2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（15篇）

2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（15篇）

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足于實(shí)際教學(xué)工作，以日常治理為動身點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過多種形式，積極探究教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)治理和課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)部門的日常治理，使治理走上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)治理水平。

2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)治理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性和效率。

3.抓好教師隊(duì)伍建立，提高全體教師的質(zhì)量意識、敬業(yè)意識和教研意識，成為進(jìn)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

4.努力拓寬活動空間，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

(一)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，力求標(biāo)準(zhǔn)完善

教學(xué)部將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)精細(xì)化治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，依法教學(xué)。開設(shè)全部課程，嚴(yán)格掌握私調(diào)課、隨機(jī)代課、串課現(xiàn)象；在教學(xué)過程中不斷增加教師的標(biāo)準(zhǔn)意識，增加教師的課堂討論氣氛，增加課堂教學(xué)的有效性。

2.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校時間，嚴(yán)格掌握學(xué)生在校時間，放學(xué)后教師不要讓學(xué)生待在教室里。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握學(xué)生的作業(yè)總量，科學(xué)、適度、敏捷、有用地設(shè)置作業(yè)，確保小學(xué)生每天有9小時的睡眠。

3.加強(qiáng)教師道德教育，努力提高教書育人的質(zhì)量水平，承受社會監(jiān)視，杜絕有償家教等各種違規(guī)行為。

(二)加強(qiáng)精細(xì)化教學(xué)治理，提高過程質(zhì)量

樹立質(zhì)量第一意識，形成安康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期將加大督導(dǎo)力度，做到“五個講”:一是備課，然后在集體備課結(jié)合個人風(fēng)格的根底上進(jìn)展其次次備課(要求青年教師預(yù)備具體的案例，50歲以上的教師和獲得市教學(xué)能手以上稱號的教師可以通過發(fā)帖頁面或電子方式備課)；其次，留意上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應(yīng)當(dāng)有很強(qiáng)的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識和效益意識。他們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)語言、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(提示：課前要高度重視教具、學(xué)習(xí)工具、現(xiàn)代教學(xué)方法的預(yù)備，提前聽課)三、重視作業(yè)，仔細(xì)安排學(xué)生的課堂作業(yè)，在布置作業(yè)前加強(qiáng)討論爭論，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)地批改全部作業(yè)，消退積壓，嚴(yán)格掌握學(xué)生之間的批改數(shù)量。作業(yè)肯定要堅持“四個務(wù)必”，即必需接收、訂正、訂正、評價。

(三)、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動，興趣中強(qiáng)素養(yǎng)

1.組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項(xiàng)活動要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)展的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級依據(jù)縣閱讀書目推舉要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有規(guī)劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，依據(jù)安排，細(xì)心組織，力求做到人人都參加，使學(xué)校讀書活動提高一個新水平。

2.組織開展好校園文體活動

連續(xù)實(shí)施大課間活動，進(jìn)展播送體操的操練和有益好玩的課間嬉戲活動;陽光體育活動按年級段將活動工程詳細(xì)化，確保學(xué)生把握兩項(xiàng)體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子安康幸福成長的外在動力。

3.組織開展好學(xué)科競賽活動

開展書法、朗讀、講故事、演講、口算、英語會話等學(xué)科性競賽活動，評比最正確單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室20xx學(xué)年工作要點(diǎn)為指針，以深入開展校本研訓(xùn)（校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素養(yǎng)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作規(guī)劃，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注意教師隊(duì)伍的治理和建立，牢牢樹立質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)治理，加大教研教改力度，仔細(xì)做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注意教師素養(yǎng)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化進(jìn)展。

三、工作措施：

（一）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的治理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期連續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)規(guī)劃的制定工作，學(xué)期中抓好規(guī)劃的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，堅持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時上課下課，課中不得隨便離開課堂，更不能隨便拖堂。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行隔周集備制，要求各教研組長做好規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施。

4、加強(qiáng)質(zhì)量治理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實(shí)際狀況，使后后進(jìn)生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。

（二）、以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會，

2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會，為大家供應(yīng)一節(jié)作文教學(xué)討論課例。

3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型討論共同學(xué)習(xí)研討活動。文件明確提出，各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)橛懻搯栴}。

（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素養(yǎng)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師依據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)活動，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃，教育處將根據(jù)規(guī)劃指派相關(guān)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。

教育處將不定期地為大家供應(yīng)溝通心得的時機(jī)：如召開教育敘事溝通會、反思溝通會、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培育。

青年教師是將來的盼望，我們將加大青年教師的培育力度，讓青年教師有實(shí)踐的時機(jī)。開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評比活動。因此，鼓舞青年骨干教師多聽老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報溝通學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實(shí)踐課、討論課。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的緣由終止了一年，所以對于各小組參與今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導(dǎo)教師堅固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇3

過去的一學(xué)期，學(xué)校教育處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xx小學(xué)將來三至五年進(jìn)展規(guī)劃》，秉承xxx小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過程治理，仔細(xì)開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，青年教師快速生長，教師的教育教學(xué)行為逐步標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)進(jìn)展，完善已有的教學(xué)效果和治理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育處仔細(xì)分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新狀況、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動身”的工作原則，以改良教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程治理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《新南小將來三至五年進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個意識，即“效勞意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、進(jìn)展意識”，全面推動素養(yǎng)教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性討論，打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣，打造書香學(xué)校。

堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，教師主動進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)治理，完善各種治理制度，以治理制度標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。

進(jìn)展課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略討論，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過程監(jiān)視，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建立一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、構(gòu)造優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素養(yǎng)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

推動課程建立，開發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；討論課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)立特色，效勞同學(xué)；建立團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)展學(xué)校。

四、主要工作

1、加強(qiáng)教育處的常務(wù)治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)治理水平。嚴(yán)格常規(guī)治理，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況的催促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平，組織教師積極參加“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動，積極參加各級各類教學(xué)競賽活動，促進(jìn)教師進(jìn)展，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

3、連續(xù)在教師和同學(xué)中開展讀書活動，傾力打造書香學(xué)校。

4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》，仔細(xì)組織同學(xué)參加各項(xiàng)競賽活動，重視各年級的教育教學(xué)工作，保證同學(xué)教育質(zhì)量。

5、營造教育科研氣氛，扎實(shí)有效地全面開展向上級申報的課題討論活動，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心安康教育治理，和早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。切實(shí)開展好“特長同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽光體育活動，增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)安康全面進(jìn)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)檔案資料，拓展溝通平臺，開展互動教研。

五、根本措施

1、加強(qiáng)常規(guī)治理，嚴(yán)格進(jìn)展教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽市南街小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程規(guī)劃，優(yōu)化課程治理。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況月月考評，并與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處親密協(xié)作，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過程。

3、連續(xù)推動課程改革。

以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課討論為內(nèi)容，開展“課課過關(guān)”活動，提升南小課堂教學(xué)整體水平。

嚴(yán)格實(shí)行單元過關(guān)制，以年級學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展“單元過關(guān)”檢測活動，每次檢測后要和時進(jìn)展?fàn)顩r分析，提出增效措施，認(rèn)仔細(xì)真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)系。教育處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課，各年級依據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動；學(xué)校連續(xù)組織開展各種“閱讀展現(xiàn)活動”，評比“閱讀之星”，鼓勵同學(xué)的閱讀興趣，營造良好的閱讀氣氛。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積存，每日一詩的積存對同學(xué)起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)閱歷，形成特色。

加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高，轉(zhuǎn)變較英語學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長同學(xué)的特長培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查催促，確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量，積極組織同學(xué)參加各級各類競賽，初顯學(xué)校特色。

以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)，活動時間為一個月，不少于三個主題活動，可分高、中、低年級設(shè)計，以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開展“教育治理年”活動，實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教育處逐月檢查并準(zhǔn)時反應(yīng)執(zhí)行狀況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

3、積極開展特色學(xué)校創(chuàng)立活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氣氛，標(biāo)準(zhǔn)校園語言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建立，著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題討論,提高科研力量.全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心討論,大膽試驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟識設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、進(jìn)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素養(yǎng)

開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動，加強(qiáng)師德建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師綜合素養(yǎng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教育處自身建立，提高治理水平

做好效勞員，我們的宗旨是效勞教學(xué)、效勞教師、效勞學(xué)生。但凡教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，但凡教師需要的，我們會竭盡全力，但凡學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員，準(zhǔn)時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對本校的學(xué)生來自四周八方、生源簡單這個特點(diǎn)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段的學(xué)籍治理，力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、治理標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍治理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強(qiáng)對電子學(xué)籍治理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強(qiáng)化常規(guī)治理，保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行

仔細(xì)上好每一堂課。要求上課前作好預(yù)備，上課時仔細(xì)執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和掌握教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語言清晰精確，親切自然，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書字跡工整標(biāo)準(zhǔn)，清晰醒目；課堂上留肯定時間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時，不打招呼進(jìn)展隨堂聽課。

本學(xué)期連續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，掌握學(xué)生作業(yè)總量。堅決做到

一、二年級不留書面回家作業(yè)，

三、四年級掌握在半小時左右，

五、六年級不超過一小時。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)狀況。連續(xù)仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并仔細(xì)作好記錄。組內(nèi)可以開展各項(xiàng)活動，以年級為單位，一學(xué)期開展一至兩次學(xué)科競賽。

4、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，連續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，仔細(xì)制訂教研活動規(guī)劃，確保每周開展一次教科研活動，討論解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。學(xué)科備課組隔周開展集體備課活動，必需定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同爭論，并做好具體記錄。教研組每學(xué)期進(jìn)行公開課，切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的治理工作。上完課必需評課，由組長負(fù)責(zé)，召集組員評課，并填寫評課表，評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清晰“誰上課，課題，聽課教師，上課時間”等等，便于以后查閱。

連續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與討論，提高學(xué)生身心安康水平與人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要提高學(xué)生的口語交際力量；美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開放式教學(xué)的討論，辦好學(xué)校書畫室，音樂教學(xué)加強(qiáng)樂器進(jìn)課堂工作，讓校園布滿歌聲。全面推動陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實(shí)施大課間活動。

5、開齊課程,開足課時，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo)，仔細(xì)組織好開學(xué)工作檢查，做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動課課時,加強(qiáng)薄弱課程的開設(shè)和討論，本期英語課三～五年級每周仍開設(shè)3節(jié)（其中一節(jié)為英語活動課）。

6、加強(qiáng)課題討論，提高反思力量

本期我們將已結(jié)題六個課題討論成果落實(shí)在工作中，以討論推開工作，要求教師圍繞自己的討論課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)展教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育討論活動。

7、抓評價改革，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用

實(shí)行常態(tài)課聽課制度，常常查閱教師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓舞教師相互聽課、評課，相互取長補(bǔ)短，教育處要準(zhǔn)時發(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，仔細(xì)分析、準(zhǔn)時溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。準(zhǔn)時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)覺問題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程進(jìn)展中的需要，突出評價的鼓勵與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的進(jìn)展動力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價值。

四、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí),努力履行本部門職責(zé),扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng)，上課用一般話，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

3、做到喜愛學(xué)生，從嚴(yán)治教，面對全體，教書育人，敬重學(xué)生，進(jìn)展共性。

4、狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控，教育處要深入基層定期抽查、調(diào)研，嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度，仔細(xì)做好教研工作。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》的指導(dǎo)意見，立足課堂教學(xué)，開展課題討論，積極探究以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問題；以迎接區(qū)“四年進(jìn)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評價為契機(jī)，以精細(xì)治理為目標(biāo)，以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實(shí)減負(fù)增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研治理活動，全面推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、仔細(xì)對比、總結(jié)、梳理四年進(jìn)展規(guī)劃的實(shí)施與推動，迎接xx區(qū)“學(xué)校四年進(jìn)展規(guī)劃督導(dǎo)評價，努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時也以區(qū)“四年進(jìn)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī)，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為學(xué)校新一輪進(jìn)展規(guī)劃制定與進(jìn)展供應(yīng)依據(jù)。

2、扎實(shí)推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，連續(xù)加強(qiáng)低年級等第制評價的實(shí)踐討論。加強(qiáng)專項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，細(xì)化目標(biāo)，開展實(shí)踐討論。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價”要求的根底上，以綠色學(xué)業(yè)評價指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采納多樣的評價手段，探究等第制和評語相結(jié)合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學(xué)生個人成長檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評價等實(shí)踐活動，重點(diǎn)探究和梳理低年級在實(shí)施等第制評價方面的實(shí)踐閱歷，依據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級各學(xué)科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評價體系。

3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓舞學(xué)生主動參加，為學(xué)生學(xué)供應(yīng)公平、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“才智課堂”，讓課堂不再成為教師實(shí)現(xiàn)個人價值的試驗(yàn)場和熬煉場，而真正成為我們學(xué)生才智成長的生命場。

4、以課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)進(jìn)展。以其次輪學(xué)校進(jìn)展共同體建立合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動討論”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為討論方向，各學(xué)科在原有討論根底上，討論、開發(fā)課堂觀看量表，持續(xù)進(jìn)展“基于課堂觀看”的實(shí)證研修活動。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度治理，各教研組落實(shí)好工作目標(biāo)，根據(jù)備課組、教研組規(guī)劃開展科研課題討論和校本培訓(xùn)工作。鼓舞青年骨干教師開展“獨(dú)立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”校本討論模式，把自己獨(dú)立討論力量和集體才智相結(jié)合，提高研修實(shí)效，以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)力量；

5、以作業(yè)設(shè)計為載體，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程治理，提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過程治理，努力在作業(yè)治理上求實(shí)效。本學(xué)期連續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)治理為突破口，開展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計、過程性評價全都性方面深化討論，提高教學(xué)品質(zhì)。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建立，提高教師信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，熟識運(yùn)用xx教育綜合治理平臺，積極參與教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推動工作和區(qū)教育資源庫建立工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺建立，準(zhǔn)時更新、完善“班級主頁”、校“教師專業(yè)化進(jìn)展平臺”等內(nèi)容。利用好家長頻道、學(xué)生頻道、群等各網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭教育個別化指導(dǎo)。

三、工作措施與要求

（一）、加強(qiáng)課程治理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程規(guī)劃，強(qiáng)化三類課程建立。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程規(guī)劃，開齊開足課程，在過程中進(jìn)一步探究拓展型、探究型課程評價機(jī)制。（探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展）。同時，進(jìn)一步優(yōu)化我?！皻g樂活動日”課程，仔細(xì)制定我?！稓g樂活動日實(shí)施方案》，在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)展學(xué)生的表現(xiàn)力量；增加課堂魅力，進(jìn)展學(xué)生的審美力量；強(qiáng)調(diào)參加意識，進(jìn)展學(xué)生的實(shí)踐力量；開啟學(xué)生思維，進(jìn)展學(xué)生的制造力量。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。

2、扎實(shí)推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，細(xì)化過程治理。全部教師要熟識新教材，仔細(xì)領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)時制定出學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探究和梳理低年級在實(shí)施等第制評價方面的實(shí)踐閱歷，依據(jù)上海市教委教研室試行的低年級學(xué)科基于課標(biāo)評價指南，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探究、制定各學(xué)科等第制評價方案，修改前一輪的學(xué)科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評價體系。同時，規(guī)劃落實(shí)好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導(dǎo)、檢查和資料積存的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)課，班主任教師外出需向教育處申請臨時代理班主任教師，落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，嚴(yán)禁在8：15之前進(jìn)展集體教育教學(xué)活動，各班依據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動，加強(qiáng)到校學(xué)生的治理，確保安全有序。預(yù)備鈴響之后教師要準(zhǔn)時進(jìn)課堂，要充分利用好2分鐘預(yù)備時間開展學(xué)科特色預(yù)備活動。按時下課，不整班拖堂，應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時間。

4、仔細(xì)落實(shí)“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，根據(jù)課間大活動的要求，班主任和體鍛課教師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好預(yù)備運(yùn)動，加強(qiáng)安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動一小時”的督導(dǎo)自查工作，體育組要指導(dǎo)體鍛課教師開展活動，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容，確保體鍛活動既熬煉身體又有效開展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級要重視眼保健操質(zhì)量，大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課教師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

5、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建立。各社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要做到“三定”和“三有”：定時、定點(diǎn)、定人，“有規(guī)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時間和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練成效，提高學(xué)生綜合力量。合理制定社團(tuán)活動規(guī)劃，各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)準(zhǔn)時報備分管領(lǐng)導(dǎo)，匯總至教育處。

6、不斷提高教師課程意識。循序漸進(jìn)地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長”、呈現(xiàn)“時代特征”、表達(dá)“泗小文化”的校本精品課程。（依據(jù)基教科要求，區(qū)本課程《我的xx小學(xué)版》，已經(jīng)納入xxxx學(xué)年學(xué)校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實(shí)施?？梢酝ㄟ^“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)展走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué)，其余年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動。）

7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊(duì)、午會、品社等規(guī)定課程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好規(guī)劃及目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“全員治理、全面治理、全程治理”，形成教書育人、治理育人、效勞育人的氣氛。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。

教育質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校連續(xù)堅持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程治理，堅持行政“走動治理”，形成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)。每位教師必需做到六個細(xì)心，即細(xì)心備課，細(xì)心上課，細(xì)心設(shè)計、批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)，細(xì)心反思，細(xì)心評價。要求每人一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長、備課組長、新教師不少于15節(jié)，分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

（1）本學(xué)期連續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)檢查日（不再提前和教師打招呼，請各位教師做好預(yù)備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長排好規(guī)劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學(xué)常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

（2）本學(xué)本學(xué)期連續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)治理為突破口，掌握作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級由教育處抽查單元考察內(nèi)容，安排期末學(xué)科闖關(guān)活動。三至五年級語、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教育處柏林輝。教育處請語、數(shù)、英教研組進(jìn)步行批閱，準(zhǔn)時的把作業(yè)設(shè)計反應(yīng)給備課組長。

9、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《xx小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕未經(jīng)教育處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度，凡發(fā)覺上述現(xiàn)象，學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。

10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長—分管教學(xué)副校長—教育主任—教研組長、備課組長四級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析討論，實(shí)行“蹲點(diǎn)制”效勞，連續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識，積極發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)，各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”，學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大討論命題、作業(yè)、學(xué)生的力度，提高把握考試的力量，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的討論，立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過興趣、習(xí)慣的培育、和諧師生關(guān)系的建立等，來切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃，以落實(shí)素養(yǎng)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研組建立，加大教師培訓(xùn)力度，探究“有效教學(xué)”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、標(biāo)準(zhǔn)治理。加強(qiáng)教育處標(biāo)準(zhǔn)治理，為教學(xué)第一線做好效勞工作。

2、提高質(zhì)量。以“353高效課堂”改革為根底，提高四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，降低各年級各學(xué)科的低分率，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。

3、打造特色。連續(xù)實(shí)施“135”工程，以“353高效課堂”為主陣地，開展三項(xiàng)全員活動(國學(xué)誦演、腰鼓隊(duì)及太極拳)，抓實(shí)各年級的五類素養(yǎng)課程：

①一種校本課程：一年級《我上學(xué)了》、二年級《紅色故事》、三年級《紅色詩文》、四年級《中華節(jié)日》、五年級《石頭花開》。

②一項(xiàng)陽光體育活動：一年級跳格子，二年級跳繩，三年級轉(zhuǎn)呼啦圈，四年級打陀螺、五年級滾鐵環(huán)。

③一種益智棋類活動：一年級飛行棋，二年級彈子跳棋，三年級軍棋，四、五年級象棋。

④一項(xiàng)手工制作活動：一、二年級折紙、三年級手工剪紙、四年級廢品再利用創(chuàng)作，五年級樹葉、種子粘貼畫。

⑤一項(xiàng)書畫才藝訓(xùn)展活動：一、二年級鉛筆字及簡筆畫，三年級硬筆字及素描畫，四、五年級毛筆字及水彩畫。

4、深化討論。加強(qiáng)教科研工作，做好省級課題的討論工作和新課題的申報工作;抓好教師“三課”活動，即：青年教師過關(guān)課，一線教師匯報課，骨干教師示范課;連續(xù)開展好各種校本教研活動，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、詳細(xì)措施：

(一)抓教學(xué)常規(guī)治理，確保實(shí)施素養(yǎng)教育。

1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要表達(dá)素養(yǎng)教育的要求。教學(xué)要充分表達(dá)新課程理念，注意培育學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識和社會責(zé)任感。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。教師要自覺按課表上課，教育處將不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其它課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面進(jìn)展。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生效勞的意識。

(1)抓實(shí)備課。每一個教師要依據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。精確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，要有提前兩天的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教育處做好檢查工作，并準(zhǔn)時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和高效化，并加強(qiáng)對青年教師的備課、上課指導(dǎo)，每堂課都要有安全提示語。

(2)抓活課堂。將“353高效課堂”敏捷運(yùn)用，“活”不僅在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活潑，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，小組合作學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)高效，思維程度的深刻，學(xué)生參加的廣泛，讓每個學(xué)生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生，教師不得卑視，要制定適宜的輔導(dǎo)規(guī)劃并準(zhǔn)時輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問準(zhǔn)時得到解決。

(4)抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度，注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對性、分層要求。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個學(xué)問點(diǎn)、每次考試后，做好質(zhì)量分析，進(jìn)展橫向、縱向比照分析，重在提醒問題，查找主客觀緣由，落實(shí)改良措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)反應(yīng)工作。

(1)隔周一自查，由各村完小自主完成，并將檢查結(jié)果準(zhǔn)時向中心小學(xué)教育處匯報。

(2)每月一大查，由中心小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)中心選定某一主題，組織相關(guān)人員到各村完小進(jìn)展檢查。對存在的問題準(zhǔn)時指出并要求在規(guī)定時間內(nèi)整改到位。檢查實(shí)行扣分制，分?jǐn)?shù)納入教師年終業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)中。

(3)推門聽課，通過推門聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)展評價。

教育處連續(xù)建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，檢查活動完畢，教育處立刻結(jié)合教師們的反應(yīng)，寫出通報結(jié)果，通報結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。

5、質(zhì)量監(jiān)掌握度化，在質(zhì)量監(jiān)掌握度中，不僅注意監(jiān)控期中、期末檢測。也要仔細(xì)地監(jiān)控每一次單元測試。單元測試由中心小學(xué)教育處統(tǒng)一安排考試時間、成績上報時間，對各年級、各學(xué)科、各班級的考試狀況統(tǒng)一評估、統(tǒng)一分析，并在工作群中統(tǒng)一公示。同時，不定期對單元測試狀況進(jìn)展隨機(jī)檢查，通過隨機(jī)抽學(xué)生學(xué)號，檢查教師對試卷的批改狀況，也查閱教師試卷講評、試卷分析狀況。并對每次的督查監(jiān)控進(jìn)展通報、整改。監(jiān)控狀況與教師的績效考核掛鉤。通過質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

6、加強(qiáng)教研組工作的治理。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研規(guī)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在課堂改革中遇到的詳細(xì)問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實(shí)課改的精神。通過共同探討，努力發(fā)揮每一位教師應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)仔細(xì)做好教學(xué)檢查和評價工作。

教育處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時，加強(qiáng)對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將準(zhǔn)時通報。并將各種檢查結(jié)果及通報做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。

(三)立足本校，面對名校，加強(qiáng)合作溝通，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，要不斷加強(qiáng)校本教研，開展校內(nèi)外教研活動，如：組織綜合學(xué)科的教師，深入語文數(shù)學(xué)課堂觀摩，相互促進(jìn)、溝通與提高教學(xué)技能，組織教師到外校參與教學(xué)觀摩活動等。在溝通與合作中，不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)教育處自身建立，樹立為教學(xué)第一線效勞的思想。教育處工作人員要樹立一切效勞于教學(xué)的思想，明確分工，能解決的事情立即解決，解決不了的準(zhǔn)時匯報，仔細(xì)細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高工作質(zhì)量和效勞水平。

四、詳細(xì)工作安排：

3月份

1.制定教育處工作規(guī)劃，各學(xué)科教師制定教學(xué)規(guī)劃。

2.仔細(xì)核算工作量，依據(jù)實(shí)際狀況合理分課，分發(fā)課程表、作息時間表、行事歷。

3.做好局部年級轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

4.發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。

5.六年級教學(xué)工作研討會。

6.六年級月考工作。

7.第一次教學(xué)常規(guī)檢查4月份。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇7

一、五級共三個年級

每個年級一個班，在校學(xué)生71人，其中女學(xué)生39人，農(nóng)村留守兒童42人，其中女25人，精準(zhǔn)貧困戶在校生16人，其中女9人，學(xué)生離家最遠(yuǎn)的有3公里左右。

本學(xué)期我校共有教師5人，其中女教師5人，本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷4人;一級教師1人，二級教師4人。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.以課改為中心，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。強(qiáng)化質(zhì)量意識，深入開展素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮各科的教育作用，標(biāo)準(zhǔn)活動課程的實(shí)施行為，提高活動課程的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理和質(zhì)量意識，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)“七仔細(xì)”的要求，仔細(xì)做好檢查、催促、總結(jié)工作以及對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3.深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)力量。抓緊抓實(shí)集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)力量效勞。

4.重視寫字教學(xué)，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，提倡抓好寫字課的每一分鐘，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面提高。

5.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)輔差工作，把不及格人數(shù)掌握在有效范圍內(nèi)。

6.開展學(xué)生競賽活動，按規(guī)劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到規(guī)劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實(shí)，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的力量，培育學(xué)生積極良好的學(xué)習(xí)興趣。

7.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)開展校本教研，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固提升。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，培育高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。師德師風(fēng)建立是增加教師職業(yè)榮譽(yù)感，增加依法執(zhí)教意識，樹立行業(yè)新風(fēng)的重要內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建立方面的材料，組織教師反思本周內(nèi)任課教師的言談舉止及教育教學(xué)狀況。對消失的問題，馬上賜予訂正，解決存在的問題，通報有關(guān)狀況，使教師始終牢記“愛與責(zé)任”這個永恒的教育主題。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，使教師始終堅持“動之以情，曉之以理，持之以恒”的原則，表達(dá)愛生如子，愛校如家，敬業(yè)愛崗的高尚師德風(fēng)范，使教師的高大形象和為人師表的人格魅力深入到每個學(xué)生和每位家長的心中，使每位教師切實(shí)享受教育的崇高感及教師的成就感。

(二)強(qiáng)化教學(xué)治理，落實(shí)教學(xué)根本要求。

1.仔細(xì)實(shí)施《課程規(guī)劃》。

開學(xué)初仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，增加全體教師課程法規(guī)意識，對比課程規(guī)劃，仔細(xì)上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格掌握周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨便增減課時，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采納多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論工作，注意開展討論課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有分散力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學(xué)習(xí)、溝通、討論的共同體。

2.加強(qiáng)教學(xué)流程治理。

嚴(yán)格掌握學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程規(guī)劃，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試。嚴(yán)格作業(yè)的布置要求。連續(xù)貫徹、落實(shí)“減負(fù)”精神，實(shí)行多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“根底性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。堅持“減負(fù)”與“增效”，“標(biāo)準(zhǔn)”與“優(yōu)質(zhì)”齊抓并舉，積極開展輕負(fù)優(yōu)質(zhì)討論，優(yōu)化教法學(xué)法，完善推門聽課、準(zhǔn)時評課制度。

3.加強(qiáng)教學(xué)“七仔細(xì)”。

仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改學(xué)生作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考核、仔細(xì)組織課外活動、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。本學(xué)期，要狠抓教師備課狀況，杜絕無教案上課，或先上課，后補(bǔ)教案得現(xiàn)象，至少要多備出3至5節(jié)課，語文每上完一課要寫好教學(xué)反思，數(shù)學(xué)上完一個小學(xué)問點(diǎn)要寫教學(xué)反思。語文作業(yè)每課至少布置一次，數(shù)學(xué)作業(yè)每周4至5次。布置的作業(yè)一律要親自批改，并適當(dāng)講評。每教學(xué)完一單元內(nèi)容要準(zhǔn)時檢測，并講評。聽課：每學(xué)期校長聽課25節(jié)，教育主任30節(jié)，教師聽課15節(jié)。

(三)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開展教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.注意校本教研，有效開展“師徒結(jié)對”。

目前我校教師大專學(xué)歷以上的到達(dá)100%，要仔細(xì)開展校本教研，落實(shí)開展好師徒結(jié)對活動，通過外出聽課匯報、教學(xué)展現(xiàn)、說課競賽，促進(jìn)教師的專業(yè)成長;積極組織教師利用好班班通，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜尋、加工利用的力量。

2.加強(qiáng)教學(xué)討論活動，促進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

(1)學(xué)校各教研組每2周安排1節(jié)典型課例供大家觀摩與討論。積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動，細(xì)化個人精備、集體研備、二次復(fù)備，扎實(shí)“四備”(備課標(biāo)教材、備考綱考題、備教法學(xué)法、備學(xué)生作業(yè))、“四研”(一課一研、一案一研、一卷一研、一題一研)，形成校本化的教學(xué)案體系。

(2)教研活動重在正常開展，營造深厚的教研氣氛。集體備課活動，努力做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);統(tǒng)一備課、取長補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。每次活動要有規(guī)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反應(yīng)，做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積存工作，仔細(xì)總結(jié)閱歷，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組活動。

3.開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

引導(dǎo)和鼓舞教師參與各級多媒體課件制作等教學(xué)實(shí)踐活動，鼓舞參加各級教學(xué)觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)科競賽、各種檢查，并嚴(yán)格執(zhí)行治理制度，充分調(diào)動全體師生的積極性，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到有力的促進(jìn)作用。

(四)仔細(xì)組織開展學(xué)生活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)“書香校園”建立。

各班語文教師每周定時組織學(xué)生開展課外閱讀，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于2萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于20萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于60萬字。建立班級圖書角，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，細(xì)心設(shè)計和組織開展課外閱讀評比競賽。

2.開展多學(xué)科學(xué)生學(xué)問力量競賽。

積極組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、四～六年級毛筆字等級測試、高年級學(xué)生漢字聽寫競賽等豐富多彩的校園文化活動，突出語文學(xué)科的人文性，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展;數(shù)學(xué)方面開展學(xué)問力量競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇8

一、工作思路

本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)治理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)治理，教師的業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的治理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、安康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為我校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展供應(yīng)有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)展，就必需有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的治理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的根底上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度，制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展制造和諧、安康的氣氛。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理，將問題解決到平常

結(jié)合中心校制定的教師目標(biāo)治理?xiàng)l例，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，包括：標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持每天清，周周清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)展，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后準(zhǔn)時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中堅固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，熟悉根底是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素養(yǎng)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，掃瞄遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積存豐富的教學(xué)閱歷，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

分語文、數(shù)學(xué)兩個課題組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

5、開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

加大學(xué)生的習(xí)慣培育工作，結(jié)合班隊(duì)活動、其次課堂活動、課外活動的開展，培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強(qiáng)學(xué)生少先隊(duì)干部的培育，教育處要與少先大隊(duì)、班主任相互協(xié)作，有目的地開展學(xué)生干部的培育工作，教育處要集中對學(xué)生干部進(jìn)展至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平常做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培育工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級治理中的作用。

７、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)輔差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)輔差對象，制定培優(yōu)扶輔規(guī)劃，教育處將對教師的培優(yōu)輔差工作進(jìn)展不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平常就留意收集，保存好檔案資料，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育局各部門工作思路和學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評比活動為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行體育工作規(guī)程，積極推動校園文化建立，深化校園文化內(nèi)涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)立工作為載體，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，深化教研內(nèi)涵，有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)治理機(jī)制，切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。

2、育文化強(qiáng)德育，扎實(shí)推動以“走好每一步”為主題的校園文化建立，進(jìn)一步完善校園環(huán)境建立，開展豐富多彩的校園活動。

3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，積極開展疑難問題討論，探討有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。積極構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式，仔細(xì)提煉“輕負(fù)高質(zhì)”閱歷。

4、進(jìn)一步推動教研組建立，加強(qiáng)教研籌劃，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，積極開展主題式教研活動，全面提升教師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽教師。

5、重視年青教師的培育，加強(qiáng)骨干教師、名優(yōu)教師的培育，大力推動“名師工程”。

6、有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)立工作，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。

7、不斷加強(qiáng)課題討論，提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)效勞。

8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺，加強(qiáng)教師博客網(wǎng)的建立，積極進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研的討論。

9、積極預(yù)備，仔細(xì)迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類競賽，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，力爭取得好成績。

10、提高教育資源效能。充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，效勞教學(xué)、效勞學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建立工作。

11、加強(qiáng)課程建立，進(jìn)一步加強(qiáng)棋類和聲樂特色工程的建立和治理。

12、仔細(xì)迎接寧波市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校的評估。

13、連續(xù)深入開展創(chuàng)“平安校園”活動。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇10

一、工作思路：

1.連續(xù)嚴(yán)格課程治理，加強(qiáng)課程建立。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)課程治理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《治理標(biāo)準(zhǔn)》中的課程治理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)展上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡進(jìn)展；課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴(yán)格掌握學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。根據(jù)學(xué)?！洞笳n間活動表》組織學(xué)生體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育熬煉時間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨便挪課，確保各科課時的順當(dāng)教學(xué)。嚴(yán)格掌握學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動課程工作與校本課程建立。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動規(guī)劃，并有序開展活動，拓展學(xué)生技能與學(xué)問視野。連續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建立書韻校園，墨香校園。連續(xù)做好心理安康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。連續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建立，開展好相關(guān)教育，將節(jié)省用水，安康用水理念教育進(jìn)一步深入。

2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過程治理

標(biāo)準(zhǔn)各專用教室的治理。完善各專用教室制度，責(zé)任教師要仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)治理，愛惜設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)，提高使用效率，準(zhǔn)時做好使用記錄與整檔工作。

加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作。學(xué)科教師要依據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六仔細(xì)工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長的確定，促使學(xué)生在教師的幫忙下學(xué)得更好一些，家長在教師的影響下協(xié)作地更主動些。教育處將定期組織進(jìn)展教學(xué)六仔細(xì)檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng)。

3.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建立

分散力高、執(zhí)行力強(qiáng)、布滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。討論改良集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改良方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過回憶上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對性更強(qiáng)一些，提高活動的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計為備課活動重點(diǎn)工程，做到作業(yè)設(shè)計針對性強(qiáng)，有效性高，并注意級組資源共享。

以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長。連續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微討論不斷探究厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改良。

依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的相互溝通協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。

4.關(guān)注課的討論，提升課堂教學(xué)效益

對“課”的討論，永久是教師“教書”的重要內(nèi)容。通過課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對課的研討，不斷改良教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的凹凸才是一名教師水平的真正表達(dá)。每位教師要做到課前預(yù)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)仔細(xì)真對待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量狀況。

5.仔細(xì)組織好教學(xué)研討活動。

語文連續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題立足課堂進(jìn)展深入的討論。本學(xué)期區(qū)域討論主題為：低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級漢語拼音嬉戲化教學(xué)與識字寫字趣味化教學(xué)討論；中高段——教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評價；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為討論主題，圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特殊是就目前教學(xué)過程中的問題綻開調(diào)查，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)展深入思索，形成討論成果。十月份，區(qū)教師進(jìn)展中心將組織開展專題研討活動。各?，F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)根據(jù)要求，加強(qiáng)課題的過程治理，積極開展研討活動，仔細(xì)積存資料，總結(jié)閱歷，以取得預(yù)期成果。

英語要連續(xù)加強(qiáng)對新教材各板塊功能的討論，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)根本構(gòu)造，三四年級要側(cè)重培育學(xué)生的口語力量，五六年級更要重視學(xué)生語言力量與語言思維的培育。本學(xué)期將開展區(qū)、市小學(xué)五年級英語整班朗讀競賽。

6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控

本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開展各類教學(xué)調(diào)研，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展全面監(jiān)控。

做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好根底。

關(guān)懷插班生的生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動關(guān)懷他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種緣由，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有肯定差距。各學(xué)科教師要主動與學(xué)生家長溝通，實(shí)行各種有效的措施，不斷提高學(xué)習(xí)主動性，改良學(xué)習(xí)方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。

加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都仔細(xì)梳理班級學(xué)習(xí)狀況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的詳細(xì)困難，制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差規(guī)劃，不放棄每一位學(xué)生。在此根底上扎實(shí)開展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動，安排好合理的學(xué)習(xí)對子，在平常的學(xué)習(xí)是相互提示與幫忙。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學(xué)困生開小灶，幫忙他們把根底學(xué)問先補(bǔ)上來，逐步提高學(xué)習(xí)信念。三是取得家長的協(xié)作，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。四是教師還要擅長利用評價功能，記錄學(xué)困生成長的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞。

7.豐富課外活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

連續(xù)推動課外閱讀活動。一是做好圖書的增補(bǔ)，增加好必要的圖書，確保每位學(xué)生都有書可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展現(xiàn)與評比，為“書香校園”“書香班級”的評比打下扎實(shí)的根底。

開展形式多樣的活動，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。各年級學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動及上級各類競賽，設(shè)計形式多樣的學(xué)科競賽與展現(xiàn)工程。進(jìn)展學(xué)生的共性特長，培育他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、獨(dú)立思索與解決問題力量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

8.落實(shí)好學(xué)籍治理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)籍治理規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特殊要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一籍，精確無誤。

二、主要工作：

八月份：

1.各教研組制訂教研規(guī)劃；

2.組織參與市區(qū)一至六年級教材培訓(xùn)。

九月份：

1．校公開教學(xué)活動；

2.組織參與省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比；

3.期初常規(guī)檢查；

4.四、六年級進(jìn)行作文選拔賽，組織學(xué)生參與區(qū)小學(xué)生作文競賽；

5.進(jìn)行讀書節(jié)開幕式；

6.綜合實(shí)踐活動確定年級負(fù)責(zé)人，制定年級活動規(guī)劃；

7.各班制定班級課程實(shí)施規(guī)劃（綜合實(shí)踐）；

8.組織教師參與區(qū)語文青年教師根本功競賽。

十月份：

1.校公開教學(xué)活動；

2.三年級英語字母過關(guān)測試；

3.組織參與省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評比活動；

4.組織參與省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測；

5.預(yù)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測；

6.組織教師參與市三年級新教材培訓(xùn)活動。

十一月份：

1.校公開教學(xué)活動；

2.期中調(diào)研；

3.期中常規(guī)檢查；

4.一年級漢語拼音過關(guān)測試；

5.組織學(xué)生參與常州市小學(xué)生作文競賽；

6.組織參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會論文評比；

7.參與區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀競賽。

十二月份：

1.參與區(qū)小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際競賽；

2.校公開教研活動；

3.開展寫字競賽活動；

4.組織參與常州市小數(shù)年會活動；

5.觀摩省小學(xué)音樂教師根本功競賽實(shí)況。

一月份：

1.期末常規(guī)檢查；

2.期末復(fù)習(xí)研討；

3.參與教育學(xué)會論文評比；

4.各年級古詩文過關(guān)測試；

5.期末考試。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生自我進(jìn)展為本，以開心的兒童教育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實(shí)根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的”探究本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)和綜合本領(lǐng)，努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特制訂本工作規(guī)劃。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

一）學(xué)生習(xí)慣治理

1、全體教師都應(yīng)注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2、向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

一年級適應(yīng)為主需培育的習(xí)慣：

課前預(yù)備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣，二—三年級興趣為主需培育習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，留意，演算，合作本領(lǐng)的培育

四—六年級思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實(shí)踐本領(lǐng)的培育

3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動思維，各學(xué)科教師要利用課程資料積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。

4、培育學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探究學(xué)長制，大代小學(xué)生自我治理模式。

二）常規(guī)教學(xué)治理

1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推動教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。

2、加強(qiáng)常規(guī)治理。根據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，從規(guī)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)治理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、仔細(xì)研讀教材、感悟教材、領(lǐng)悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本?！皞浣谭謩e”現(xiàn)象，學(xué)校對教師備課方式進(jìn)展不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動方式，課后反思，鼓舞教師創(chuàng)新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展現(xiàn)教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推動課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四非常鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)取探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探究分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

本期開展教師講課競賽。

5、作業(yè)治理

1）依據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的根本要求，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注意質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要仔細(xì)準(zhǔn)時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓舞性評語，有等級。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自我訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

2）班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為動身點(diǎn)，從本校實(shí)際情景動身，設(shè)置了專欄，比方“學(xué)習(xí)園地”“共性展現(xiàn)專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結(jié)合書香學(xué)校，提煉班訓(xùn)、班級文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動。

6、標(biāo)準(zhǔn)考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時，要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不一樣學(xué)科特點(diǎn)，提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實(shí)際，根據(jù)“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革討論，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系，仔細(xì)根據(jù)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求，確保學(xué)生期末考試到達(dá)：語文及格率，各年級及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%、英語及格率70%，優(yōu)秀率30%、科學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生會一門手藝。

7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。

要求：思想重視，情感投入，時間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反應(yīng)，不斷改善方法。做到：年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，職責(zé)到人，確保效果?！把a(bǔ)差”工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，準(zhǔn)時鼓勵

8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，連續(xù)開展教學(xué)研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午其次、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四午時二、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或團(tuán)體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)取為廣闊教師制造再學(xué)習(xí)的條件，鼓舞和支持教師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。

要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，經(jīng)過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準(zhǔn)時參與教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：

楊秋偉（1—2年級教師）林（3—4年級教師）宋（6年級）

數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）

科技勞動組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師

9、本期把標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)治理納入教師績效考評范疇。由教育處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、規(guī)劃、反思等進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺優(yōu)秀做法，準(zhǔn)時發(fā)覺存在問題。同時建立反應(yīng)、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、連續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育，環(huán)保學(xué)問教育等情景進(jìn)展全面的調(diào)查，細(xì)致深入地分析教學(xué)過程中的得失，從中確定成績，發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時反思調(diào)整，促使教育教學(xué)水平上新臺階。

三、學(xué)科建立

語文教師：

1、深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文實(shí)踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系，實(shí)踐語文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。

2、落實(shí)語文課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語文課堂，提倡語文教學(xué)資料整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實(shí)閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。

詳細(xì)閱讀量要求：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字

4、連續(xù)開展好寫字課教學(xué)，堅持每一天寫15分鐘字，詳細(xì)要求，一年級1000字，其余年級遞增100%。

5、語文教學(xué)提倡啟發(fā)式、爭論式和合作式，要經(jīng)過精巧奇妙的活動情境，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平常扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動中長期積存與提升。

6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會、生活的關(guān)系討論，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文本領(lǐng)。

數(shù)學(xué)教師：

1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計算，重視學(xué)生空間想象的培育。

2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活閱歷動身主動探究，即探究的思路不是經(jīng)過教師的灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的，解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個體或群體的合作溝通互動的結(jié)果，經(jīng)過思維探究讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣，

3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中喜愛數(shù)學(xué)。

4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)展教學(xué)，堅決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，進(jìn)取為素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必需明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語教師：

1、“關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，追求課堂實(shí)效”，要在對教材深入解讀的根底上，注意課程資源的整合和有效利用。能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷和學(xué)問根底，制造性地使用教材，對教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能敏捷、有效地組織教學(xué)。

2、英語教師要使學(xué)生在簡便開心的學(xué)習(xí)氣氛中去感受英語、喜愛英語、理解英語、使用英語，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯。

其他各科教師：

1、勞動，科學(xué)課程的教師要標(biāo)準(zhǔn)演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)并準(zhǔn)時作好記錄，多讓學(xué)生“動手做”，努力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2、有組織、有規(guī)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動手動腦的科技活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。

3、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)教育處工作規(guī)劃篇12

指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的治理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生歡快成長，關(guān)注教師內(nèi)涵進(jìn)展。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教育處安排好課務(wù)。按時參與教研活動，專心主動參加爭論溝通。

2、加強(qiáng)學(xué)籍治理，