“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”主題教育發(fā)言剖析材料(共二篇)

“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”主題教育發(fā)言剖析材料(共二篇)篇一近日，《黨建研究》2023年第5期主題教育?？l(fā)表《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的意見(jiàn)》。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！弊鳛榻M工干部，不僅僅要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)主題教育在基層的大花園里落地開(kāi)花，還要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，真學(xué)真悟真行動(dòng)，妙筆生花畫(huà)出又一幅“江山美如畫(huà)”。

“傾瀉向人懷抱盡”，用行動(dòng)挖出基層大花園繁花似錦的“擔(dān)當(dāng)圖”。“惟蓄理足者，始有眼光；有眼光，始知棄取；知棄取，則盡我所為。”毛澤東同志告誡全黨要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)京時(shí)又提出“趕考說(shuō)”“決不當(dāng)李自成”。70多載風(fēng)風(fēng)雨雨，“兩個(gè)務(wù)必”和“趕考說(shuō)”的思想依然啟示著今天治國(guó)理政的實(shí)踐。問(wèn)渠那得清如許？正確的思想又從哪里來(lái)？作為組工干部來(lái)說(shuō)，最根本的就是要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。要把主題教育作為增強(qiáng)政治意識(shí)、強(qiáng)化黨性鍛煉的長(zhǎng)期過(guò)程，引導(dǎo)黨員干部多途徑學(xué)習(xí)，把干部的精氣神提振起來(lái)，增進(jìn)群眾的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠實(shí)實(shí)踐者。持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在基層大地落地生根、開(kāi)花結(jié)果，畫(huà)出基層大花園的“擔(dān)當(dāng)圖”。

“元?dú)鉂M滿開(kāi)新局”，用行動(dòng)挖出基層大花園碩果累累的“繁榮圖”?！敖匈u聲聲耳邊過(guò)。滿街頭、店門(mén)無(wú)鎖。道中央，轎馬如流，市鋪里、花紅紫果。”歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，興邦安邦，本固邦寧。推進(jìn)基層治理，亦是鋪就“致富通道”的路基，更是實(shí)現(xiàn)人民美好幸福生活“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”的引擎。1941年，中共中央政治局通過(guò)《中共中央關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，要求全黨同志加強(qiáng)鍛煉黨性、提高黨性、培養(yǎng)黨性，保證全黨統(tǒng)一意志、行動(dòng)和紀(jì)律。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人無(wú)論是想問(wèn)題、搞研究，還是作決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場(chǎng)上，而不能把個(gè)人利益放在第一位。這就是共產(chǎn)黨人的黨性原則?！弊鳛榻M工干部，要始終掌握好基層治理的內(nèi)在要求，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，群眾臉上樂(lè)哈哈是關(guān)鍵所在，“目不轉(zhuǎn)睛”看群眾的錢(qián)袋子鼓不鼓、生活美不美，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，當(dāng)好“政策通”，廣泛打通政策落地的“最后一公里”，鼓勵(lì)廣大群眾成為建設(shè)家鄉(xiāng)的“主人公”，以更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)的獲得感、幸福感、安全感，讓基層治理有力度，更有溫度，以中國(guó)式現(xiàn)代化的正確道路全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，真正在基層大地上畫(huà)出碩果累累的“繁榮圖”。

“埋頭苦干勤耕耘”，用行動(dòng)挖出基層大花園春色滿枝的“務(wù)實(shí)圖”?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！遍_(kāi)展主題教育，既要凝心鑄魂、武裝頭腦，更要指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，依靠“干”字打開(kāi)工作新局面，破解發(fā)展新難題。主題教育不僅在于“知”，更在于“行”，“知”是基礎(chǔ)、是前提，“行”是重點(diǎn)、是關(guān)鍵。馬克思主義認(rèn)為，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界?！比绻麑W(xué)而不用、知而不行，那就“半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有”。作為組工干部，要“海誓山盟”的把人民滿不滿意、答不答應(yīng)作為“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。引導(dǎo)黨員干部躬身解決群眾關(guān)切的問(wèn)題，做好“平時(shí)功課”，以“時(shí)時(shí)放不下”的責(zé)任心，將創(chuàng)業(yè)就業(yè)、看病養(yǎng)老等民生關(guān)切牢牢記在心上、扛著肩上、抓在手上，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福指數(shù)。還要擦亮有關(guān)懷、有溫度、有情感的“服務(wù)名片”，在善治理、辦實(shí)事、辦好事中贏得群眾的笑臉和掌聲，真真正正增強(qiáng)干群關(guān)系的黏性、喚醒自驅(qū)奮斗的動(dòng)力，帶領(lǐng)群眾一起奔赴“向往的生活”，堅(jiān)持一竿子插到底、一茬接著一茬干，以“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的闖勁“攻難關(guān)”，“鉆進(jìn)”黨和人民最需要的地方，“扎進(jìn)”卡脖子的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“挺進(jìn)”難中之難、艱中之艱，切實(shí)在基層大花園畫(huà)出滿春色滿枝的“務(wù)實(shí)圖”。篇二在內(nèi)容選擇上“求實(shí)”，保留“原汁原味”。深入開(kāi)展此次主題教育，要精挑內(nèi)容，明確主題，把握重點(diǎn)。各級(jí)各地要牢牢把握主題教育的總要求，引導(dǎo)廣大黨員干部知道為什么學(xué)，了解學(xué)什么，更要清楚怎么學(xué)，讓其全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增進(jìn)對(duì)黨的了解、堅(jiān)定跟黨的決心、保持向黨的紅心。要運(yùn)用好《論黨的自我革命》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》等主題教育學(xué)習(xí)材料，原原本本學(xué)、原汁原味品，逐字逐句悟、逐篇逐本讀，在讀原著、學(xué)原文、悟原理中堅(jiān)定理想信念、鑄牢忠誠(chéng)之魂。

在方式運(yùn)用上“求實(shí)”，增添“趣味鮮味”。開(kāi)展主題教育既要注重教育內(nèi)容，也要關(guān)注學(xué)習(xí)形式，結(jié)合多種方式開(kāi)展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要營(yíng)造出“化‘被動(dòng)學(xué)’為‘主動(dòng)學(xué)’，化‘要你學(xué)’為‘我要學(xué)’”的氛圍。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，線上利用好共產(chǎn)黨員網(wǎng)、黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等，線下采取體驗(yàn)式、互動(dòng)式、情景式、沉浸式學(xué)習(xí)，舉辦征文活動(dòng)、朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、群眾，要開(kāi)展送書(shū)上門(mén)、送學(xué)到家的活動(dòng)，讓其足不出戶就能接受學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育“覆蓋面”。要組織黨員干部到紅色教育基地接受精神洗禮、錘煉黨性修養(yǎng)，教育引導(dǎo)其錘煉政治品格、擦亮忠誠(chéng)底色。

在為民辦事上“求實(shí)”，突出“回味香味”。此次主題教育成效如何，要在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，要看有沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)，有沒(méi)有盡心盡力為人民解憂，有沒(méi)有用心用力為人民謀利。以學(xué)促干，就是要從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，用實(shí)際行動(dòng)彰顯使命與擔(dān)當(dāng)、詮釋初心與情懷。各級(jí)