



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
XXXX學(xué)校2023年高墜事故應(yīng)急預(yù)案一、本預(yù)案編制目的加強(qiáng)學(xué)校安全管理,規(guī)范學(xué)生上下樓梯的秩序,確保出現(xiàn)擠踏或墜落事件應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,保證學(xué)生的人身安全。二、適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校各年級(jí)及全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急疏散。三、工作原則堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的方針,按照“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé),反應(yīng)迅速、能動(dòng)有效、安全有序”的原則,開展在校師生的應(yīng)急處置工作。四、啟動(dòng)條件學(xué)校校園內(nèi)可能或已經(jīng)發(fā)生高墜突發(fā)事件時(shí),立即啟動(dòng)本預(yù)案。五、組織機(jī)構(gòu)總指揮:XXX副指揮:XXX組織協(xié)調(diào)組:XXX疏散引導(dǎo)組:XXX保衛(wèi)小組:XXX醫(yī)療救護(hù)組:班主任、衛(wèi)生室人員后勤保障組:XXX六、應(yīng)急程序1.報(bào)警:發(fā)現(xiàn)有高墜風(fēng)險(xiǎn)或發(fā)生墜落事故的任何人員,在第一時(shí)間內(nèi)向帶班領(lǐng)導(dǎo)或主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2下令:應(yīng)急指揮部應(yīng)當(dāng)立即下達(dá)命令(校園廣播):(1)所有人員必須在原地站立不動(dòng),不準(zhǔn)向前移動(dòng)。如外走廊或樓梯扶欄已損壞,應(yīng)當(dāng)盡可能朝里站。(2)樓面上的人員有序地向后移動(dòng),為樓梯上的人員讓出空間。(3)樓梯上的人員有秩序地后退(上樓),為營(yíng)救創(chuàng)造條件。.疏散A、疏散命令:由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令;緊急狀態(tài)下,帶班領(lǐng)導(dǎo)可在上報(bào)校應(yīng)急總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。B、疏散廣播:“請(qǐng)注意,這是疏散廣播,請(qǐng)你按照老師的規(guī)定,沿疏散標(biāo)志從安全出口撤離”。C、疏散路線:現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。D、疏散順序:在火災(zāi)中,應(yīng)按先“先下層”,后“后上層”,的順序疏散學(xué)生。(靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生可先安排疏散。)E、疏散引導(dǎo):疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序,指明疏散方向和路徑。拐角、叉道處由指定的值班人員引導(dǎo),避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域,同時(shí)阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止再次踩踏事故發(fā)生。F、撤離方向:所有學(xué)生要沿著規(guī)定的路線,有秩序的撤離到學(xué)校的操場(chǎng)。G、集合地點(diǎn):集合地點(diǎn)應(yīng)選擇在非事故威脅區(qū)域,總指揮或現(xiàn)場(chǎng)指揮根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇,發(fā)出指令。H、人員清點(diǎn):疏散引導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。.救護(hù)事故發(fā)生后醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)快速集合、立即投入現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,以達(dá)到挽救生命、穩(wěn)定病情、減少傷殘、減輕痛苦的救助目的。(1)營(yíng)救:醫(yī)療組應(yīng)千方百計(jì)地營(yíng)救滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的傷員,并將其安全轉(zhuǎn)移。(2)救治:要遵循“先救命、后治病;先重后輕、先急后緩”的原則。A、優(yōu)先處理?yè)p傷危及生命但可救治的傷員。B、其次處理用緊急救治措施可穩(wěn)定病情的傷員。C、然后處理受傷后生理上沒有太大改變的傷員。(3)轉(zhuǎn)送:轉(zhuǎn)送傷員時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)傷員的情況以及附近醫(yī)院的技術(shù)力量和特點(diǎn),合理地轉(zhuǎn)送到相應(yīng)的醫(yī)院,避免再度轉(zhuǎn)院。(4)車輛:應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排傷員急救用車輛。醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)隨時(shí)將救援情況(已轉(zhuǎn)移的傷員、正在救治的傷員、還未獲得救助的傷員等)向應(yīng)急總指揮部報(bào)告。醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)主動(dòng)配合疏散引導(dǎo)組做好人員的清點(diǎn)工作。(5)維護(hù):保衛(wèi)小組在安保處的帶領(lǐng)下,在事故現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,避免擁擠和混亂,并為救援人員提供通道。(6)后勤保障小組要及時(shí)準(zhǔn)備救護(hù)車輛。(7)學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與受傷學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,并派領(lǐng)導(dǎo)、老師去醫(yī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科技創(chuàng)新在零售業(yè)中的變革與機(jī)遇
- 農(nóng)村用地合同范本
- 彈簧在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的溫度控制考核試卷
- 科技園區(qū)電力設(shè)施的安全防護(hù)及風(fēng)險(xiǎn)控制方案
- 班級(jí)安全演練與培訓(xùn)計(jì)劃
- 科技企業(yè)眼中的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展路徑
- 書籍借閱數(shù)據(jù)分析和利用計(jì)劃
- 變壓器在音頻放大器設(shè)計(jì)中的選擇考核試卷
- 木材加工企業(yè)的生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化與體系建設(shè)考核試卷
- 科技美學(xué)與用戶體驗(yàn)的完美結(jié)合
- 《學(xué)前兒童社會(huì)教育》學(xué)前兒童社會(huì)教育概述-pp課件
- 全國(guó)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯表
- 【品牌建設(shè)研究國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述5000字】
- 國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程(電力通信部分)(試行)
- 第八版-精神分裂癥及其他精神病性障礙(中文)
- 小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名登記表
- 生態(tài)毒理學(xué)第三章毒物的分子效應(yīng)與毒理學(xué)機(jī)制
- 智能財(cái)務(wù)共享在京東的應(yīng)用研究
- 衛(wèi)生和微生物基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)-
- 2023年鎮(zhèn)江市高等??茖W(xué)校單招綜合素質(zhì)題庫(kù)及答案解析
- XX攔河堰工程施工組織設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論