小學(xué)語文-16橋教學(xué)課件設(shè)計(jì)

16、橋這篇課文僅用一個(gè)字“橋”做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？

肆揪瞪攙祭奠（dèng）（sì）（肆虐）（jiū）（揪出）（瞪著）生字學(xué)習(xí)（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（攙扶）我會(huì)讀咆哮

瘋狂獰笑淌著

放肆

揪出豹子瞪眼

呻吟胸膛

攙扶祭奠

狂奔而來勢不可當(dāng)你擁我擠咆哮：狂奔：獰笑：呻吟：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。詞語理解迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。1、讀一讀，想一想：課文寫了一件什么事？

嘗試用自己的話說一說。（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚）

黎明，當(dāng)洪水襲來時(shí)，村老支部書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

2、再讀課文，在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子？①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。洪水來臨，人們有什么表現(xiàn)？請找出相關(guān)的句子。

村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。驚慌失措

3、驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路！他們找到了嗎？

（生路——北面那座窄窄的木橋。）這是一座普通的橋嗎？

這不是一座普通的橋，因?yàn)樗纳碥|上將承載一百多號(hào)人的生命，整個(gè)村莊的生命啊！

于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）

4.討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地?fù)硐蛘哪緲?，?huì)是怎么的結(jié)果？

在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？請?jiān)僮x課文，找出相關(guān)語句用“

”勾畫出來，讀一讀，再在旁邊用一兩個(gè)詞概括自己的感受以及想想這是一個(gè)怎樣的村支書。

（1）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”(3)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話運(yùn)用了什么手法來寫？這樣寫有什么好處？（比喻和對比）

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

這是一個(gè)

的老漢！沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄老漢站著不說話盯著像一座山老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。難道他不愛他的兒子嗎？！這是一個(gè)

的老漢！不徇私情老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么?五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

5、課文中的老漢是個(gè)怎樣的人?

沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、先人后己無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身······你覺得這是怎樣的橋？窄窄的木橋不結(jié)實(shí)的木橋又窄又不結(jié)實(shí)的木橋

······

再讀課文，想想：

這究竟是一座什么樣的橋？

生死橋逃命橋

生命橋救命橋希望橋······

7、課文在表達(dá)方法上有哪幾個(gè)突出的特點(diǎn)？

（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。

（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。

（3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。①木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這句話運(yùn)用了什么手法來寫？這樣寫有什么好處？這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。6、請你贊美一下老書記，并用上“橋”字?“老書記，你是村民們跨越死亡的生命橋！”“老書記，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋”。

如果你就是這位失去了丈夫和兒子的老太太，你會(huì)對逝去的親人說什么呢？

小練筆“老伴啊，鄉(xiāng)親們都說,

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，你聽到了嗎？”“兒子啊，雖然你走了，但是

__________”我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座剛毅的山

抵擋了可怕的災(zāi)難

更是一座深情的山

飽含著寬廣無私的愛啊，老漢！

你將牢牢駐留在我們心間