數(shù)字電子技術(shù)說課

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)

數(shù)字電子技術(shù)信息工程學(xué)院段艷艷課程基本信息專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)課時72學(xué)分4課程負責(zé)人段艷艷主要合作建設(shè)企業(yè)億光電子有限公司說課內(nèi)容課程設(shè)置教學(xué)實施教學(xué)資源教學(xué)單元設(shè)計建設(shè)與改革思路課程設(shè)計課程特色1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)具備較強的電子線路分析、設(shè)計和生產(chǎn)管理能力，能從事電子產(chǎn)品與智能控制系統(tǒng)的設(shè)計、裝配、調(diào)試、檢測、維護與生產(chǎn)管理等工作的高端技能型專門人才。一、課程設(shè)置應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2.課程定位電子產(chǎn)品與智能控制系統(tǒng)設(shè)計員裝配員生產(chǎn)管理員檢測員維修員數(shù)字單元電路原理產(chǎn)品開發(fā)方法產(chǎn)品設(shè)計方法Titleinhere開發(fā)設(shè)計能力Titleinhere調(diào)試能力Titleinhere檢測能力數(shù)字電子技術(shù)知識要求電子產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)管理和維護的一般方法常見模擬和數(shù)字單元電路的組成及原理單片機、PLC控制系統(tǒng)開發(fā)知識能力要求電子產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、檢測、調(diào)試與維護能力產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制能力一、課程設(shè)置公共素質(zhì)課程思想道德修養(yǎng)英語數(shù)學(xué)……專業(yè)基礎(chǔ)課程電路技術(shù)基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)……專業(yè)技術(shù)課程EDA電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝單片機原理與應(yīng)用……專業(yè)拓展課程電子信息技術(shù)…綜合實踐課程電子線路制作項目實訓(xùn)……頂崗實習(xí)2.課程定位電路技術(shù)基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)EDA技術(shù)與應(yīng)用電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝單片機原理與應(yīng)用第二學(xué)期開設(shè)72學(xué)時，4學(xué)分一、課程設(shè)置2.課程定位構(gòu)建學(xué)生電子技術(shù)的基本理論、技能構(gòu)建數(shù)字電子技術(shù)的基本理論、技能培養(yǎng)硬件應(yīng)用、檢測能力培養(yǎng)設(shè)計制作能力具備數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用能力一、課程設(shè)置1.理念與思路二、課程設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)能力標(biāo)準課程標(biāo)準工作過程項目職業(yè)性實踐性完整性學(xué)校企業(yè)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)熟悉集成邏輯門的原理及應(yīng)用能實現(xiàn)數(shù)字電路邏輯功能的變換掌握組合邏輯電路的分析及設(shè)計方法掌握中規(guī)模組合邏輯電路設(shè)計和調(diào)試方法掌握時序邏輯電路的分析及設(shè)計方法常用電子儀器儀表的操作能力；集成電路的檢測與應(yīng)用能力；數(shù)字集成電路芯片資料查閱能力；小型數(shù)字電路的分析與設(shè)計能力。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)、認真務(wù)實的精神；團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的意識。2.課程目標(biāo)

數(shù)字單元電路原理產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計方法產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力檢測與調(diào)試能力二、課程設(shè)計3.內(nèi)容選取典型工作任務(wù)單元電路分析與設(shè)計產(chǎn)品調(diào)試與維護產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計生產(chǎn)管理質(zhì)量控制職業(yè)能力標(biāo)準能操作常用電子儀器儀表能進行集成電路檢測與分析能應(yīng)用邏輯電路設(shè)計數(shù)字產(chǎn)品能查閱芯片資料教學(xué)內(nèi)容邏輯門電路邏輯代數(shù)基礎(chǔ)組合邏輯電路應(yīng)用集成電路應(yīng)用時序邏輯電路應(yīng)用脈沖信號處理仿真軟件應(yīng)用真實項目1.加法計算器設(shè)計與制作2.搶答器設(shè)計與制作3.數(shù)字鐘設(shè)計與制作4.電子門鈴仿真設(shè)計步進電機設(shè)計與制作4+1的項目二、課程設(shè)計綜合項目（8學(xué)時）步進電機設(shè)計與制作正反轉(zhuǎn)控制轉(zhuǎn)動數(shù)字顯示置數(shù)控制轉(zhuǎn)速和定時控制加法計算器設(shè)計與制作(20學(xué)時)邏輯門電路測試組合邏輯電路測試與分析二進制加法計算器設(shè)計與制作搶答器設(shè)計與制作(20學(xué)時)譯碼器測試編碼器測試觸發(fā)器測試搶答器設(shè)計與制作數(shù)字鐘設(shè)計與制作(16學(xué)時)簡單計數(shù)器設(shè)計集成計數(shù)器測試數(shù)字鐘設(shè)計與制作電子門鈴設(shè)計(8學(xué)時)555定時器測試電子門鈴仿真4.內(nèi)容組織與安排二、課程設(shè)計組合邏輯電路現(xiàn)實邏輯問題的抽象常用中規(guī)模集成組合邏輯功能器件的功能擴展異步計數(shù)器的分析設(shè)計邏輯代數(shù)、基本門電路的邏輯功能組合邏輯電路、時序邏輯電路的分析方法和設(shè)計方法JK、D觸發(fā)器邏輯功能常用中規(guī)模集成數(shù)字電路的原理和應(yīng)用5.重點難點及解決辦法重點難點二、課程設(shè)計解決方案：優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進，保證基礎(chǔ)、突出重點，增強感性認識。1加強實踐性教學(xué)，通過項目驅(qū)動模式，加強學(xué)生實際動手能力和分析、設(shè)計能力的培養(yǎng)。2通過互動教學(xué)、開放實訓(xùn)室，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計項目方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與自主學(xué)習(xí)能力。35.重點難點及解決辦法二、課程設(shè)計1.教學(xué)方法與手段三、教學(xué)實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)1.教學(xué)方法與手段理實一體教學(xué)三、教學(xué)實施1.教學(xué)方法與手段以賽促學(xué)三、教學(xué)實施實體制作、視頻仿真演示多媒體課件板書演示1.教學(xué)方法與手段三、教學(xué)實施采用“過程性評價+理論考試”，既重視學(xué)生的實踐能力，又注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識考核。分項考核內(nèi)容成績平時表現(xiàn)出勤率、課堂表現(xiàn)5分項目五個項目的完成情況50分作業(yè)作業(yè)完成情況10分課外拓展參加興趣小組活動及技能大賽情況5分期末考核理論知識的掌握情況30分2.考核與評價三、教學(xué)實施項目任務(wù)考核項目考核內(nèi)容與要求分值比例測試類任務(wù)測試任務(wù)準備能正確查閱手冊了解測試電路中集成電路的邏輯功能及其引腳圖，了解其各引腳的功能，掌握測試設(shè)備的使用方法5%電路的連接與調(diào)試能根據(jù)測試電路接好電路圖，進行電路的調(diào)試及故障的處理20%測試結(jié)果記錄及分析能正確記錄測試結(jié)果，并根據(jù)測試結(jié)果進行電路的功能分析5%測試報告能規(guī)范撰寫測試報告10%設(shè)計類任務(wù)總體方案選擇根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求及性能指標(biāo)，選擇合適的設(shè)計方案，畫出電路的總體方案原理圖10%元器件的選擇根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求及性能指標(biāo)，選擇合適的元器件，列出所用的元器件10%電路的連接與調(diào)試能查閱手冊正確使用集成電路進行電路的連接和調(diào)試，并能正確使用儀器進行電路的檢測及電路故障的處理20%小組匯報和展示小組匯報條理清晰，設(shè)計作品能實現(xiàn)設(shè)計功能10%設(shè)計報告能規(guī)范撰寫設(shè)計報告10%項目考核內(nèi)容三、教學(xué)實施文理科業(yè)學(xué)生數(shù)晌理基礎(chǔ)議存在差冬異先俢課制程基礎(chǔ)嬸不一部分學(xué)生儲學(xué)習(xí)興趣鈴不濃實踐是更宅好的老師興趣是最想好的老師3.學(xué)情分良析與指陡導(dǎo)三、教喪學(xué)實施項目測試知識學(xué)習(xí)項目設(shè)計能力任務(wù)實踐知識基礎(chǔ)層次理論知識學(xué)習(xí)情境提高層次理論知識綜合應(yīng)用理論知識興趣小組個別輔導(dǎo)“先做后栗學(xué)”，過在“做娃中學(xué)”緩，在“分學(xué)中做傭”，“灑以做帶軋學(xué)”三、教量學(xué)實施序號姓名職稱專業(yè)領(lǐng)域承擔(dān)工作1段艷艷講師電子通訊主講教師，課程負責(zé)人2紀太成工程師應(yīng)用電子主講教師3王書杰副教授電氣工程輔導(dǎo)教師4蔡菁工程師自動控制輔導(dǎo)教師5陳震副教授應(yīng)用電子輔導(dǎo)教師6都宏偉工程師應(yīng)用電子輔導(dǎo)教師，課程建設(shè)（企業(yè)兼職）1.教學(xué)團率隊四、教學(xué)管資源“電子純信息”椅院特色宿專業(yè)、蛛省“電榜子信息殲專業(yè)群鋸”學(xué)生技麗能大賽桐、創(chuàng)新晨大賽獲貍二等獎溜、三等驅(qū)獎三門院級饅精品課程劫、成功開構(gòu)設(shè)兩次院遇級公開課完成院只級教改籃課題3項、發(fā)基表專業(yè)巡壽學(xué)術(shù)論診文8篇成果展示埋（2011棉-201嘉3年）1.教學(xué)團隊四、教梅學(xué)資源項目化教凳材+自編講孟義項目化教歉材：具有應(yīng)棗用性、蔽實用性湯和針對喪性，理阻論聯(lián)系償實際，閥知識與妄能力有裁機地結(jié)夜合，層次分誓明，難斤度和深款度符合課程教學(xué)的要求。2.教材與參娛考資料四、教學(xué)鄙資源數(shù)字化驕教輔：唐課程網(wǎng)個站斑網(wǎng)絡(luò)資痰源2.教材與荒參考資隔料教學(xué)文弱件：課并程標(biāo)準潔、教學(xué)患設(shè)計、洲電子教配案、授際課計劃俯、教學(xué)駝?wù)n件、串教學(xué)錄糕像等教材資亮源：電墊子教材千、學(xué)習(xí)夸指南、炮拓展資她料、習(xí)恥題集錦念等實訓(xùn)資關(guān)源：測汪試報告齡書、設(shè)孝計報告行書、項川目案例坦、實訓(xùn)零資源庫套等四、教勸學(xué)資源數(shù)字電路勵實訓(xùn)室，灶滿足課程輛教學(xué)實訓(xùn)沸需要多媒體狼設(shè)備，20臺數(shù)字電兇路綜合實虹訓(xùn)箱、奔示波器液、萬用表、各旋類集成踐元器件課外拓展門學(xué)習(xí)訓(xùn)練貝：實訓(xùn)室狠開放、興針趣小組輔睬導(dǎo)、社團輪活動、技能大賽浪輔導(dǎo)3.實踐教學(xué)迷條件四、教每學(xué)資源五、教割學(xué)單元別設(shè)計項目3.3數(shù)字鐘軋的設(shè)計秤與制作周（4學(xué)時）任務(wù)內(nèi)容與成果使用74LS161芯片，通過清零法或置數(shù)法設(shè)計數(shù)字鐘電路，實現(xiàn)數(shù)字鐘的計數(shù)功能任務(wù)實施的基礎(chǔ)理解集成計數(shù)器的邏輯功能，具備基本邏輯電路的分析與設(shè)計能力教學(xué)準備數(shù)字電路綜合實訓(xùn)箱，74LS161，集成門電路，數(shù)字集成電路芯片手冊項目3.3數(shù)字鐘擺的設(shè)計膜與制作碰（4學(xué)時）五、教叔學(xué)單元候設(shè)計知識目標(biāo)能力目標(biāo)理解集成計數(shù)器的邏輯功能理解異步清零和同步置數(shù)的概念掌握計數(shù)器模數(shù)變化的方法能應(yīng)用集成計數(shù)器進行電路調(diào)試和功能測試能進行任意模數(shù)計數(shù)器的設(shè)計和調(diào)試能查閱相關(guān)芯片資料，根據(jù)元器件引腳圖連接電路重點難點異步清零和同步置數(shù)的概念模數(shù)變化的方法異步清零和同步置數(shù)法在計數(shù)器模數(shù)變化中的應(yīng)用五、教雨學(xué)單元瓶設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’任務(wù)分握析與預(yù)摔期結(jié)果蕩展示——讓學(xué)生小對任務(wù)代的內(nèi)容緊與目標(biāo)粘具有明循確的認呆識任務(wù)引入籮（5分鐘）五、教學(xué)享單元設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’講解異步雄清零與同儉步置數(shù)的衫概念，模視數(shù)變化的郵方法——初步認蔽識異步玩清零與錯同步置射數(shù)的概霸念。知識講解截（5分鐘）五、教蠻學(xué)單元惱設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’教師操作巾演示并分叮析：用74LS淚161分別通債過清零酬法和置逮數(shù)法設(shè)葉計10進制計數(shù)殖器電路。對比教衫學(xué)——理解同步半置數(shù)、異陶步清零的元概念，了意解清零法疲和置數(shù)法勉的使用方暗法。教師演示偶（20分鐘）五、教共學(xué)單元堆設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’學(xué)生訓(xùn)服練：學(xué)冤生分組論練習(xí)用74LS改161分別通過毛清零法和累置數(shù)法設(shè)棕計10進制和6進制計數(shù)彩器電路。查閱元如器件手碎冊——訓(xùn)練芯片建資料的查娛閱能力電路的連高接與調(diào)試——訓(xùn)練設(shè)朋計與調(diào)饑試能力通過對比太，掌握清懶零法和置若數(shù)法的應(yīng)美用學(xué)生操借練（45分鐘）五、教學(xué)談單元設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’分析：添操練中尺存在的換問題歸納：清捏零法與置圈數(shù)法實現(xiàn)絕任意進制些計數(shù)器的簽設(shè)計方法令，及兩種球方法的應(yīng)乒用場合知識與煮能力延謀伸：兩押個計數(shù)很器電路氣級聯(lián)的刮方法——應(yīng)用于隙數(shù)字鐘粘實現(xiàn)60進制計數(shù)踩器知識深墨化（20分鐘）五、教學(xué)貢單元設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’分組情況秤：4人一組學(xué)生訓(xùn)練撫：完成60進制計說數(shù)器、24進制計核數(shù)器電厚路的設(shè)計，并石級聯(lián)完志成數(shù)字營鐘電路鉤的設(shè)計櫻與制作湊。完成任務(wù)都（70分鐘）五、教學(xué)戰(zhàn)單元設(shè)計任務(wù)引入

5’知識講解5’教師演示

20’學(xué)生操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’小組展示禾設(shè)計成果根據(jù)項目昨考核表進述行成績評內(nèi)定總結(jié)點評僵（10分鐘）五、教學(xué)趕單元設(shè)計任務(wù)引入

5’預(yù)備知識講解5’演示

20’操練

45’知識深化20’完成任務(wù)70’總結(jié)點評10’任務(wù)拓展5’拓展：瓣如何實眉現(xiàn)步進姨電機的置數(shù)控制屋？（為綜岸合實訓(xùn)霉項目做替好實施門準備）任務(wù)拓率展（5分鐘）五、教學(xué)縫單元設(shè)計時間比賽名稱比賽級別作品名稱/項目名稱獲獎學(xué)生獎項指導(dǎo)教師2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽省級