部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》優(yōu)秀課件

統(tǒng)編三語上·第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用預(yù)測(cè)的方法理解文章意思。2.會(huì)用查字典的方式認(rèn)生字。3.掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，了解引號(hào)的用法。4.積累關(guān)于合作團(tuán)結(jié)的諺語。交流平臺(tái)

在平時(shí)的閱讀中，同學(xué)們都積累了哪些預(yù)測(cè)的方法和技巧？和小組同學(xué)交流一下。交流平臺(tái)

一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。結(jié)合某篇文章或某本書來說說自己的做法和收獲吧。

讀《總也倒不了的老屋》一課時(shí)，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是它為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，又堅(jiān)持站了一個(gè)晚上，它那么善良肯定還會(huì)為了幫助其他小動(dòng)物而繼續(xù)堅(jiān)持不倒。后文果然如我預(yù)測(cè)的一樣，我更加深刻地感悟到了老屋善良、樂于助人的美好品質(zhì)。交流平臺(tái)結(jié)合某篇文章或某本書來說說自己都注意到了哪些細(xì)節(jié)。

為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。

讀《胡蘿卜先生的長胡子》一課時(shí)，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子，他確定夠牢固之后，才剪了一段長胡子用來放風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固，我預(yù)測(cè)到后文中會(huì)針對(duì)胡蘿卜先生的胡子的特點(diǎn)出現(xiàn)更多的用途，如可以用來做晾衣繩。交流平臺(tái)結(jié)合自己到圖書館借書的一次經(jīng)歷，說說自己的做法和感受。

我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。

我去圖書館里找書看時(shí)，看到了一本標(biāo)題為《小故事，大智慧》的書，看標(biāo)題我猜測(cè)這本書是通過一個(gè)個(gè)小故事講啟迪智慧的道理。我覺得這本書很好，就讀了這本書。

有一次我需要查找有關(guān)“月亮”的資料，我預(yù)測(cè)到“嫦娥奔月”的故事、“月球小知識(shí)”等資料都是有用的。

找資料時(shí)，也可以用預(yù)測(cè)的方法判斷資料是否有用。討論交流你是怎么理解預(yù)測(cè)的？1.預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)。（可以是原文內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識(shí)）2.預(yù)測(cè)是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。3.預(yù)測(cè)的結(jié)果可能與實(shí)際結(jié)局一樣，也可能與實(shí)際結(jié)局不一樣。

在閱讀中，除了猜讀法，還有瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法等，同學(xué)們?cè)陂喿x實(shí)踐中要根據(jù)自己的閱讀需要采取有效的方法。識(shí)字加油站車軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝·······zhóujīchǔɡéjiāmánɡtánɡ你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典，認(rèn)一認(rèn)。軸基礎(chǔ)閣佳盲唐查字典（音序查字法）音序音節(jié)音序音節(jié)軸佳基盲礎(chǔ)唐閣ZzhouJjiCchuGgeJjiaMmangTtang查字典（部首查字法）部首除部首外有幾畫部首除部首外有幾畫軸佳基盲礎(chǔ)唐閣車5土8石5門6亻6目3廣7在字典中查出詞語的意思【車軸】穿入車輪承受車身重量的圓柱形零件?！净A(chǔ)】建筑物的地基，事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)。【閣樓】在較高的房間上部架起的一層矮小的樓?！炯压?jié)】美好而歡樂的節(jié)日?！久と恕渴ヒ暳Φ娜恕！咎瞥砍Ｒ粜虿樽址ú渴撞樽址〞?huì)讀不會(huì)寫的字認(rèn)識(shí)的字查詞語認(rèn)識(shí)的字釋義不認(rèn)識(shí)的字不認(rèn)識(shí)的字組詞不認(rèn)識(shí)的字釋義

查字典要分情況，選擇合適的查字法。假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理詞句段運(yùn)用讀詞語，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音?！?/p>

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

加點(diǎn)字為多音字，我們可以先查字典理解字的意思，再去讀。假期假扮假裝假日照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作或?qū)W習(xí)場(chǎng)所:病假、暑假。讀成：jià。jià不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對(duì)：假山、假話。讀成：jiǎ。jiǎjiàjiǎ幾乎幾百茶幾窗明幾凈jījījījǐ將近，差一點(diǎn)兒:幾乎。讀成：jī。小或矮的桌子：茶幾、窗明幾凈。讀成：jī。

表示不定的數(shù)目：幾本書、幾百人。讀成：jǐ。中毒中獎(jiǎng)中間猜中zhònɡzhōnɡzhònɡzhònɡ

受到，遭受:中毒、中計(jì)。讀成：zhònɡ。恰好合上：中獎(jiǎng)、中意。讀成：zhònɡ。

和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心、中原。讀成：zhōnɡ。處罰處分到處處理

處置、辦理、處罰：處罰、處分、處理。讀成：chǔ。chǔ地方:到處、住處。讀成：chù。chǔchùchǔ1.暑假()假裝()隨堂演練練一練：給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。·

·

A.jiàB.jiǎAB2.幾個(gè)()窗明幾凈()A.jīB.jǐBA·

·

3.中原()中意（）·

·

A.zhònɡ

B.zhōnɡBA4.處置()到處（）A.chǔB.chùAB·

·

詞句段運(yùn)用

下面的成語有什么特點(diǎn)？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百百

四八

七八

這些成語都帶有兩個(gè)數(shù)字。百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順【百發(fā)百中】形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握?！景賾?zhàn)百勝】每戰(zhàn)必勝，形容所向無敵?！景僖腊夙槨渴裁炊家缽?。形容一切都順從別人?！舅拿姘朔健恐父鱾€(gè)方面或各個(gè)地方?！舅耐ò诉_(dá)】形容交通極便利。也形容通向各方?！舅钠桨朔€(wěn)】常形容說話做事穩(wěn)當(dāng)。也形容做事只求不出差錯(cuò)，缺乏積極創(chuàng)新精神。四面八方四通八達(dá)四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳【七上八下】形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。【七嘴八舌】形容人多口雜?！酒呤职四_】形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。千方百計(jì)十全十美三長兩短千瘡百孔一生一世三言兩語千錘百煉一五一十五湖四海千姿百態(tài)千呼萬喚五顏六色

讓我們一起讀一讀，記一記，把這些成語收集起來吧。詞句段運(yùn)用

讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子，寫句子，注意引號(hào)的用法。螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就

很不錯(cuò)了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)這些句子都用了擬人的修辭手法，把動(dòng)物當(dāng)成人來寫。我發(fā)現(xiàn)這些句子都是寫的小動(dòng)物說的話。

我發(fā)現(xiàn)說話的部分都用了雙引號(hào)。

螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！?/p>

提示語在前。要說的話在后，只要在“說話人說”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說的話引起來就可以了。

“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

提示語在后面。說的話在前面，要說的話用雙引號(hào)引起來，“說話人說”的后面直接用句號(hào)?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”

提示語在中間。說話人的話仍然是用引號(hào)引起來，“說話人說”的后面要用逗號(hào)。①螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！雹凇熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來。③“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”一定要注意冒號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、句號(hào)在句中的位置和用法。隨堂演練給下列句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

孩子你在哪兒媽媽呼喚起了自己的孩子好了妹妹說道我的畫終于完成啦小熊問狐貍你要上哪兒去呀“，？”?！?，”,“！”:“？”

這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧媽媽說真是人山人海媽媽說

這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧

真是人山人海這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧真是人山人海媽媽說道“，”,“:“！”，！”“，！”。日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這幾句都是關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的諺語。

讀一讀，這幾句諺語與什么相關(guān)？人心齊，泰山移。

只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金。

兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。比喻集體的智慧大。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

我知道這些諺語都是告訴我們團(tuán)結(jié)一心的重要性的。

團(tuán)結(jié)友愛，和諧互助很重要，在生活、學(xué)習(xí)中都應(yīng)該這樣。

這四句諺語我都會(huì)背了，我還另外收集了一些同類諺語。拓展積累人多山倒，力眾海移。柴多火焰高，人多辦法好。星多天空亮，人多智慧廣。眾人一條心，黃土變成金。

把這幾句諺語背給同學(xué)聽一聽?？凑l背得又準(zhǔn)確又流利。隨堂演練____________，泰山移。________________，其利斷金。________臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，________________。

試著把諺語補(bǔ)充完整！

這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有沒有學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)的閱讀方法？有沒有掌握引號(hào)的使用方法？有沒有積累帶有數(shù)字的成語？有沒有背誦與團(tuán)結(jié)有關(guān)的諺語？

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，動(dòng)物王國又要開大會(huì)了，今天來了哪些動(dòng)物？又發(fā)生了什么有趣的事情呢？猜猜看，這是什么聲音？第1課時(shí)20

咕咚都是口字旁，形聲字，擬聲詞。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，遇到注音的生字多讀幾遍，遇到不會(huì)讀的生字圈出來，看圖猜字或者嘗試用其他方法猜讀。你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的？鹿象口咕ɡū古ɡǔ咚dōnɡ冬dōnɡ下xià嚇xià扌+蘭=（）lán攔lán逃——桃熟——熱命——傘熟字相比較組詞識(shí)記野——野鴨、野草、野花命——救命、活命、生命咕咚熟了掉進(jìn)嚇了一跳山羊小鹿逃命大象野牛攔住領(lǐng)著誰能帶領(lǐng)大家讀這些詞語？咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)形聲字羊“羊”字是什么結(jié)構(gòu)的字？獨(dú)體字整體感知再讀課文，邊讀邊標(biāo)好自然段的序號(hào)，思考：動(dòng)物王國今天又發(fā)生了什么有趣的事情？“咕咚”是什么，故事中講了哪幾種小動(dòng)物？“咕咚”是熟透了的木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。兔子小猴子狐貍山羊小鹿大象野牛全文共有____個(gè)自然段，____幅圖。課文講了______聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白是什么情況，拔腿就跑，后來______、______、______、______、______也跟著跑起來，只有________沒有跟著跑，幫助大伙兒弄清了真相。74兔子猴子狐貍山羊小鹿大象野牛理清脈絡(luò)這幅圖上畫了什么？兔子聽到木瓜掉進(jìn)湖里的“咕咚”聲，嚇了一跳，拔腿就跑。課文哪幾個(gè)自然段寫了這幅圖畫的內(nèi)容。第1、2自然段。觀察第二、三、四幅插圖，分別說圖意，并找到相對(duì)應(yīng)的段落。聽到兔子的叫喊，小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象也跟著跑。第3、4自然段。野牛攔住了大伙，問“咕咚”在哪里，誰看見了。第5自然段。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，弄清了“咕咚”是什么，大伙都笑了。第6、7自然段。指導(dǎo)書寫嚇怕跟家羊象都這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？嚇怕跟都

左右結(jié)構(gòu)，注意左右部分的寬窄、長短、高低和筆畫的穿插。家

上下結(jié)構(gòu)，撇畫較多，注意觀察起筆的位置和行筆的方向。羊象獨(dú)體字第二橫寫得略短些，下橫稍長，豎為懸針豎，寫在豎中線上。左下三撇上下排列，右邊捺要頓筆。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下宀“宀”要略大；下部彎鉤弧度不能太大，捺舒展。jiā家重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字上收下放，捺最舒展。重心要對(duì)正，形體偏長。下面三撇有長短，間距勻稱。xiànɡ象第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道什么是“咕咚”嗎？小兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其他動(dòng)物為什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？這篇課文告訴了我們一個(gè)什么道理呢？這節(jié)課我們繼續(xù)一起去探秘。咕咚研讀課文這幅圖講了什么？兔子聽到木瓜掉進(jìn)湖里的咕咚聲，嚇了一跳，拔腿就跑?？磮D學(xué)習(xí)第1、2自然段。小朋友們吃過木瓜嗎？木瓜甜甜的，你們看，木瓜的皮金黃金黃的，這樣的木瓜就是熟了的。誰知道跟“熟”意思相反的詞？熟——生木瓜熟了。一個(gè)木瓜/從高高的樹上/掉進(jìn)湖里，咕咚！小兔子聽到“咕咚”的聲音有什么表現(xiàn)？嚇了一跳。小兔子嚇了一跳后，做了一個(gè)什么動(dòng)作？拔腿就跑?！鞍瓮染团堋笔窃鯓优艿模空l能表演一下？跑得很快，聽到咕咚聲馬上就跑。拔腿就跑兔子嚇了一跳，拔腿就跑。兔子一邊跑一叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子為什么要拔腿就跑呢？因?yàn)橥米訃樍艘惶煤ε?；他覺得“咕咚”可怕極了。請(qǐng)你來當(dāng)當(dāng)這只兔子，讀一讀?！安缓美?，‘咕咚’可怕極了！”兔子為什么這么害怕？它以為“咕咚”是什么東西呀？妖怪、怪獸、水怪……這是一只多么慌張、多么膽小的兔子?。】磮D學(xué)習(xí)第3、4自然段。小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象聽見了兔子的叫聲是怎么做的？又是怎么說的？請(qǐng)大家看看第2幅插圖，讀讀課文，并圈畫出相關(guān)語句。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”大象看見了，也跟著跑起來?？磮D想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，用哪一個(gè)詞語可以形容？亂糟糟、慌成一團(tuán)、熱鬧……討論：動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？“不好啦，?/p>