部編人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第5課《合理消費(fèi)》優(yōu)質(zhì)課件

第二單元做聰明的消費(fèi)者合理消費(fèi)第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：體諒父母的辛苦，樹立理智消費(fèi)觀。健全人格：能夠區(qū)分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)區(qū)分合理與不合理的消費(fèi)要求，學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)欲望。那些我想要的東西01正確的購物選擇02新課導(dǎo)入文具區(qū)玩具區(qū)零食區(qū)你最喜歡哪個(gè)區(qū)域？哪些商品對(duì)你有用？【視頻】學(xué)生過度消費(fèi)現(xiàn)象新課導(dǎo)入說一說你有自己購買商品的經(jīng)歷嗎？你是如何選擇商品的？新課導(dǎo)入

面對(duì)目前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，商家的促銷手段也是越來越多，打著各種各樣的促銷口號(hào)。面對(duì)這種情況，很多人免不了把持不住自己的手，會(huì)去購買一些自己本來不怎么需要的東西，從而造成各種額外開支。學(xué)生時(shí)代，本著夠用即可，勿須被商家的各種促銷手段迷惑，采購自己需要的東西即可。新課導(dǎo)入消費(fèi)提示：未成年人購物需征得家人同意那些我想要的東西心

愿

卡我想要的理

由新款電話手表讓同學(xué)們羨慕自己筆和橡皮期中考試要用…………

請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西父母是不會(huì)同意購買的，為什么？

你特別想讓父母給你買哪些東西呢？那些我想要的東西生活小場(chǎng)景

幾天前，小茜在商場(chǎng)看中了一個(gè)名牌書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個(gè)新書包，但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)包到學(xué)校去多有面子！肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的……你覺得小茜的父母會(huì)同意購買嗎？為什么？這個(gè)名牌書包過于昂貴,她是為了滿足虛榮心才想要這個(gè)名牌書包的;她剛買了新書包,已經(jīng)滿足了日常需求。那些我想要的東西當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況做出決定。不會(huì)同意理由：那些我想要的東西下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？演一演

爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！

礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個(gè)，特甜，特好喝。

生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經(jīng)濟(jì)條件原因，以及父母害怕我們養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣，所以很多我們想要的東西父母都會(huì)有選擇地給我們買。那些我想要的東西小

貼

士那些我想要的東西再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動(dòng)的地方？我仍然堅(jiān)持的心愿：我想要改動(dòng)的部分：那些我想要的東西想一想

讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？合理的要求不合理的要求生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)價(jià)格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)小

貼

士那些我想要的東西

在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時(shí)髦，不要攀比。那些我想要的東西

我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？想一想那些我想要的東西

我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。我

有

好

辦

法注意力轉(zhuǎn)移法我

有

好

辦

法其它物品替代

當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時(shí)，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓?。奢侈普通那些我想要的東西我

有

好

辦

法冷靜分析那些我想要的東西

我的辦法很簡(jiǎn)單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。小貼士那些我想要的東西

通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購物選擇。第二單元做聰明的消費(fèi)者合理消費(fèi)第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：感受過度消費(fèi)帶來的危害，體諒父母的辛苦，樹立正確的消費(fèi)觀念。健全人格：能夠通過身邊的故事分析出合理消費(fèi)與過度消費(fèi)的后果，能夠合理安排、合理消費(fèi)。責(zé)任意識(shí)：了解合理消費(fèi)的好處與過度消費(fèi)的危害，學(xué)會(huì)合理安排自己的開支。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)01過度消費(fèi)的壞處02新課導(dǎo)入【視頻】過度消費(fèi)想一想回想一下本月的花消，是否存在過度消費(fèi)的現(xiàn)象？新課導(dǎo)入小貼士學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，是擁有健康生活的重要條件。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)合

理

消

費(fèi)按實(shí)際需要采購日常用品飲食適量，按需就餐有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)過

度

消

費(fèi)買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算暴飲暴食，不知約束不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢

請(qǐng)你想象一下，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)想一想學(xué)會(huì)合理消費(fèi)合理消費(fèi)的好處過度消費(fèi)的壞處不同消費(fèi)方式導(dǎo)致的結(jié)果學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。小

組

分

享學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

比爾·蓋茨是世界富翁。然而，讓人意想不到的是，這位世界首富沒有自己的私人司機(jī)，公務(wù)旅行不坐飛機(jī)頭等艙卻坐經(jīng)濟(jì)艙，衣著也不講究什么名牌；更讓人不可思議的是，他還對(duì)打折商品感興趣，不愿為泊車多花幾美元……在生活中，比爾從不用錢來擺闊。一次，他與一位朋友前往希爾頓飯店開會(huì)，他的朋友建議將車停放在飯店的貴客車位。比爾不同意，他的朋友說：“錢可以由我來付?！北葼栠€是不同意，原因非常簡(jiǎn)單，貴客車位需要多付12美元，比爾認(rèn)為那是超值收費(fèi)。合理消費(fèi)——富翁“消費(fèi)觀”學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

福建廈門華廈學(xué)院大二女生“小潔”因深陷“校園貸”而自殺。據(jù)了解，“小潔”卷入的校園貸至少有五家，其中，僅在其中一家“今借到”平臺(tái)借款就有257筆，累計(jì)借款超過57萬元。因無法償還巨額債務(wù)，小潔走上了不歸路?！靶@貸”就這樣終結(jié)了女孩的生命，讓人痛惜。過度消費(fèi)——深陷“校園貸”有利于節(jié)約錢財(cái)01有利于養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣02有利于心理健康成長(zhǎng)03有利于未來發(fā)展04學(xué)會(huì)合理消費(fèi)合理消費(fèi)的好處學(xué)會(huì)合理消費(fèi)過度消費(fèi)的壞處浪費(fèi)了金錢和時(shí)間空虛感貧困危機(jī)閱讀角學(xué)會(huì)合理消費(fèi)由奢入儉難

“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的自勉、警世之語，凝結(jié)著古人的智慧。關(guān)于消費(fèi)習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性：人們的消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得意外之財(cái)時(shí)，往往會(huì)毫不珍惜，揮霍使用。一段時(shí)間后，即使再?zèng)]有收入進(jìn)賬，他們依舊會(huì)保持花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。

談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的體會(huì)。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說一說

“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。小

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士學(xué)會(huì)合理消費(fèi)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)買菜貪便宜——營養(yǎng)流失多去掉發(fā)霉部分繼續(xù)吃——傷肝看電視不開燈——眼疾隱患過分的“省吃儉用”你贊同嗎？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。小

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士學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。①

花費(fèi)

元②

花費(fèi)

元③

花費(fèi)

元④

花費(fèi)

元

我這樣安排的理由是

我還想準(zhǔn)備的食品是

。合理安排小組交流學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

1.與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。

2.從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由。也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。

放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢?！?/p>

陳培說：“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他方面的成本高，價(jià)格高得多，沒必要浪費(fèi)?！?/p>

方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車：“這有什么！又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過頭對(duì)陳培說：“你家也買得起啊?！?/p>

陳培搖搖頭：“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺得無論何時(shí)都該注意節(jié)約，合理消費(fèi)?！睂W(xué)會(huì)合理消費(fèi)閱

讀

角你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說說你的理由。小

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士學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

當(dāng)今社會(huì)，誰的錢都來得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢不是我們勞動(dòng)所得。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。開課啦合理消費(fèi)五新課導(dǎo)入

今天下午，我跟媽媽去文具店買東西，里面的文具可多了，有鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆、白紙、本子、橡皮擦、尺子、鉛筆盒、訂書機(jī)等等等等。媽媽給了我五十塊錢，讓我選擇自己喜歡的文具。我看了一下價(jià)錢，鉛筆5塊一盒，鋼筆10元一支，圓珠筆兩塊一支，白紙20塊一袋，本子3塊一本，訂書機(jī)8塊一個(gè)，鉛筆盒20塊一個(gè)，橡皮檫1塊一個(gè)、尺子2塊一套……50塊能夠買什么呢？怎樣搭配才能買到更多的文具呢？我在那里想了一會(huì)，我用10元買兩盒鉛筆，用10元買一支鋼筆，用10元買5支圓珠筆，再用剩下的20塊買一個(gè)鉛筆盒，這樣就剛好用完50塊了。除了這種買法，我還想到很多不同的搭配可以在50塊以內(nèi)買到很多文具。買完以后，我們高高興興地回家了。

精打細(xì)算讓小作者獲得了良好的購物體驗(yàn)，如何像他那樣合理消費(fèi)呢，這節(jié)課也讓我們來說說如何合理消費(fèi)吧！同學(xué)們，生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。活動(dòng)一那些我想要的東西心愿我想要的理由我的小心愿你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？心愿我想要的理由

心愿卡上的哪些東西父母是不會(huì)同意購買的，為什么？動(dòng)動(dòng)小腦筋幾天前，小茜在商場(chǎng)看中了一個(gè)名牌書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個(gè)新書包,但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)包到學(xué)校去多有面子!肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的.....小茜的心愿你覺得她的父母會(huì)同意購買嗎？為什么？當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況作出決定。當(dāng)我們的一些愿望確實(shí)不合理，父母也會(huì)拒絕。想一想（1）下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？（2）如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個(gè)，特甜，特好喝。！心愿我想要的理由想一想，改一改

再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動(dòng)的地方？小歸納

我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？

我們的要求合理的要求不合理的要求生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)物品價(jià)格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不符合現(xiàn)年齡階段使用小貼士：在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1、體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難的要求。2、不趕時(shí)髦，不要攀比。出主意

華華說，我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？你來給華華出個(gè)主意吧。我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時(shí)，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓?。我的辦法很簡(jiǎn)單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來，誘惑就小了不少?；顒?dòng)二學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

同學(xué)們，學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)．是擁有健康生活的重要條件。思考：你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。如果是一個(gè)家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會(huì)怎么樣呢？按實(shí)際需要采購日常用品飲食適量,按費(fèi)就餐。有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。比一比：計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過度的消費(fèi)——入不敷出…………（1）說一說，計(jì)劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)？過度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報(bào)。買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算。暴飲暴食，不知約束。不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢。

計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購日用商品、隨時(shí)做到光盤行動(dòng)、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會(huì)廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來理財(cái)……過度的消費(fèi)表現(xiàn)在買東西不節(jié)制，想買就買，超過預(yù)算、暴飲暴食，不知節(jié)約，鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無節(jié)余，還可能負(fù)債累累……合理消費(fèi)的好處過度消費(fèi)的壞處寫一寫：請(qǐng)你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？

講故事：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。（1）同桌交流。（2）選擇有代表性的故事在全班交流。閱讀體會(huì)：1.閱讀“閱讀角”。2.談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)由奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。合理安排：列計(jì)劃學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表：①

花費(fèi)

元②

花費(fèi)

元③

花費(fèi)

元④

花費(fèi)

元我這樣安排的理由是

我還想準(zhǔn)備的食品是

。交流分享：與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？提建議：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。評(píng)一評(píng)：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評(píng)選，看誰的午餐計(jì)劃是最完美的。合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。閱讀教材

“閱讀角”放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢?！标惻嗾f：“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒必要浪費(fèi)?！狈矫鲄s拿了幾瓶放進(jìn)購物車：“這有什么？又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過頭問陳培：“你家也不是買不起啊?！标惻鄵u搖頭：“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺得無論何時(shí)都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)?！闭勼w會(huì)：對(duì)于陳培和方明的不同觀點(diǎn)，你更贊成誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)說說你的理由。