2023年小學(xué)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)報(bào)告3篇(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2023年)

2023小學(xué)語(yǔ)文老師期末工作總結(jié)報(bào)告3篇(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2023)從我走進(jìn)_學(xué)校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。我是一個(gè)剛踏上教育戰(zhàn)線的新人，雖然沒(méi)什么閱歷，但我始終踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過(guò)表?yè)P(yáng)，挨過(guò)批判，有過(guò)埋怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級(jí)的組織者和治理者，是孩子安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱難而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。

一、班集治理方面。

我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在肯定的問(wèn)題，因此，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)分散力、向心力的班級(jí)體始終是我追求的目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以我始終教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，特殊是寄宿生。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上“文明班級(jí)體”流淌紅旗時(shí)，我都要鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們。當(dāng)班級(jí)消失問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都準(zhǔn)時(shí)解決并找出緣由，教育他們爭(zhēng)取下次不犯錯(cuò)并趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，學(xué)生有了比擬劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

二、班干部培育方面。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中特別重要的組成局部。我在班干部產(chǎn)生上采納了直接任命的方法，直接任命并不是世襲的，而是通過(guò)其任職表現(xiàn)考核其任用。通過(guò)直接任命來(lái)培育班干部，更主要的是培育學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)效勞的意識(shí)。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

三、校園文體活動(dòng)方面。

作為班主任教師，我始終積極協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，做好播送體操操、眼保健操，增加學(xué)生的體質(zhì)，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相比照較繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于他們的身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。

四、班級(jí)文化建立方面。

對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我們都要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，同時(shí)貼上照片，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。在文化墻的影響下，學(xué)生會(huì)不斷鞭策自己，成績(jī)好的戒驕戒躁，再接再厲，成績(jī)差的快馬加鞭，迎頭趕上。當(dāng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室時(shí)，也會(huì)不由自主地走到文化墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣，學(xué)生有了方向，有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有了拼搏的勁頭。

五、語(yǔ)文教學(xué)工作方面。

我們班學(xué)生根底較差，無(wú)論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)都是如此。我作為一個(gè)語(yǔ)文教師，為了讓學(xué)生夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，我在充分了解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥，不斷從書(shū)寫(xiě)、詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓(xùn)練，以求提高他們的語(yǔ)文成績(jī)。

1、在書(shū)寫(xiě)方面。我不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，要求行文整齊，跡工整，并努力克制錯(cuò)、別。對(duì)于書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生，我要求他們多臨帖，多思索，留意起筆、落筆，留意的間架構(gòu)造;對(duì)于書(shū)寫(xiě)較差的學(xué)生，我先要求他們橫平豎直、寫(xiě)工整，再求更高層次的提升。

2、在詞方面。我非常重視他們對(duì)詞的積存。對(duì)于每一課的生、生詞、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶、書(shū)寫(xiě)，然后進(jìn)展不定期聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。我始終堅(jiān)信他們只要多寫(xiě)多記，難題不會(huì)做，但根底題總會(huì)有把握的。我信任這種笨方法對(duì)于大多數(shù)根底較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是挺有用的，只要能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)于提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文力量還是很有幫忙的。

3、在句子方面。注意于對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解，特殊是在課文中，教學(xué)大綱要求的重點(diǎn)句子都對(duì)學(xué)生一一講解，并要求他們把對(duì)句子的理解記錄在書(shū)上或筆記本上，以便于他們復(fù)習(xí)的時(shí)候便利使用。

4、閱讀及作文方面。閱讀和作文對(duì)全部學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)老大難。而我又是一個(gè)初涉教壇的青年教師，閱歷、教齡各個(gè)方面都缺乏，我始終提倡學(xué)生大量閱讀，不斷拓寬學(xué)問(wèn)面及視野，我信任他們肯定會(huì)厚積薄發(fā)的。同時(shí)，在每次作文時(shí)都會(huì)教他們?nèi)绾芜x材、立意，如何向積極安康的方向進(jìn)展.

以上便是我對(duì)這一年的工作所做的總結(jié)。在這一年的工作中存在的問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級(jí)治理水平。“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名教師，作為一名班主任教師，我肯定要給學(xué)生做好典范，這樣，才會(huì)無(wú)悔于我的選擇，無(wú)愧于我的良知。

2023小學(xué)語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)報(bào)告2

20__學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、積極參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師供應(yīng)了很好的課件溝通效勞。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對(duì)于學(xué)生整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言安康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

2023小學(xué)語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)報(bào)告3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作規(guī)劃、班主任工作規(guī)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細(xì)研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫(xiě)主旨，然后再仔細(xì)閱讀教學(xué)參考，查找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實(shí)踐發(fā)覺(jué)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我熬煉之后，我的備課力量有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上，我仔細(xì)上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話牢記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后準(zhǔn)時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺(jué)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫忙不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我準(zhǔn)時(shí)批改反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試完畢時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性：全班全部同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的緣由。假如不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算;假如是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我連續(xù)進(jìn)展語(yǔ)文的實(shí)踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透教師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)展由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文的方式討論，學(xué)生學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生答復(fù)：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最終結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很簡(jiǎn)單疏理了。

二、班主任工作

1、愛(ài)學(xué)生。

作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。在我們班表達(dá)得淋漓盡致。我們班的___沒(méi)有母親，父親精神失常，照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開(kāi)頭，他一點(diǎn)也不會(huì)，慢慢地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)嫻熟了，看著他把衣服洗潔凈時(shí)的喜悅，我的心中也特別快樂(lè)。__母親照看姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)椭杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)到處得到表達(dá)。

2、搞好班集體建立

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此，我很注意班集體的建立。在班級(jí)建立中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)?guó)洪教師、魏裕富教師、劉傳琳教師等多位教師的幫忙，在這里表示我最誠(chéng)心的感謝。當(dāng)發(fā)覺(jué)地面不潔凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提示學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積存，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前預(yù)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既熬煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)力量，又培育了聽(tīng)者的傾聽(tīng)力量。本學(xué)期課堂上，我尤其注意孩子的傾聽(tīng)力量的培育，詳細(xì)不再多說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的準(zhǔn)備，然后在班級(jí)中溝通，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)展講故事競(jìng)賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱忱;我們班設(shè)立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積存小能手欄目，當(dāng)一個(gè)階段完畢以后，我評(píng)比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置，孩子們多么驕傲。義務(wù)勞動(dòng)完畢時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有)，讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)完畢時(shí)，我都給參與的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡快。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理安康詢問(wèn)講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)