。老師的眼睛一個(gè)接一個(gè)地從我們的臉上掃過(guò)，一把鐵切成鐵：你的班女孩啊，一個(gè)沒(méi)有你的測(cè)試什么??？下次重新測(cè)試！啊-只有聽到被呻吟聲包圍。而我，即使力的嘆息消失了，不得不蹲在軌道上，他的臉深埋在腿上。你好嗎？走了一點(diǎn)路，這里的痛苦傷了什么啊？只有聽到一聲寒冷，輕微的嘶啞的聲音在我身邊聽到，我抬頭，苦不能告訴。你哪里傷了啊，還是舒服的第一次上來(lái)。XXX，你跟她第一個(gè)沉默點(diǎn)點(diǎn)頭，支持麻木腿，慢慢走回教室......一個(gè)星期后物理課。今天女孩重復(fù)測(cè)試400米。或者那個(gè)無(wú)表情的臉，即使不情愿，我們?nèi)匀贿\(yùn)行，但幸運(yùn)的是，這一切清理部。老師的臉終于暴露了一個(gè)微笑，我把他的手從他的前面，你今天跑了什么？量？我面對(duì)問(wèn)號(hào)，突然反應(yīng)，所以用了一點(diǎn)點(diǎn)笑著回答說(shuō)：我最后一次跑到疼痛開始之前，不是在痛苦之后。哦，所以啊。

我的心并沒(méi)有來(lái)自震驚，也許在我們看來(lái)，運(yùn)動(dòng)和其他課程沒(méi)有這么重要，所以似乎老師們并不那么關(guān)心我們，但我們錯(cuò)了，錯(cuò)了非?；闹嚒２还苁钦l(shuí)，只要他肩負(fù)老師的責(zé)任，他就會(huì)愛上學(xué)生的心。

在我心中的好老師，他不在乎學(xué)生的工作是美麗的，他只關(guān)心學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)了知識(shí)。物理課，教室里安靜，每個(gè)人都抱著不同的表情，不同的心理看著前面的作業(yè)：鉤子的工作，東張，西看，看看同一張桌子;沒(méi)有多少權(quán)利，向下，不知道該怎么想，似乎在等待風(fēng)暴的到來(lái)。令人驚訝的是，老師像往常一樣，開始談?wù)摬僮鳎坪跏裁匆矝](méi)有發(fā)生。在課堂上的氣氛放松很多，我們已經(jīng)逐漸放松了一些。接近下班，家庭作業(yè)完成，看著老師，我們莫名的緊張起來(lái)。學(xué)生，家庭作業(yè)是反映我們所有人的新知識(shí)，無(wú)論是好還是壞，這是他們自己的真實(shí)水平。當(dāng)工作做得很好，只要他們認(rèn)真對(duì)待，我會(huì)認(rèn)真地修訂。

教室還很安靜，但我們的心已經(jīng)平靜下來(lái)了。在我們的心中，總是認(rèn)為教師對(duì)正常工作非常重要，無(wú)論你是否已經(jīng)進(jìn)入自己的最大努力。原來(lái)，老師也很了解我們。

我的心是一個(gè)好老師，他可能不在乎自己的形象，但他必須關(guān)心學(xué)生的形象;我的心是一個(gè)好老師，她可能會(huì)抱怨我們的無(wú)知，但她會(huì)單身教我們知識(shí);一個(gè)好老師在我心里，她可能會(huì)憤怒批評(píng)??我們，但她仍然會(huì)教我們認(rèn)真。

不會(huì)忘記誰(shuí)教我思考;不會(huì)忘記誰(shuí)在方向的困惑;不會(huì)忘記誰(shuí)是愛的世界，這本書發(fā)出聲音;不會(huì)忘記誰(shuí)是難以建立的寺廟的知識(shí)。是我們的老師，我的心永遠(yuǎn)是好老師。我的好老師在我的心

初中三年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，每當(dāng)我看到黑板在濃重的黑板上，辦公室在后面的努力工作，揮舞著投影儀的棍棒，我的心將永遠(yuǎn)充滿一個(gè)動(dòng)作，這觸摸了那一刻，導(dǎo)致我，也許老師的無(wú)私奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我，或者老師的生活和努力涌上我們的精神觸動(dòng)我，但無(wú)論如何，但我總是堅(jiān)信：他們是我的頭腦模型，是我的心好老師。

他給我的第一印象是嚴(yán)重的。每當(dāng)他傳講他的眼睛，他總是打破了一個(gè)針，他是一個(gè)歷史老師和班老師，他經(jīng)常教我們歷史故事。每次他上課，他總是投入教室。當(dāng)談到中國(guó)的苦難歷史時(shí)，他總是看起來(lái)有尊嚴(yán)，當(dāng)談到日本對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他是憤ful的大動(dòng)力。然而，作為班上的老師，他沒(méi)有打擾我們。我們的結(jié)果回來(lái)了，他的眉毛起皺，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是提醒我們，擔(dān)心我們，嚴(yán)重的表面，他總是在時(shí)間為我們的緣故。什么！老師，你使用自己的一個(gè)腔血感染我們，你真誠(chéng)的靈感激勵(lì)我們，你是我的好老師！

她戴著一副眼鏡，有一個(gè)學(xué)者的優(yōu)雅。作為她的語(yǔ)言的老師，雄辯自然不用說(shuō)，她很幽默，她的教導(dǎo)和意見也很容易接受。在教室里，她總是使用幽默的語(yǔ)調(diào)來(lái)指出別人的錯(cuò)誤，所以高興地接受并及時(shí)糾正。語(yǔ)言教師不僅幽默，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，在教室里，她總是影響我們的思維。她精彩的解釋與她的幽默經(jīng)常使每一集容易和愉快。什么！語(yǔ)言老師，

你的幽默讓我們快樂(lè)，你有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)讓我們更好地理解語(yǔ)言，你是我的好老師！他是我們的物理老師，有點(diǎn)害羞的老師。每次他遇到一件快樂(lè)的事情或演講，他總是偷偷地笑，雖然他很害羞，但每當(dāng)課堂，他總是可以說(shuō)話和談話，每個(gè)問(wèn)題到他的手，總是很容易，然后一塊蛋糕。他說(shuō)：學(xué)物理，其實(shí)我們必須學(xué)會(huì)觀察。他不僅這樣說(shuō)，而是這樣做。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，他經(jīng)常專注于細(xì)節(jié)一個(gè)同學(xué)最近不在國(guó)家，他總是提醒校正。他也喜歡運(yùn)動(dòng)，我經(jīng)?？梢栽诨@球場(chǎng)看到他的身影，他開朗活潑的人印象深刻。什么！老師，你給我明白物理的真正意義，是你提醒我，你是我的好老師！

這個(gè)學(xué)期將結(jié)束，老師很難付我們不能忘記，我們可以做的是使用自己的行動(dòng)給老師一個(gè)完美的答案。

我的好老師在我的心

九（1）班陳林

我最熟悉的老師，應(yīng)該是一位語(yǔ)言老師。

微笑

我的老師有兩個(gè)迷人的小坑，笑起來(lái)很可愛。我記得有一個(gè)晚校，像往常一樣向老師的辦公室問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)語(yǔ)言老師拿著杯子，微笑著對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)枂?wèn)題！我笑了，說(shuō)：是的。這時(shí)候，也許在反思的光輝下，老師那種善良的微笑，喜歡太陽(yáng)如溫暖，像花朵一樣美麗，像春天一樣溫暖我認(rèn)為老師也有一個(gè)可愛的一面。

鼓勵(lì)

類代表，來(lái)。我心里低聲說(shuō)，沒(méi)有什么好東西打了我在我的身體。抱著這種心態(tài)，我在這段時(shí)間跳到老師面前，老師從抽屜里拿出一堆成績(jī)單，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：陳，我找到你這一次，是對(duì)你說(shuō)，雖然考試你測(cè)試井，但與其他人一樣，還有一個(gè)差距，你應(yīng)該更多的積累，更多的閱讀，為下一次測(cè)試取得好的效果。當(dāng)然，不怕考試，相信自己，你可以得到好成績(jī)。我聽了這些話，我的心很感動(dòng)。

這是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，但老師在我的耳朵回響。

面對(duì)

這張臉不是京劇的臉，老師的臉色豐富多彩。一旦學(xué)校很快，學(xué)生不穩(wěn)定，有些開始說(shuō)話。老師看到這種情況，皺眉，嚴(yán)肅的說(shuō)：語(yǔ)言課只有四十五分鐘，否則我等你完成，我說(shuō)！這時(shí)的教室沉默，學(xué)生是老師的威懾活的表達(dá)，大氣都害怕呼吸。在晚上，我來(lái)到老師在我面前，但發(fā)現(xiàn)，老師的表達(dá)這一次非常！我很高興她的表情，我的心麻煩突然消失了，整個(gè)人突然放松了。我喜歡老師的臉。

我最熟悉的語(yǔ)言老師，她從第二語(yǔ)言開始教我，在今年的學(xué)習(xí)和生活中，我是來(lái)自美國(guó)心臟的語(yǔ)言老師，來(lái)吸引，征服，搬家！她的笑容不時(shí)地在我面前，鼓勵(lì)的話總是在我耳邊徘徊，她豐富多彩的表情，使我不能忘記了很長(zhǎng)時(shí)間。

篇二：我心目中的好老師征文600字

我心目中的好老師征文600字

【篇一】

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我心目中的好老師征文600字我心目中的好老師征文600字。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了，高老師說(shuō)：你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己!老師的話給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。

高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。

記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他