七級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《誡子書》同步練習(xí) 新

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《誡子書》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音。淫慢（）夫（）誡子書（）遂成枯落（）2．解釋加點(diǎn)的字詞。⑴非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)⑵非學(xué)無(wú)以廣才⑶淫慢則不能勵(lì)精⑷年與時(shí)馳3．默寫：夫君子之行，__________，__________

非淡泊無(wú)以明志，

__________

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也

__________

，

。

4.劃分節(jié)奏怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性年與時(shí)馳，意與日去,遂成枯落，多不接世，5。談?wù)勀銓?duì)“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)"這句話的理解？6．你最喜歡文章哪個(gè)警句？為什么？

7.開(kāi)放探究班上準(zhǔn)備進(jìn)行以“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞"為主題的探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下工作.⑴為了使這一主題探究更為具體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式.⑵這一主題探究活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班上要開(kāi)一個(gè)成果交流匯報(bào)會(huì)。請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)幾句開(kāi)場(chǎng)白。⑶.成果交流匯報(bào)會(huì)上，需要貼一個(gè)對(duì)子，可惜少了一半，請(qǐng)你補(bǔ)齊。讀唐詩(shī)宋詞開(kāi)眼界，二、精段研讀閱讀課文,回答下列各題。8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①靜以修身②儉以養(yǎng)德③非澹泊無(wú)以明志④非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)________________________9本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的？10作者寫這封信的用意是什么？11文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。三、拓展閱讀【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué).及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議,大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家,手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌,以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也.蓋余之勤且艱若此。--《送東陽(yáng)馬生序》12。解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）蒙乃始就學(xué)

（2)不敢稍逾約

13。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

)A。結(jié)友而別

足膚皸裂而不知

B.自以為大有所益

益慕圣賢之道C.大兄何見(jiàn)事之晚乎

當(dāng)余之從師也

D。蒙辭以軍中多務(wù)

未嘗稍降辭色14。把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(2）以是人多以書假余.15。甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出

，繼而現(xiàn)身說(shuō)法,勸說(shuō)呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)起,敘述

和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書。16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。四、中考演練17.下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)改正。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就是通過(guò)讀書來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。②而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。五、寫作與表達(dá)18．憑空想象不可取,紙上談兵往往荒謬可笑，看來(lái)還是實(shí)踐出真知。你的生活中有沒(méi)有這樣的事例，寫一些吧。（300字左右）參考答案1．略2、⑴達(dá)到⑵增長(zhǎng)才干⑶放縱⑷逝去3、略4略5．如果你不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)有很大的才華；如果你沒(méi)有志向，你的學(xué)業(yè)肯定不會(huì)6、略7．（1）誦讀大賽

以唐詩(shī)宋詞為內(nèi)容的書畫作品展覽

名言佳句品讀等。(2）要點(diǎn)提示：稱呼、探究主題、目的、要求等。（3）示例：品名篇佳作增學(xué)識(shí)8①用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的身心②用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德③不拋開(kāi)功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。9.者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述;無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí),作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字:修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜,獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁"字,把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果.10誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德.11非泊無(wú)心明志，非寧?kù)o無(wú)心致遠(yuǎn)。12。(1)于是，就。

(2)超過(guò)約定的期限。13。C14。（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？

(2）因此，人們都（或“多”）（愿意)把書借給我15。學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書）的必要(重要)性；自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難.16。示例１:學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書，求師誠(chéng)心。示例2:求學(xué)過(guò)程中必須不斷克服并