中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：小說閱讀之人物形象和主題分析

小說閱讀之人物形象和主題分析1.下列選項(xiàng)中不是小說或小說集的是()A.《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》B.《吶喊》《彷徨》《故事新編》《四世同堂》C.《龍須溝》《茶館》《朝花夕拾》《經(jīng)典常談》D.《海底兩萬里》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》一、小說及小說三要素小說，是一和以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說分析的方法:二、小說人物形象分析方法(二)答題語言分析人物形象類問法:請結(jié)合全文/X段內(nèi)容分析x人物形象答題思路:概括+依據(jù)答題模板:①概括詞1。文中寫了……，體現(xiàn)了人物的品質(zhì)②概括詞2。文中寫了……，體現(xiàn)了人物的……品質(zhì)。分析人物寫法類問法:X段塑造人物運(yùn)用了什么手法?有何作用?答題思路:判定手法+分析如何運(yùn)用+分析效果答題模板:運(yùn)用了XX手法，寫出了人物XX的特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的X形象/性格/品質(zhì)(一)提問方式1.閱讀全文，概括小說的主題。2.這篇小說的主題可多面解讀，請從丈夫、妻子孩子的不同角度進(jìn)行探究。3.小說結(jié)尾兩次提及“不說”有何深意?請結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容分析。4.怎樣理解小說標(biāo)題的深刻含義?3.有人說這篇小說反映了這樣一個(gè)主題，有人說是小說反映了那樣一個(gè)主題，說說你的看法。小說主題的內(nèi)涵基礎(chǔ)熱身例1《母親的心》前文概要:“我”從長期昏迷中醒來。久病初愈的“我”沒有胃口，母親想盡辦法哄“我”吃飯。有一天，“我”告訴母親很想吃螃蟹。當(dāng)時(shí)家中物質(zhì)條件極差，但愛女心切的母親還是拎著竹簍去村外溪流中翻石頭找螃蟹了?？墒窃谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，仍一次一次地努力翻找?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知。她趕忙迅捷地用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖。那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……請用橫線畫出選文描寫母親的句子，并分析母親形象。母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。我并沒有親眼看到整個(gè)經(jīng)過，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!母親最終是空著手回家的。在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H。天底下所有母親的心是一樣的。你認(rèn)為母親是個(gè)怎樣的人?請簡要分析(4分)基礎(chǔ)熱身例2《后生可畏》前文概要:龔遠(yuǎn)被父親安排到李信律師的律師所里實(shí)習(xí)，順便復(fù)習(xí)《刑法》備考。但龔遠(yuǎn)志不在此，他一心想當(dāng)一個(gè)搖滾歌手。迫于父親的要求，他只好每天在律師所里有一搭無一搭地混日子。終于有一天，龔遠(yuǎn)自作主張離開了律師所，跑到礦區(qū)一個(gè)鎮(zhèn)上的酒吧唱歌。所有人都不太看好這個(gè)男孩，但也只好由著他去。青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國家的頭條新聞。私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人原意替他們?nèi)幦?quán)利。就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼的報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫龔遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉又陌生的名字而讓我震驚。你認(rèn)為龔遠(yuǎn)是個(gè)怎樣的人?“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎?”我問道?！斑€真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過一段時(shí)間吧?！崩侠罾^續(xù)說道。“那地方就在茫崖。聽龔遠(yuǎn)他爸說，龔遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內(nèi)心地感慨了一句:“后生可畏啊!”電話那頭老李肯定地重復(fù)道:“后生可畏!"你認(rèn)為龔遠(yuǎn)是個(gè)怎樣的人?3.本文的標(biāo)題為《后生可畏》，“我”和老李也都在感慨“后生可畏”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。唯有垂楊管別離李修文

①病房里的岳老師和那個(gè)小病號互不相識。他們一個(gè)是一所小學(xué)的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年沒當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便隨父母到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。

②在病房里，他們首先是病人。其次，他們竟然變成老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，岳老師就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……岳老師和小病號各自有什么特點(diǎn)?賞析劃線句

③病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中最神采奕奕的時(shí)刻。她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩：上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。

④這可傷了岳老師的心！岳老師恨鐵不成鋼，恨不能把小病號按在椅子上讓他再背兩遍。到最后，小病號也生氣了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么！”小病號說完，岳老師半晌無言。她借口去打開水便離開了病房。一進(jìn)走廊，岳老師大哭了起來。說是大哭，卻并沒有出聲。她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，哭得不能自已。

⑤自此之后，岳老師非但沒有罷手，反倒是教他更多。甚至，她跟小病號在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。可是，小病號的病仍然越來越重。他就要轉(zhuǎn)院去北京了。聽到這個(gè)消息，岳老師夜夜難眠。③--

⑤段講了岳老師和小病號之間的哪些故事？例:

①在病房里眾人面前，小病號順利通過考核，岳老師很驕傲你是如何理解岳老師的“大哭”的

⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有：有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞……

⑦微光映照下的她，讓人感慨。無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。你是如何里理解岳老師積極教小病號知識，關(guān)心他的生活并為他編寫教材這些行為的?

⑧一大早，小病號就要?jiǎng)由砣ケ本┝?。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒牵潜窘滩?，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。雖然遺憾，岳老師還是將它放在小病號的行李中，捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。請概括

⑥--

⑧段，岳老師和小病號的故事。請概括

⑨--

?

段，岳老師和小病號的故事。

⑨哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到了小病號在院子里的叫喊。

⑩那竟然是一句詩，正在被他扯破了嗓子叫喊出來：“唯有垂楊管別離！”可能是怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，又再喊一遍：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”小病號為什么現(xiàn)在忽然就能背出這兩首詩了?

?五月間，陽光正好，窗臺上有流瀉的碎金。風(fēng)暖暖的，有柳絮悠揚(yáng)地飄飛，空氣里似乎都彌漫著蓬勃的生命的氣息。結(jié)合上下文，分析第

?段環(huán)境描寫作用

?小病號站在一樓的草地上。他脫去了蒼白的病號服，穿上了黃亮的T恤，驟然顯得挺拔了些，有了小小少年的英姿。他仰著頭，緊盯著病房的那扇窗戶，努力地挺著身子，雙手在嘴邊攏成個(gè)小喇叭，大聲地喊著，一字一頓的聲音傳遍了整個(gè)病區(qū)。這段外貌描寫就是單純的在寫小病號穿了什么嗎?為什么?

?岳老師沒有應(yīng)答，她正在哭泣。她依然沒有哭出聲來，嘴巴緊緊地咬住袖子。病房里只剩下巨大的沉默。人人都明白，此時(shí)此地，淚水就是她唯一的垂楊。

?“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”看到這個(gè)場景的岳老師又哭了，這次和之前的原因一樣嗎?這次是因?yàn)槭裁?如何理解“此時(shí)此地，淚水就是她唯一的垂楊”你認(rèn)為岳老師是個(gè)怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā１疚囊浴拔ㄓ袟盍軇e離”為題有什么妙處，請簡要分析。岳老師兩次大哭的原因分別是什么?請具體分析。活著的手藝王往

①他是一個(gè)天才的好木匠。

②很小的時(shí)候，他便對木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成了一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。

③有時(shí)，他會對著一棵樹說：“你呀，可以打成一個(gè)衣柜、一張桌子……”甚至，他還能比劃出桌子衣柜的尺寸。一年后，樹的主人真的要用這棵樹了，找他來打一張衣柜、一張桌子。他卻伸出兩根手指晃了晃，篤悠悠地道：“那是我去年說的。今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子?！苯Y(jié)果，這棵樹真的打了一張衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害！

④他順理成章地成為了木匠，而且手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線；木工必備的墨斗，他沒有；他加的榫子，就是不上油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻更是活靈活現(xiàn)！他給出嫁的姑娘打家具，從他手底下出來的蝴蝶、鯉魚，讓那些女孩子看得目不轉(zhuǎn)睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。最讓人驚嘆的是他能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一個(gè)裂紋說不定就成了蝴蝶翅翼上的花紋，一道樹節(jié)都能被他修飾成鯉魚的眼睛……分析前四段是怎樣突出他的高超技藝的，請結(jié)合文本簡要分析。

⑤求做家具的人，都以請到他為榮。主人看著他背著工具慢慢踱著步朝自家走來，就會興奮地對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。

⑥我在老家的時(shí)候，常常滿懷著崇拜看他干活兒。他快速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子自由而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游移，化腐朽為神奇……

⑦但是，村里人叫他懶木匠。

⑧他是懶。除了花錢請他做家具他二話不說外，請他做一些小活兒，他堅(jiān)決不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄……他一律眼皮也不抬地回答說：“沒空兒。”

⑨村里的木匠很多。別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

⑩有一年，我從鄭州回老家。家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。好容易找到糞勺卻發(fā)現(xiàn)勺柄壞了。剛好看見木匠從門前走過，于是我馬上叫住了他，遞上一支煙問：“你這會兒忙不忙？”他搖頭說不忙。我立馬請求：“要不，幫我安個(gè)糞勺柄吧？”他半點(diǎn)都不猶豫地回絕說：“這個(gè)……你自己安，我還有事兒。”隨即，把還沒來得及點(diǎn)的煙塞回我手里，走了。

?我有些生氣。村里另一個(gè)木匠過來了，說：“你請他？請不動(dòng)的。沒聽人說他是懶木匠？我來幫你安上?！边@個(gè)木匠邊給我安著糞勺柄，邊叨叨著：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢。你知道為啥？現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的。如今動(dòng)斧頭鋸子的活兒少了，木匠也得做這些雜活。他轉(zhuǎn)了幾家工地，非認(rèn)死理兒，覺得木匠堅(jiān)決不能干鐵匠的活兒。推了那些掙錢的活，非去路邊等人家找他做木匠活兒。有時(shí)一兩天都沒人找……”

?我說：“這人，怪??！”

⑩--?段寫了“我”和“懶木匠”打交道的過程，這部分運(yùn)用了哪些寫作手法，表現(xiàn)出木匠什么特點(diǎn)?

?我很少回老家，對木匠的記憶也就漸漸淡了。

?某天，我好不容易在辦公室干完七零八碎的事情，有些聲音卻依然在耳邊聒噪：

——你給我們寫紀(jì)實(shí)吧。千字千元，找個(gè)新聞，你看著寫就行！

——我們雜志才辦，你給編個(gè)讀者來信吧。說幾句好話，拋磚引玉嘛！

——你要不要搞搞文學(xué)創(chuàng)作?。烤W(wǎng)絡(luò)上狗血的故事多得很??！

?我拒接了所有無質(zhì)量的邀約和請求。也許我得罪了人，也虧待了自己的錢包，但我覺得我要對得起自己的文字。那刻不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他當(dāng)年不肯為我安糞勺柄的舉動(dòng)。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，要的不僅僅是金錢??！

?他不懶，他只是孤獨(dú)。

?去年春節(jié)我回了老家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我頓時(shí)覺得心里空落落的，心想：他終究也是熬