教師培訓心得體會文章題目(18篇)2023年

2/2教師培訓心得體會文章題目(18篇)體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

最新老師培訓心得體會文章題目篇一

短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就這次培訓談一下自己的心得體會。

xx教授的講座內(nèi)容是一線老師的專業(yè)進展路向，談到這個內(nèi)容，他讓我明白了老師緣何關注自己身的專業(yè)進展;老師專業(yè)進展的和特征;老師的角色定位與專業(yè)進展路徑;設計最好的自己，成就幸福的自己。xx教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。

在提到專業(yè)進展的和特征的問題上，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)進展路徑中，讓我學習的是老師專業(yè)進展的幾個“一點”，多讀一點書，多寫一點東西，多參與一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思索，這幾個“一點”為新老師提出了要求，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。

xx老師的講座內(nèi)容話語樸實，又很風趣，他留意了和新老師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習樂觀性。在他的講座中值得我們學習的學問許多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)大事的才智等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要。

通過本次培訓，我明白了，作為一個老師，不僅是個教書育人的老師，更應當成為一個討論者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭做教學進展的弄潮兒。

最新老師培訓心得體會文章題目篇二

我利用一周時間仔細學習了《xx幼兒園老師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并認真閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅決了我從事幼兒教育的信念，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱忱，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現(xiàn)就我學習的點滴體會歸納如下:

一、平安意識得到了進一步的強化。

"平安不保，教育何存。"幼兒的平安是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工，務必要樹立平安第一、教育其次的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應準時打電話詢問家長，因何緣由沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和老師做到心中有數(shù);每天下班的最終一件事情仍舊是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也準時關注幼兒的平安，以免幼兒因自己的不當心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生擔心全事故，造成對幼兒的意外損害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的平安教育，增加幼兒的平安意識和自我愛護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我愛護，過公路時留意觀看紅綠燈的提示，不做冒險的嬉戲，不和同學撕打。

二、抓緊業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

有句諺語:"要想給孩子一碗水，自己必需要擁有一甕水。"作為一位教育工，時刻要加強業(yè)務學習，通過多種形式開展學習，準時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追逐同學的進展步伐。特殊是在學問和信息龐雜的時代，學問老化的速度加快，社會進展日新月異，對教育工提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學習，極力拓寬學問的深度和廣度，才能更好地為同學服務，深化淺出地為同學解疑釋惑，滿意同學對學問的渴求。一是細心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎，反復討論教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當支配教學內(nèi)容，采納形象生動的教學方法，樂觀調動幼兒參加課堂的主動性，讓同學在玩中學、學中玩，培育幼兒聽、說、讀、寫的力量，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情，準時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，準時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受力量，采納因人而異、因內(nèi)容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有閱歷的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的教育教學過程中認真摸索，點滴積累;但不斷汲取別人的間接閱歷，無疑為一種較為快捷的方法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工除了自己專心學習，在實踐中提高自己的力量外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網(wǎng)絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素養(yǎng)都有新的提升。

三、加強師德修養(yǎng)。

老子曰:"老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和急躁，視別人的孩子猶如自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關懷孩子，照看孩子，關心孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，常常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交伴侶，關心孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高推斷事物、明別是非的力量。

總之，作為從事幼兒教育的工肯定要下定決心，制定學習方案，充分利用網(wǎng)絡資源，多渠道多形式獲得學問和信息，不失時機地提高個人的綜合素養(yǎng)，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。

最新老師培訓心得體會文章題目篇三

作為一名學校老師的我，這次有幸參與了教育局組織的“xx培訓班”，心情特殊興奮，參與這次培訓的體育老師共有xx人，其中有很多x學科帶頭人、骨干體育老師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了許多不同風格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有許多的感想。

一、全心投入，仔細學習

從第一天開頭上課，每位學員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓，并人人都全心投入到學習中。從授課老師的剖析到成名老師的成長之路，從新課程體育教學的介紹和教學，到課堂教學設計的鞏固和加深，每位體育老師都仔細地聽、仔細地記、仔細地練。通過仔細學習，讓我更深刻地熟悉到老師在教學過程中應與同學樂觀互動，共同進展，努力處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學獨立性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合，讓我學會如何去激發(fā)同學學習愛好，鼓舞同學樂觀做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設情境，滿意同學共性化學習和進展需求，使同學達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。

二、觀念更新，激發(fā)激情

通過一段時間的理論學問的學習和觀摩課堂，讓我們每個人對現(xiàn)在的體育教學觀念有了新的熟悉，特殊是新課程改革對體育課堂的更多要求。熟悉到新課程改革中教學內(nèi)容和教與學方式的轉變，老師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，同學的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構方式轉變。讓我們在學習中收獲，激發(fā)了對課堂教學的激情。

三、教案規(guī)范，設計新奇

在這次的學習中，教授賜予我們規(guī)范了教學教案的設計，并且提出新的教學理念。使我們明確教學設計的動身點是為了促進教學;立足于正確的教學設計觀，一方面要充分體現(xiàn)老師的主導作用和同學的主體地位，另一方面，要強調方法等的應用，從方法論范疇來思索設計教學;注意教學設計的規(guī)范性;重視教學設計的情境性，設計時必需對詳細的教學內(nèi)容、環(huán)境、同學具有較強的解釋力;強調教學設計的全都性，不要孤立地進行各個環(huán)節(jié)的設計，活動的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學策略保持全都;體現(xiàn)教學設計的制造性。只有在教學設計能運用系統(tǒng)科學方法，依據(jù)教學與學習理論，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出詳細規(guī)劃，才能達到預期的目標。

四、展現(xiàn)事例，開闊視野

在學習過程中，一方面，教授都在課堂中展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學案例，并且分析了那些優(yōu)點是應當讓我們學習的，結合自己的教學特點，在教學中取長補短;另一方面，在我們的第一次課堂教學中，準時總結，剖析教學中存在的優(yōu)點、缺點，讓我們不但開闊了視野，而且在學習中進步和提高。

總之，一個人的成長，僅賜予一個平臺和機會還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關鍵所在。學習是無止境的，學習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過程中，感受很深，社會競爭這么激烈，做為一名老師應樂觀主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中!因此我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在日后的教學中做到理論與實踐相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

最新老師培訓心得體會文章題目篇四

這一年來，我有幸參與了梅江區(qū)中學校“名老師”的培訓班，心里特殊興奮，由于可以和全區(qū)的優(yōu)秀老師一起學習、溝通、研討。在這里，我們可以傾聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。此外，我還閱讀了大量有關教育教學的書籍，扎實了我的教育教學理論基礎。經(jīng)過一年短暫的培訓，我從中學到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。

一、更新教育觀念，提升個人素養(yǎng)。

當今社會是學問型社會，需要的是具有創(chuàng)新力量的人才。而傳統(tǒng)教育培育的大多是應試型人才，他們只懂死學問，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個同學的進展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視同學的進展。對同學要關注個體差異，實行多元化評價指標。注意學習過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉移。

然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次“名老師“培訓學習，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著布滿哲理的思索，也無時無刻不再提示我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今日的教育必需改，而改革的成敗在老師，老師的轉變首先在于更新教育理念。通過一年的培訓學習，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場課改所具有的深遠意義。社會在進展，科技在進步，勞動者的素養(yǎng)就必需提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地進展。

為了響應新課程改革的要求，我們老師的當務之急是提高自身素養(yǎng)，以適應新時期同學的進展變化。只有老師的素養(yǎng)提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面對全體同學，從而促進同學的共性進展。而提升素養(yǎng)的一條捷徑就是準時進行教學反思。我們老師平常實踐的許多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果或許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學沒有任何進步，自己還感到很辛苦。其實，老師真的太需要通過反思提升實踐才智了。

二、踐行師德規(guī)范，呈現(xiàn)人格魅力。

新時期，新型師生關系，對老師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。現(xiàn)實生活中，有很多老師并沒有真正理解育人的含義，有的老師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了損害了同學的感情以外，別無他用;有的老師在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓同學耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提示他，由于學習究竟是孩子自己的事，他沒做好，盼望得到老師的關心;當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應當就教學對孩子沒有吸引力反思自己，準時調整教學方法，把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出緣由，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的勝利感;當孩子犯了錯誤時，急躁一點，調查清晰事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他熟悉自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到，老師只有在促進同學全面進展上下工夫，當好人師，為同學樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了同學”。在教育工作中，老師的人格魅力對同學起著潛移默化的作用。而老師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學識、精彩的課堂，就像郭教授說的老師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精致別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感受頗深，我的課堂教學做的就不好，上課調動不起同學的樂觀性，整個課堂特別的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些，作為老師在課堂上留意與同學的溝通碰撞，老師不僅要講授學問，還要啟迪同學才智，綻開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是老師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。

作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”。

作為“名老師“培訓對象，在今后的教學中我輩當“五日三省吾身”，在老師專業(yè)化成長的道路上，實踐反思，開拓創(chuàng)新，努力成就屬于自己的一片專業(yè)化的教學晴空。在教學專業(yè)化成長的道路上，依舊有困難有挫折，但熱忱始終裝滿行囊，痛并歡樂著。

最新老師培訓心得體會文章題目篇五

20xx年9月，我特別有幸地參與了幼兒園骨干老師培訓學習。在學習中，既傾聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干老師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。每一次參加互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學問積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行伴侶探討了教學中的懷疑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干老師，更應當把專家、名師的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學勝利的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了許多的提升。特殊是市教研室主任的“園本教研與老師專業(yè)進展”培訓，讓我感受很深，體會到專家引領促老師專業(yè)成長的精髓。

提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，好像每位老師都有自己的見解。但是又說不太清晰個中緣由。在這次主任的專題培訓中，為老師供應了具體生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業(yè)進展緩慢的困惑中豁然開朗。

在培訓中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為討論基地、以幼兒老師為討論主體、以教學實踐中的主要問題為主要討論內(nèi)容、以提升老師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒進展為根本目標。

園本教研的核心是行動討論。行動討論就是投入于實際行動的討論形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。

聽了專家的講解，我重新端詳自己的教育教學。那么我們應如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發(fā)覺問題、解決問題、總結閱歷。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思。

培訓結束后，我馬上把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20xx年來雖然有一些成果和閱歷，初步形成自己的音樂教學風格。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領;就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統(tǒng)領課堂。

在學習專家培訓后，我確立了以自身音樂教學特長為切入點，把自己的專業(yè)進展重新做了規(guī)劃。通過領悟專家理論和借鑒先進閱歷，憑借在市教研室音樂組擔當教研員的閱歷，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。

在南開區(qū)課題課展現(xiàn)活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術討論》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義?讓全部幼兒都來參加音樂劇會不會有難度?如何轉變以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性進展，是幼兒園教學中亟待解決的問題，也是本次課題課要嘗試實踐討論的問題。

我轉變以往的勞碌無序、缺少規(guī)劃意識的教學模式，本次活動以課題討論為導引，旨在體現(xiàn)課題討論的科學性，即以觀賞活動為基礎，激發(fā)幼兒制造表現(xiàn);活動中解決幼兒自主進展制造表達藝術實踐。

我從幼兒的需要動身，結合本班幼兒特點設計音樂劇觀賞活動《貓》?；顒又须S時發(fā)覺幼兒的需要，賜予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后準時反思，發(fā)覺問題做好分析。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象制造;實行有效的指導方法，即情景激趣法、角色仿照法、同伴互助法、嬉戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動;老師在活動中敬重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得勝利。

由于在活動中注意了課題討論過程的材料的積累，突出課程討論與實踐的整合?；顒邮盏胶芎眯Ч?，提升課堂效率。特殊是在反思的過程中有目的有方案地找到改進的方法，提升了反思的力量和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。

由此看來，老師注意教學反思，注意教學材料積累是多么的重要。由于園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。老師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的熟悉，對老師專業(yè)進展有了全新的理解。曾幾何時我在勞碌中漸漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在勞碌中開頭麻木倦怠;在勞碌中給自己找借口。這次骨干老師培訓就是為我準時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱忱，激發(fā)了我在專業(yè)進展之路中的追求。應當感謝全部培訓班的輔導老師，是她們針對一線老師的需求專心良苦，細心設計的課程，讓我對自己有了全新的熟悉，對工作了20xx年的幼兒教育有了全新的熟悉。作為骨干老師，不僅要踏實仔細地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、準時反思，提升自己的理論學問和教學層次。

討論對一線老師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，老師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的進展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒老師都是在教育教學的同時樂觀地開展著教育教學的討論，使自己從閱歷型漸漸成長為討論型、專家型老師。在以后的工作中我要連續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注意討論的形式到關注討論。

作為一名骨干老師，任重道遠。我愿專心鑄輝煌!

最新老師培訓心得體會文章題目篇六

今年暑假，我校組織了為期十天的老師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細致。許很多多與我們老師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平常老師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能珍貴!

要想成為一名合格的老師，就應當具有劇烈的工作責任感，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和變化，為同學樹立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務了。

光有責任感還不夠，老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。所以關懷、愛惜同學是一個好老師最起碼的要求，也是劇烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展。除了關懷他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關心和引導他們健康成長。

老師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質量上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學最新的文化，保證教學質量。教育可以是一件簡潔、輕松的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將課本上的學問從前至后講完，這就是件很簡潔的事。假如要在學問傳授的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，主動學習，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師面對不同同學，討論不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是特別不簡單的，同時也是我們老師的責任。

回顧自身幾年的變化，雖然沒有取得什么驕人的成果，但對學校為自身進展供應的這一平臺仍心存感謝。優(yōu)秀老師的報告猶如一餐豐富的的精神食糧，使我進一步堅決了信念，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷進展壯大的過程中，我們唯有不斷提高自身力量，不斷充實自己，才能跟上學校進展的腳步。

十天的校內(nèi)培訓即將結束，培訓之初因耽擱假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的全部收獲，將結合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

最新老師培訓心得體會文章題目篇七

回顧10天來的培訓，使我領悟頗多。

既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。

一、領悟到什么是靈動的課堂。

外教老師始終布滿笑容的表情，始終布滿課堂的活潑，有時一個幽默的笑臉、一個夸張的身體動作，甚至是即興的表演，都吸引著每一個同學，激發(fā)起我們學習的愛好、探究的欲望。

由于精彩，我樂于參加;由于精彩，我覺得時間悄然而過;由于精彩，我把上課當成了樂趣，舍不得落下每一節(jié)課。

讓我深刻體會到：學習=享受+歡樂。

外教ian預備了許多的道具運用于課堂，比如說會叫的大公雞、鈴鐺、還有生氣的小鳥、小丑的帽子。

班里的一名學員有一次遲到了，差點被戴上小丑的帽子。

其實他的這個做法就給了我們啟示：同學上課遲到了，我們沒必要大發(fā)雷霆，可以向ian學學。

二、領悟到什么是公平。

我們說敬重同學，往往是一句口號，“師道尊嚴”使我們保持著老師的神威，讓同學望而卻步。

這幾天外教的授課，才讓我大開眼界，真正地體會到公平的含義：沒有一點老師的架子，走近同學，以身作則，親身參加和引導同學進行各項活動。

外教adam，他是最有親和力的一個，在他和你談話的時候，他有時會蹲在你面前，感覺很親切;有時他讓你回答問題，你不愿回答，他會牽著你的手，把你帶到臺前，讓你樂觀地參加到課堂中，英勇地張嘴說英語。

三、領悟到什么是素養(yǎng)教育。

我從教達20xx年，習慣了寧靜的課堂，習慣了老師的充分講解、個人發(fā)揮，給同學的自由度微小，屬于填鴨型教學法。

而外教老師這幾天的活潑課堂、活動課堂，既有提問，又有同桌練習，還有小組爭論;不但動嘴，還要動腦，更要動手和腳。

老師只是引導者，更多的是同學的充分活動。

外教能夠從分發(fā)揮我的思維，比如：讓我們編寫童話故事，通過觀看貓和老鼠的動畫片，讓我們選擇是老鼠還是貓，每個老師都得發(fā)表自己的觀點，暢所欲言。

四、領悟到了什么是責任。

今年的三個外教各有特點，ian很敬業(yè)負責，每次下課休息非常鐘，他不會超過非常多一秒。

他的時間觀念很強。

而且備課很充分，材料、教學用具的預備和ppt的制作都很到位。

這是我們值得學習的。

adam特點是很幽默，有親和力而且ian具備的特點他都具備了，所以他是最受歡迎的老師。

由此可以看出有親和力和幽默，再加上細心的備課，我們也肯定會成為同學們喜愛的好老師，讓他們愛上英語。

什么樣的課堂會讓同學的思維動起來?這個問題是不言而喻的。

我們這群具備足夠世界觀、價值觀、學習觀的有自制力的成人們尚且如此，更何況內(nèi)心渴望自由、歡樂的孩童們!創(chuàng)新真的不是說說的。

無味的課堂持續(xù)幾天便有惰性，何以達幾個月、數(shù)年之久?

十天的學習使我深深地感到外教們的教學真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們經(jīng)常使用夸大的生動活潑的面部表情和肢體語言和我們溝通，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。

在生動好玩的課堂中，我們隨著外教一起歡樂一起進步，自身的口語也在溝通中得到了進一步的提高。

同時，我們也深深地懂得了在平常的教學中要變注入式教學為啟發(fā)式教學，變同學被悅耳課為主動參加，變單純學問傳授為知能并重，老師施教之工，貴在引路，妙在使同學開竅。

在課堂教學中能讓同學思索的進來讓同學思索，能讓同學動手的盡量讓同學動手，能讓同學總結的盡量讓同學總結，老師不能包辦代替。

把講堂變?yōu)檎n堂，把書本學問轉化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓同學參加進來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領悟語言運用的真諦。

束縛式的教學、強迫式的學習是一種破壞性教育，我們的同學有學問，沒文化;有文憑，沒水平;分數(shù)高，力量差……讓我們給孩子一片自由的天空，不讓他們背著沉甸甸的包袱，使他們學得開心而有愛好，這應當是我們教育追求的目標。

就像上述外國老師所做的那樣，體驗生活的絢爛和新穎，體驗自由、探究的精神，體驗學習的歡樂，體驗自身的價值。

愛好是激發(fā)同學努力學習的條件，鼓舞他們敢想敢做才是真正的教育。

以前我常常忽視教材中活動環(huán)節(jié)的有效利用，常常把它們隨便刪掉。

通過此次培訓，我明白了，這些活動任務恰恰是我們應當重視、并且提高同學力量的重要部分。

我們不能局限于讓同學學習固定的句子，固定的課文。

我們要打開同學的思想，讓他們自由馳騁，每個人都得到更好的進展。

或許，培訓過后我們?nèi)允且幻那臒o聞的學校老師，但是豐盈自我不也是博大的收獲嗎?或許，培訓之后我們實踐時仍會存在問題和懷疑，但是上下求索不也是自我的提升嗎?

最新老師培訓心得體會文章題目篇八

前段時間，我有幸地參與了我校舉辦的老師培訓，作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活布滿了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都仔細地傾聽，準時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責任的重大和使命的光榮。以下是我的培訓心得體會。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對我們老師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業(yè)學校老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出適合社會進展需要的人才，才能培育出推動社會進步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應當學習提升的，由于它是我們老師素養(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。

“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻熟悉和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德。

老師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關愛同學和工作效率等方面。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著我國將來的建設進展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時間。

有了對教育的責任感還不夠，老師不僅僅是同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶，所以關懷愛惜同學是一個老師最基本的道德，也是其劇烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學，不偏見、片面地對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應當更多地關注他們的心理健康，引導他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關心和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授同學所需要的文化學問，教育他們做人做事的方法。假如能在學問傳遞的過程中，既引導同學們舉一反三，培育他們學會學習、懂得思索的力量，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題，這是件困難的事，特殊是在職業(yè)類學校。所以我們不僅要成一個學者，更應當是一個討論者，盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地討論教學方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學改革，提高教育質量，促進同學的全面進展。

作為一名新老師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有許多，遇到的困難會接踵而來，面對這些，我會連續(xù)迎難而上，樂觀進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和溝通，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務精湛的職業(yè)學校老師。

最新老師培訓心得體會文章題目篇九

在這次暑期的培訓中，教研室馬老師帶領我們進一步解讀學校英語新課程教學要求，進行了語音與詞匯教學及聽力教學的講解。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的同學應當把握哪些學問與技能，學到了很多新的教學方法，也使我對學校英語的教學有了有更深的熟悉，促進了我今后的教學，真是受益匪淺!下面，我就對本次活動來談談我的體會:

一、作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，同學主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教同學，而不是教教材，可以制造性地使用教材，另外要熬煉同學的實踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量。在課堂中，注意從頭開頭嚴格要求同學正確的書寫習慣;教同學回答問題的方法和技巧;pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個同學都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

二、通過這次培訓，使我真正地了解了學習愛好的重要性，只有建立樂觀，好玩的學習環(huán)境，才是激發(fā)同學學習愛好的起點，有了愛好，才能使同學愿學、樂學，達到良好的教學效果。因此在課堂中應當細心設計一些同學感愛好的環(huán)節(jié)，并通過讓同學參加去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學習英語的愛好，這樣才能達到事半功倍的效果。如，比較難的語音教學方面，可采納讓同學找出thefirstsoundof“cat”?whatsoundsin“hot”?howmanysoundsaretherein“hot”?聽一聽并找出字母在單詞中的發(fā)音beginningsounds和endingsounds。單詞教學中可采納找房子的嬉戲，關心同學辨別字母在四線格中的占位;單詞和圖片匹配;在四組單詞中找出與所給示例相同的單詞;制作wordmap，讓單詞開花等嬉戲。

三、英語老師在英語教學中要為孩子們制造良好的英語環(huán)境，這對于同學來說是非常必要的。老師在課上、課外要說英語，無論在校內(nèi)中還是樓梯口遇到同學，我們都應當用最簡潔的英語打招呼:“hi!boy,howareyou?”每周定期支配同學觀看英語動畫片，培育同學學習英語的愛好，在看動畫片的同時，潛移默化學習英語學問。我信任一段時間后，同學就會養(yǎng)成用英語進行交際的習慣，從而也會有效地提高同學的聽說力量。

四、不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,開闊文化學問視野，吸取新的教育方法和理論，進一步明確教育教學目標，結合教學策略，從同學的實際狀況動身，仔細鉆研符合自己同學的英語教學法，在以后的英語教學中我會仔細鉆研教材，仔細備課，充分利用英語資源，樂觀向其他老師請教、學習，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

總之，就像x老師所說的“要給同學一杯水，我們自己要有長流水?！辈粩鄬W習，特殊是要學習一些優(yōu)秀老師的教學閱歷，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論學校英語教學法，提高自身的教學水平和教學討論力量，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教后反思”，在教學中反思，在總結中進步。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。經(jīng)過今年連續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務力量等方面受益頗多?，F(xiàn)總結如下：

1、通過師德培訓，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關愛每一個同學。學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

2、時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。

3、聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分熟悉到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉變是關鍵，首先要轉變原有的教育方式和教學模式，即轉變以前“老師講授同學接受，老師指導同學參加”的全新的教學模式，提倡自主合作。探究的學習方式，充分調動同學學習的樂觀性，提高同學學習的參加度。

4、學習了各種先進的教育教學閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，提高自身教學業(yè)務水平。

5、在教學中學習、反思。我仔細教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

6、多讀書，讀好書。仔細閱讀學校訂閱的刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育，在今后的連續(xù)教育學習中，我將連續(xù)努力。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十一

期盼已久的老師崗前培訓最終到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領會了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。

一、轉變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)

對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是非常重要的，進修學校鄒校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題，我覺得是非常必需而緊迫的，剛剛結束了同學生涯的我們，有時候還沒能把角色從同學轉變?yōu)槔蠋?，但是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉變角色方面多下工夫，努力成為同學的良師益友，不斷地將自身的理論學問付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關愛同學，以劇烈的責任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。

二、提升自我，迎接將來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給同學一杯水，老師就得有一桶水?！编u校長再次語重心長地說到，老師必需具備精深的專業(yè)學問和廣博的文化學問。我清晰地知道，這不行能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學閱歷匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向閱歷豐富的老老師學習，多和新老師溝通，不斷自身提升自身的教學水平。

三、歡樂關愛，迎接長久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓最大的收獲。老師說：“學會溝通，做一個歡樂的老師?！焙荛L一段時間里，我細細品嘗這句話，感受頗多。首先，一個歡樂的人可以給四周的人帶來歡樂，而一個歡樂的老師卻可以給許多人帶來歡樂，而且這樣的歡樂可能是影響著他們的一生。在老師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關于溝通，在以前我覺得關愛同學就是讓同學歡樂最好的表現(xiàn)，聽了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關愛，還要讓同學感受到你的愛，這才是勝利的關懷，才是溝通的關鍵。這個誤區(qū)的發(fā)覺，是我本次培訓的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。

四、講究策略，迎接將來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓比較大的收獲。我的老師證寫的是高級老師資格，我入職的是學校語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，由于不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而x老師《學校教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對學校的教學有了近一步的了解，對于高中和學校的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的關心的。

總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。誠然，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師隊伍的進展壯大做出自己應有的貢獻。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十二

能夠讓同學實現(xiàn)有效學習的課，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個同學都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課，是最好的課;而不能讓同學實現(xiàn)有效學習，或不能讓大多數(shù)同學實現(xiàn)有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務學習，的確對今后的課堂教學敲響了警鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義?，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關注同學的學習。

每次上完課，老師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注同學的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的進展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，老師仍舊不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了老師在課堂上的緊急和壓力。

例如，在同學分小組活動時，老師留意到，各個小組的學習進程消失了差異，小組的爭論也特別熱鬧，他們甚至提出許多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，同學在做什么，他們的學習進行得怎么樣了，他們需要什么，我得想方法關心他們。假如老師能把關注的焦點放在同學身上，就會忙于深化各個小組的爭論，了解他們的認知狀況，從而敏捷地組織支配下一個活動，緊急感也將不復存在。

在此基礎上，老師還應特殊留意關注全體同學。這就意味著以往被忽視的同學群體應當?shù)玫礁嗟年P注。每堂課上，都會有一些特別樂觀的參加者，還會有一些很被動的參加者，或者根本不參加的。專家提出，要特殊關注：那些沒有參加的同學在干什么。他們是在仔細地傾聽、思索，還是神游在外，或者在很被動地接受。老師的任務是關心調動這些同學的樂觀性，并反思自己的教學設計：如何讓更多的同學卷入到活躍的學習活動中來。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深化進行教育改革、全面實施素養(yǎng)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

如果老師能把關注的焦點放在同學身上，就會忙于深化各個小組的爭論，了解他們的認知老師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注同學的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的進展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，老師仍舊不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了老師在課堂上的緊急和壓力。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十三

8月9日上午，我有幸傾聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質高效課堂教學流程”的討論報告”，自己感覺受益匪淺，收獲甚多。

教育改革的核心是課程的改革，推動課程改革，課堂是關鍵和核心。以前的課堂教學，主要是老師講、同學聽，課堂寧靜，同學聽講聚精會神，而且每堂課總有著固定的模式:復習舊知，導入新課，講授新課，鞏固小結。而現(xiàn)在我們通過“345優(yōu)質高效課堂”，把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上全改以往的老師“一言堂”，取而代之的是以同學自主學習為主，老師只起到組織、示范、引導作用，且上課模式不固定，而是依據(jù)新知探究課、習題訓練課、檢測點評課、學問梳理課、試驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和同學實際，實行敏捷多樣切實可行的教學方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成同學的舞臺，使課堂“活”起來，使同學“動”起來。通過聽取報告，我個人對“345優(yōu)質高效課堂教學流程”討論熟悉最深的有以下幾點:

一、“三講三不講”。

“三講三不講”是對“滿堂灌”的終結，是實施探究性學習的起點，使課堂教學變一人講為大家談，變一人做為大家探。劉守良主任在報告中提出的三類必需講的問題:一是同學自主學習、小組合作、班內(nèi)溝通后，全班同學仍舊解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是物理學習中的重點問題但同學始終沒有提出來的問題?！巴瑢W已經(jīng)學會了的不講;同學通過自己學習能夠學會的不講;講了也不會的不講。

縱觀我們的課堂，雖然也有意識進行著自主學習課堂教學地探究，但依舊不敢放手，特殊在規(guī)范化辦學的今日，課時少，任務量并沒削減，所以在課堂上始終想加大教學密度，老師講得多，留給同學思索得少、練習得少。同時對于課本上的公式、規(guī)律等都已經(jīng)敘述的很清晰具體了，可是我們老師就是不放心同學的力量，老是一遍又一遍的講解，這樣我們就在不自覺中剝奪了同學自我學習的權利，而“345優(yōu)質高效課堂”教學模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在共享想法的過程中，其他的同學往往會產(chǎn)生自主探究的情感。在這個過程中，同學不僅僅把握了學問，而且在經(jīng)受過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)覺到了自己的價值潛能，培育了同學的創(chuàng)新力量和競爭意識。

二、先學后教，以學定教。

這是“345優(yōu)質高效課堂”教學挨次的總要求。當同學已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思索的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思索，然后依據(jù)同學在閱讀和思索中提出和存在的問題進行教學，這就是以學定教。劉守良主任在報告中強調，在課堂上既使有些問題是同學自主學習中沒想到，但老師認為是教學重點提出來的，也不能把答案直接告知同學，而要提出問題來讓同學自主學習、合作探究去解決問題。這樣就充分發(fā)揮了同學的學習主動性，做到了課堂以同學為主，讓同學主動自覺的發(fā)覺問題、解決問題，提高同學學習的愛好，使他們把握學習的方法，主動接受和探究學問，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學習，這是實現(xiàn)高效教學的一種途徑。

三、三布置三不布置。

常常聽到有老師埋怨，說是同學作業(yè)遲交、缺交現(xiàn)象較為嚴峻，或者是字跡潦草、馬虎應付，絲毫起不到訓練的效果。談也談過，說也說過，催也催過，罰也罰過，就是不見效，說教作業(yè)竟然成了讓一些老師頭痛的老大難問題。而我們假如理睬了“345優(yōu)質高效課堂”中“三布置三不布置“理念，我想種這種現(xiàn)象定會不復存在。三不布置:不布置重復性的作業(yè)，不布置懲處性的作業(yè)，不布置超過同學合理學習限度的作業(yè);三布置:布置進展同學思維的作業(yè)，布置引導同學探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高力量的作業(yè)。

四、刪除無效教學環(huán)節(jié)。

在新課程改革日益推動的過程中，有效教學雖然愈來愈引起人們的廣泛關注，越來越成為課堂教學的追求。但是，不行否認的是在當前的教學實踐中，還有許多的“低效”、“無效”的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)覺無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學的有效、高效。例如:不等同學坐好就開講、隨便草率的課堂提問、組織小組爭論成了一種對課堂的“裝飾”、俗氣地掌聲、片面追求多種解法、多媒體“幫助手段”主宰了老師、講評課只是簡潔地對答案等都是課堂無效在表現(xiàn)，我們應當大力刪除。

通過培訓，我明確了“345優(yōu)質高效課堂”的理念，學到了方法，也切身體會到了“345優(yōu)質高效課堂”討論的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探究，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂綻放“自主、互助、優(yōu)質、高效”的旋律。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十四

轉瞬間，一個緊急而又充實的幼兒園老師暑期培訓就這樣結束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

7月3號幼兒園的暑期培訓上午8:30正式拉開序幕，第一天的學習就讓我震撼到了。x園長從我園的辦園理念、園所文化、園風始終到講到作為一名幼兒老師應當所具備的良好師德，這節(jié)培訓課讓我對師德又有了新的熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂”始終是圍圍著十六個字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努力的方向，園長隨機采訪了幾位老師和一位“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對于童年都有一個共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個字就可以讓孩子學到許多東西，如:可以讓孩子們在嬉戲中學習分工、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風看的出來，“暖和、團結、嚴謹、好學”，暖和是你賜予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會回報你暖和。團結只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹、好學，在每天學習管理好自己的心情、學會主動、自信英勇的面對自己、嚴格要求自己、堅持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應當遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個字隱藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時作為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，牢記師德，敬重孩子讓孩子體驗真歡樂、真教育，跟隨童心，走進童心。

下午x老師的幼兒教育平安工作講的特別細致，從幼兒園的工作、幼兒老師的義務、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安教育的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務主要涉及幼兒園的各種教育教學活動，它以教育幼兒、愛護、管理幼兒，促進幼兒健康成長為主要目的。同時老師在教育孩子時只有懲戒權不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用ppt向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點、教學、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細致、細致再細致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、?中有孩子。緊接著保健醫(yī)x老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨便移動給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進行檢查，如沒有太大損害可以抱到x老師呢進行處理同時也要告知家長不用擔憂說請事情的緣由。對于異物入體作為班級老師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時留意巡察時間、關注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關注幼兒的個體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們。

x老師又帶領我們進行了小課題的探究“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌”進行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識始終到方法習得都是依據(jù)幼兒進展的年齡特點，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻自己的一份力氣，真盼望時間停留在這一刻。隨后x老師對幼兒園輪胎的玩法進行了園本教研，老師們依據(jù)每個班級幼兒的特點，絞盡腦汁想出來很多玩法，老師們親自示范動作，講解動作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕藠^斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11:40x老師給我們培訓了老師禮儀，x老師始終是我學習的對象，不管是學習還是待人接物她都能獨當一面。每次的主持、公開課、晨會都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對一切。什么時禮儀?禮儀看著簡潔實際小到一個眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。x老師講解晨會禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動作、眼神、上下臺肯定要大方得體，上臺了就要隨便走動、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會的表現(xiàn)進行了二十四個字的總結，挺胸走、側臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉、在下臺。最終x老師請老師們上臺依據(jù)指出的禮儀留意事項進行走臺，原來臺上非常鐘，臺下十年功。雖然我們不能立刻就像x老師那樣，可依據(jù)教導后效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改正缺點，以后我也可以像x老師一樣獨當一面。隨后x老師還開展對這一學期的主題墻進行評比并且還講了如何創(chuàng)設主題墻，在評比和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過x老師的講解對主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設的過程中，幼兒的進展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設有了很大的進步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實主題墻也要滲透了五大領域特點，展現(xiàn)幼兒在園的學習成果，讓家長們看看自己珍寶的學習成果。

x老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學習舞蹈時個個精神抖擻，跳出了扇子的優(yōu)美和武術的氣概。在不到一個小時的時間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感愛好的東西，學起來也特殊仔細，特殊快。在今后肯定要學會反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學《綱要》樹立正確的兒童觀，同時還和我們分想了她自己外出學習的“精彩”。園長沒有直接進行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學習一步步引導我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)ppt中，看到老師們的才智，如:給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真才智。在孩子們真進展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時時刻刻關注著她，讓他的意見得到敬重。在戶外活動中讓孩子體驗到真真的歡樂，就要學會放手不要你覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識會越來越淡薄，不懂得愛護自己。不要把你覺得，你認為都留給孩子，把你認為的好來否定孩子的成長，只有真教育是跟隨童心走進童心。我特殊佩服一所幼兒園試驗班的老師，她充分敬重了幼兒的進展。從不直接指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法。看似簡潔的問題，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準時引導，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上轉變傳統(tǒng)教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學習特點，這樣才能更好地引導孩子，讓孩子在幼兒園歡樂健康的成長!

緊急而又充實的暑期培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的ppt講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動著我、感染著我。這是一次難忘的學習溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想作為老師，不僅僅是一個學者，更是一個觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。要鼓舞自我學無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣!!!

最新老師培訓心得體會文章題目篇十五

7月，工作在教學第一線的我，有幸參與縣教育局、縣老師進修學校聯(lián)合舉辦的為期三天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。

在本次培訓中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學獨特的感悟.史老師的有效提問，也從多方面給我們講解了提問的藝術.主要是通過爭論的形式來解決我們教學中的難題.并結合課例組織設計提問，引導爭論其有效性，了解設計課堂提問應留意的問題，把握有效提問的策略.再就是教育局基礎教育科孟凡軍老師給我們講的“對當

前課堂教學消失問題的思索”，孟老師主要從“新課程改革的背景”、“當前課堂教學消失的問題”、“解決問題的建議”三個方面談了他的思索，最終設半個小時互動時間，各位老師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決，在共同探討中，每位在做的骨干老師，都樂觀發(fā)言，參與爭論，這也是我求之不得的課堂氛圍，孟老師的思索也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。

一、老師如何進行學問更新

“學問也有保質期。”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的接受，也能一時地掩蓋老師新學問的不足，久而久之，勢必造成老師學問的缺乏。缺乏學問的老師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。應變把機會交給同學，俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展現(xiàn)自己學習的方法和過程，老師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調動同學的“思維參加”呢?應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給同學做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。這樣，同學自然就會興奮，參加的樂觀性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進展。

最新老師培訓心得體會文章題目篇十六

我有幸參與了為期兩個月的“骨干老師”培訓班學習。首先要感謝國家教育部，市區(qū)教育局的領導給我們這樣一次難得學習和溝通的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領導給我們展現(xiàn)在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就似乎是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思考!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了專家、學者對教育方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與老師實踐才智”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的老師能適應現(xiàn)代教育的進展，怎樣做一名優(yōu)秀的老師。在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!同學教學管理如何做?幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)學問的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是一般的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

一、老師必需多讀書、豐富自己的學問、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學校的老師。所以總是很放松自己。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學問、更需要的是淵博的學問、教育的才智，我們要轉變的是過去的老師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學。就必需提高自己的個人素養(yǎng)。張老師有一句話講的特別好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的同學，沒有愛的教育不是真正的教育，培育對同學的愛就是要關心他(關心同學克服成長的障礙，關心他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的力量)”老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學的時候過多的關注的使同學的成果，同學在繁重的學業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有幸福的力量，那同學就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素養(yǎng)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是特別的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學，激發(fā)同學的學習愛好。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的很多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課老師。

二、嘗試多種教學方法，轉變課堂，制造多彩課堂

老師就必需在各個方面提高自己.尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的老師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學.讓同學喜愛上專業(yè)課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.教授特意在講座中說：一堂課下來，老師肯定要明白在教同學生么，同學進展了沒有，轉變了沒有，同學走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關注同學，關注同學能學會什么，是否進展了。這也就要求我們的教學是面對全體的教學，我們的教學鼻血要采納更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推動感的課堂，老師不僅僅預備給同學什么樣的挑戰(zhàn)，好要看同學能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應當在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不行能滿意我們新一代的同學了.所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài).應當從現(xiàn)在開頭學會適應社會、適應同學。所以了就應改在科學的理念指導下，轉變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管同學會不會?，F(xiàn)在要多學習。

三、轉變老師角色

“同學是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎”。新課程將轉變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權還給同學。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導同學們樂觀、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，樂觀地表現(xiàn)自我。

四、老師要理解同學、敬重同學，要有同學立場

同學是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重同學，公平地對待同學。才智的老師要把自己當成同學，把同學當成自己，把同學當成同學，要有同學立場。對同學說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商議?的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、寵愛、鼓舞和支持。

五、老師要學會終身學習

新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

最終，我們還要做一個幸福歡樂的人。你會查找幸福嗎?關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是許多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的老師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清晰，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是確定的，當然重要，每個老師都盼望自己得到別人的認可，都盼望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都盼望自己的境遇特別好，所以我們都在努力的轉變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往轉變起來很不簡單，所以面對短時間內(nèi)我們無法轉變的外界條件，我們應當實行的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中制造幸福、體