六年級語文試卷十堰統(tǒng)一考試

十堰市2012-2013學(xué)年度小學(xué)六年級質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷（時間：100分鐘；總分100分，其中卷面3分）題號二三四五書寫總分核分人應(yīng)得分104656303100實(shí)得分卷首語：同學(xué)們：這學(xué)期又飛快地過去了，你想檢驗(yàn)和展示自己本學(xué)期的語文收獲嗎？請大家認(rèn)真做題，用最漂亮的書寫展示自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴你，卷面書寫規(guī)范、整潔、美觀占3分喲。祝你成功！得分評卷人得分評卷人一、識字與寫字。（共10分）.根據(jù)識字與寫字的積累，按要求填空。（8分）（1）“女”字第一筆名稱叫。（1分）（2）按要求各寫一個形聲字。左形右聲的字，如—；外形內(nèi)聲的字，如—。（1分）（3）寫兩個與漢字“蒸”的讀音完全相同的字，如、。（1分）（4）下面的詞語中有4個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（2分）無怨無故發(fā)憤圖強(qiáng)司空見貫魚貫而入不恥下問繞有趣味知之不理精兵簡政錯別字改正（5）“二人力大頂破天”是一個字謎，根據(jù)謎面分析，這個字是 。（1分）（6）根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，請仿照例句寫出你的聯(lián)想或想象。（2分）一個“雨”字，讓我仿佛看到了紛飛的細(xì)雨，一個“山”字，讓我仿佛看到 .請你寫一條加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)方面的建議，用正楷體寫在橫線上。（2分）得分評卷人我的建議是： 二、閱讀。（本大題46分）小六語文試卷第1頁（共6頁）

.閱讀回顧。不同的文章，不同的表達(dá)方法，請你連一連。（4分）前后照應(yīng)、首尾連貫借物喻人前后照應(yīng)、首尾連貫借物喻人虛實(shí)結(jié)合用具體事實(shí)說明道理（2）《跨越百年的美麗》（3）《十六年前的回憶》（4）《賣火柴的小女孩》.讀下面的一段文字，在原句上用修改符號修改病句和用錯的標(biāo)點(diǎn)。（4分）這學(xué)期，我們班訂的雜志有《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》等。我們在大量的課外閱讀中，增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進(jìn)集體》呢！.古詩文默寫與簡單賞析。（6分）（1）王安石《元日》：爆竹聲中一歲除，。（1分）（2）王昌齡《芙蓉樓送辛浙》中，流傳千古的名句是：洛陽親友如相問， 。（1分）（3）龔自珍《己亥雜詩》：，不拘一格降人才。（1分）（4）結(jié)合注釋把下面一首古詩譯成現(xiàn)代文。（3分）憫農(nóng)（唐）李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。注釋：①粟：一種谷子。②四海：泛指全國各地。③猶：仍舊，還。譯文：—.讀下面的一段文字，做題。（12分） . .漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃（Pdibdi）的海浪（A）著海岸，（B）一陣陣?yán)嘶?。海上正（C）風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳（zhdngzdng）子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（1）用普通話朗讀這段話，劃去括號里不正確的讀音。（1分）（2）仿寫詞語：地掃得干干凈凈，桌椅擺得 。（1分）（3）寫近義詞：溫暖一一（ ）舒適一一（ ）（2分）（4）在A、B、C三處填上詞語，最恰當(dāng)?shù)氖窍旅娴哪囊唤M？劃上“J”號。（1分）①拍打激起卷著（ ）②拍擊濺起起著（ ）③沖擊升起刮著（小六語文試卷第2頁（共6頁）（5）“心驚肉跳”是表示心理活動的成語，請你另外再寫三個表示心理活動的成語。并選用其中一個造句。（5分）成語：、、。造句： （6）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（2分）縮句： .讀下面的兩段文字，做題。（8分）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。“確乎”的意思是：;“伶伶俐俐”的意思是：（2分）（2）用“ ”畫出文中的排比句，并仿照這種寫法，再寫幾句話。（3分）（3）這兩段話中，作者運(yùn)用的擬人、比喻、排比等修辭手法有什么好處？（3分）答： .讀下面的一篇短文，做題。（12分）歲月匆匆，花開花落。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情。忘不了，敬愛的老師！從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。楊老師，還記得嗎?還記得我這個曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從小口齒就不伶俐，說話吃力，上學(xué)了，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”，我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭，父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，溫和她囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光，和藹真誠的神情鼓舞了我，在您的指導(dǎo)下，我苦練說話本領(lǐng)，終于改掉了口吃！在年級朗讀比賽中居然獲得第一名！這次比賽我會牢記一輩子，因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。忘不了，親愛的同學(xué)！六年中，我們一起度過這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？小六語文試卷第3頁（共6頁）

記得四年級時，身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難，是你們，比我瘦小的同學(xué)，替我背著書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯，是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長，在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感謝是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校?。?）讀一讀，給短文加個題目，寫在文章前面橫線上。（1分）（2）讀中概括。作者具體回憶了楊老師的哪一件事情？（2分）答： （3）讀中感悟。從文章中你體會到了怎樣的思想感情？（3分）答： （4）讀中學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用。文章的開頭，作者運(yùn)用“歲月匆匆，花開花落。"你是怎樣理解這句話的？（2分）答： （5）讀中學(xué)寫。（4分）①作者從哪幾個方面回憶了小學(xué)生活？答： ②這篇文章在表達(dá)方法上有什么突出特點(diǎn)？得分評卷人三、綜合性學(xué)習(xí)（本大題5三、綜合性學(xué)習(xí)（本大題5分）.針對“難忘小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù):（1）“教師節(jié)”是哪一天？（1分）答：（2）答：（3）假如你是老師，給學(xué)生寫一句贈言吧。（2分）仿照開頭句式，通過聯(lián)想，補(bǔ)充句子。（2分）在我們心中，老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是答：（2）答：（3）假如你是老師，給學(xué)生寫一句贈言吧。（2分）仿照開頭句式，通過聯(lián)想，補(bǔ)充句子。（2分）在我們心中，老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是，為我們得分評卷人得分評卷人；老師是；為我們；老師是四、口語交際。（本大題6分）.下面幾句話是一般人持有的觀點(diǎn)，照樣子，請你站在“乙方”從相反的角度繼續(xù)辯論“甲方”。小六語文試卷第4頁（共6頁）甲方：有志者事竟成。乙方：這要看立什么“志”，如果脫離實(shí)際，有“志”不